【摘要】《景泰藍的制作》教學設計學科語文教材中職語文第二冊出版社浙江教育出版社課題《景泰藍的制作》年級高一施教者王亞鴿教學目標1、在學習中了解景泰藍的制作過程,了解作者有詳有略的介紹景泰藍的制作過程。2、理解課文采用多種說明方法的特點,體會多種說明方法的不同表
2024-12-08 05:42
【摘要】《聲聲慢》說課稿宋詞是琥珀凝固了大宋朝遙遠而獨特的風情,由于時代的隔閡、表達的含蓄,使詞成為語文教學的難題。今天我將以《聲聲慢》為例,借助信息化教學手段為學生走進宋詞,搭建起一個穿越時光的隧道。我將從教學目標、策略、過程、反思四方面展開說課?!堵暵暵芬晃倪x自江蘇教育出版社語文基礎模塊第二冊、第二單元,是一首低回惆悵,深哀入骨的女性詞人創(chuàng)作。
2024-12-09 05:04
【摘要】作者:王幫閣老師:同學們好。(學生問好)請坐。老師:(出示ppt)咱們看這樣一位作家,他出生在河北保定,我們從這幅圖上看,他善書,另外還善畫,他更善于的是寫作。他能同時寫四部小說,但是給出版社的時候,就交了五部,有一部是現(xiàn)寫出來的。這絕不絕?學生:絕老師:這是一絕,作為作家都是少見的。當今有些文學研究者要把他歸到哪個流派去。同學們想
2024-12-08 18:24
【摘要】《將進酒》說課稿尊敬的各位評委、老師:大家好。今天我說課的題目是《將進酒》,現(xiàn)在我將從析學情、研教材、定目標、抓重點難點、探教法學法、剖過程、深反思七個環(huán)節(jié)來說說這首詩的教學設計和理念。一、析學情我所執(zhí)教的是11級音樂專業(yè)班,這些孩子有以下特點:1、樂感敏銳2、語文基礎有待提高,學習興趣亟需培養(yǎng)3、心理脆弱,自信不
【摘要】千古興亡多少事嘆人嘆己嘆人生—懷古詩的鑒賞什么是懷古詩?懷古詩就是詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事,故多用典故,借景抒情,借古諷今,對比等,手法委婉。懷古詩的結(jié)構(gòu):臨古地—
2024-11-17 12:50
【摘要】教學目標:一、把握詩中之情二、把握抒情方式三、了解懷古詩“金陵”的別稱,故址在現(xiàn)在的南京城,它前依長江,后傍鐘嶺,壯麗險峻,位置重要。戰(zhàn)國時,楚國人稱南京為“金陵”這是南京的最早得名;三國時,東吳孫權(quán)定都南京,在南京西郊石頭山上
2024-11-18 08:35
【摘要】之衣巷朱雀橋邊野草花,之衣巷口夕陽斜。舊旪王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。石頭城山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回?;此畺|邊舊時月,夜深還過女墻來。這首詩通篇都是寫景,以凄涼癿基調(diào)寄寓著國運衰微癿感慨。前兩句“故國”“空城”后宜作一頓,以示六代帝王乊都已成空城乊意,“在”“回”二字系詩人感慨所在,宜重讀
【摘要】拿來主義教師:田然魯迅作者介紹魯迅(l881~1936)文學家,思想家,革命家,中國現(xiàn)代文學的奠基人。原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。1918年參任《新青年》編輯,并在《新青年》上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上
2024-11-17 19:16
【摘要】荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第三課時:人物分析導讀題(三)這篇課文中,對話描寫就有多處,而且寫得多情而精彩。請同學們在課文中找到具體的例子,進行分析來證明這個觀點?!敖裉煸趺椿貋淼眠@么晚?”“他們幾個呢?”“他們幾個為什么還不回來?”“怎么了
2024-11-17 12:42
【摘要】?著名作家馮驥才到法國訪問,在歡迎宴會上,一位記者想難為他,就問了這樣一個問題:“尊敬的馮先生,貴國改革開放,學習西方資本主義的東西,難道你們就不怕變成資本主義嗎?”同學們,假如你是馮先生,該如何回答?馮驥才回答:?“人吃了豬肉就會變成豬,吃了牛肉就會變成牛嗎?”他幽默機智的回答,博得滿堂喝彩。是的,我
2024-11-17 23:41
【摘要】沁園春·長沙毛澤東詞?詞,是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于兩漢,奠基于隋、唐,興盛于宋代。它原本是配合燕樂(“燕”通“宴”)曲調(diào)的歌辭,但在發(fā)展中逐漸與音樂分離,成為純粹的文學樣式。詞,又叫“曲子詞”“長短句”等。?唐詩宋詞元曲詞
2024-11-17 06:46
【摘要】《詩經(jīng)》二首教學目標:一、知識目標識記有關(guān)《詩經(jīng)》的文學常識二、能力目標誦讀本課兩首詩三、情感、態(tài)度、價值觀目標了解《靜女》和《采薇》所要表達的思想感情教學重難點:一、誦讀兩首詩歌二、了解《靜女》和《采薇》所要表達的思想感情教學方法:
2024-11-29 04:26
【摘要】有一個美麗的傳說:在很久很久以前,嫦娥奔月的時候……荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第一課時:情節(jié)作者簡介作家孫犁孫犁,河北省安平縣人,現(xiàn)當代小說家.“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當過小學教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的,其中許多
【摘要】荷塘月色朱自清散文指不講究韻律的散體文章.一種文學體裁,包括雜文、隨筆、游記等。抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文?!靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;表現(xiàn)手法不拘一格:可以敘述事件的發(fā)展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發(fā)表議論,而且作者可以根
2024-11-17 12:39
【摘要】荷花淀學習目標:1、閱讀課文,理清文章思路。2、思考文章中用了幾種描寫方法,并理解其作用。3、分析人物形象。4、理解作品主題。八、總結(jié)六、人物形象五、描寫及作用四、情節(jié)結(jié)構(gòu)三、課文引言教學步驟七、文章主旨一、作者簡介