【正文】 羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關注轉移到其它有益活動上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。會使青少年縮小社會范圍，因為愛有排他性，專注性?；顒佣阂龑W生認識到從友誼發(fā)展到愛情有個過程，大致可分為三個階段，從而使他們如何能控制好自己的行為，不把友誼發(fā)展到愛情。是青春期發(fā)育時對異性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特殊好奇心理。自尊自愛，不說粗話臟話等。教師小結：青少年社會生活的中心從家庭轉到學校，這是走向獨立的一種表現(xiàn)，青少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。三、青少年交朋友的原則每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則（討論）如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結交朋友，這種關系是不會持久的。第五篇：心理健康教育主題班會課教案心理健康教育主題班會課教案主題：考試失敗后的心態(tài)調整活動目的：培養(yǎng)學生勇敢面對激烈競爭的良好心理素質，引導學生正確對待考試，激勵他們努力學習科學文化知識，確定個人的奮斗目標。如果不是失敗，他就不可能有機會在七十多歲的時候體驗什么叫東山再起，更沒有機會和年輕人一道挑戰(zhàn)過去從未接觸過的領域。同時，為了祖國的騰飛，個人的發(fā)展，我們應做到：在學習中思考，在思考中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中成功，一起為祖國的未來獻一份力。但是他沒有，他很快調整了心態(tài)，和幾個年輕人辦起了一家網(wǎng)絡咨詢方面的小公司。：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。b、對獨立的渴望，希望有更多機會發(fā)表自己的意見，而朋友是最好的聽眾。異性交往接觸時，不要將性別作為能否接觸的前提，多參加集體活動，增進了解，加深友誼。教學過程：活動一：教師詢問學生：你們平常與異性同學交往得多嗎？有沒有碰到過引起別人誤會的時候？在學生回答的基礎上，教師適時指出：異性同學間交往次數(shù)多些、時間長些、周圍的人就會認為不正常，甚至飛短流長，這是正常的。第六課時 怎樣劃分友誼與早戀的界線教學目標：讓學生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程，在此基礎上，能加強友誼、杜絕早戀。早戀嚴重影響正常學習。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題?；顒铀模夯ハ鄮椭谒恼n時 青春期性心理特點教學目標：讓學生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。教學過程：活動一：以一個學生的實例“瓊瑤迷”為例，引導學生討論得出少年愛看愛情小說的原因。學生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說出自己的心理變化及感受，教師適時地加以小結。性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。學生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關系有直接或間接的關系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節(jié)技術。（4）良好的個性，統(tǒng)一的人格。對自己有清醒的認識，不會淹沒在別人的議論中無所適從，他們總是處于一種獨立自主的狀態(tài)。正確的人生態(tài)度來源于正確的認識，正確的世界觀。中學生們對自己的社會環(huán)境常常很敏感，崇尚時髦，追隨社會上流行的風氣，最易被感染或鼓動，也容易批評傳統(tǒng)的社會觀念。假如父母處理不當，就有親子關系的沖突而不悅。隨著日益增長的性興趣與愿望，如何適應社會文化的要求而加以控制，是中學生們必須面對的問題。（1）自我心理。四、青少年交朋友的原則每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則（討論）如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結交朋友，這種關系是不會持久的。教師小結：青少年社會生活的中心從家庭轉到學校，這是走向獨立的一種表現(xiàn)，青少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話?！痹该恳晃磺嗌倌昱笥讯寄苷业秸嬲挠颜x，和朋友相互鼓勵，相互關心，共同提高，一起進步。朋友可以幫助你肯定自我的價值。二、青少年交友的心理需要學生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友？a、學校生活越發(fā)重要，朋友在學生的人際關系中成為一種重要的關系。甚至將這個人全部否定；同樣，當成人團體中某一成員不能令他們滿意時，他們就傾向于對該團隊中的所有成員予以排斥。其幼稚性主要表現(xiàn)在其認知能力、思想方式、人格特點及社會經(jīng)驗上。初中生生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務并達到成熟水平。初中生正處于青春期，是生理和心理變化較快的時期。朋友可以幫助你肯定自我的價值。二、青少年交友的心理需要學生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友？a、學校生活越發(fā)重要，朋友在學生的人際關系中成為一種重要的關系。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學生該如何交友這一重要人際關系的問題。朋友可幫助你增進對自我的了解。”愿每一位青少年朋友都能找到真正的友誼，和朋友相互鼓勵，相互關心，共同提高，一起進步。這一階段是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。（二）心理上成人感與幼稚性的矛盾 其成熟性主要表現(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內容和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時也渴望社會、學校和家長能給于他們成人式的信任和尊重。初中生的反抗心理的特點是：態(tài)度強硬，舉止粗魯；漠不關心，冷漠相對；反抗的遷移性，即指，當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學生該如何交友這一重要人際關系的問題。朋友可幫助你增進對自我的了解。六、孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。c、與父母在溝通上存在困難，同齡人之間易產(chǎn)生共鳴。學習處理人際關系，是青少年學習適應社會的一個過程。我們可以把以上表現(xiàn)歸類為以下問題。隨著性生理的發(fā)育，中學生的性心理也隨之發(fā)展。隨著思考方式的改變，年輕人改變了對父母的看法，開始批評父母的言行，甚至“看不起”父母，形成代際隔閡。（5）社會適應。心理健康的標準，應包括以下幾方面：（1）正確的人生態(tài)度。他們不妄自驕傲，也不自輕自賤。人際關系和諧，心情當然就比較舒暢，心理會處于健康狀態(tài)中。三、維護中學生心理健康的有效對策（1）對學生進行專門的心理健康教育。（4）和家長進行心理交談。心輸出量、肺活量、腦容量增大。教學過程：活動一：引導學生回顧青春期的生理變化，進而