一年級(jí)5以內(nèi)的加法教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）板書： 3 + 2 = 5你會(huì)讀嗎？（生讀）板書： 讀作： 3加2等于5。你們看，誰(shuí)來(lái)了？（生答），原來(lái)是雞媽媽帶著3只雞寶寶過(guò)來(lái)了。你是怎么算出來(lái)的？（直接在圖上數(shù)，一共有3個(gè)小朋友。討論交流： 3個(gè)小朋友和2個(gè)小朋友合在一起，一共有幾個(gè)小朋友呢？（5個(gè)），為什么是5個(gè)呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的方法。老師左手有幾支筆？生回答，右手有幾支筆呢？生回答，師：1支筆用數(shù)字幾表示啊？生回答，2支筆用數(shù)字幾表示??？生回答，師：老師左手和右手的筆合在一起一共有幾支筆？生回答。發(fā)展初步的觀察，理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）1+2得幾？（學(xué)生通過(guò)擺小棒得是3根小棒）得幾我們也可以用一個(gè)符號(hào)“=”表示，（在1+2的后面寫上“=”）“=”符號(hào)，指著完整的加法算式：1+2=3，讀作1加2等于3 小結(jié)：這道題是把左手1根小棒和右手2根小棒合起來(lái)一共是幾根小棒？合起來(lái)就是加起來(lái)，所以，這道題用加法來(lái)計(jì)算。,看到了嗎?上面分別寫了哪幾個(gè)數(shù)?2+2那封信送到了哪個(gè)郵筒里?你會(huì)送信了嗎?:誰(shuí)能說(shuō)一下每個(gè)郵筒投進(jìn)了幾封信?是哪幾封?（投影展示）指名回答, “想想做做”第6題。引導(dǎo)學(xué)生用3的分與合來(lái)計(jì)算結(jié)果。對(duì)算式的含義在小組中交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意列出加法算式。5可以分成2和()1和3合成（）（）可以分成2和21和（）合成2 3可以分成（）和24和1合成（）二、認(rèn)識(shí)加法，理解含義談話：我們?cè)趯W(xué)校里上學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)，而且要?jiǎng)趧?dòng)。：小棒可以代替很多其他的東西，比如說(shuō)：書、本子、蘋果......那老師就要來(lái)說(shuō)一說(shuō)了，比如說(shuō)我昨天買了3個(gè)蘋果，今天又買了2個(gè)蘋果，合起就是五個(gè)蘋果，3+2=5......大家能學(xué)著老師的說(shuō)法來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？同一個(gè)算式可以表達(dá)不同的意思。㈠復(fù)習(xí)導(dǎo)入以分與合的搶答題導(dǎo)入 ㈡ 加法的初步感知師：同學(xué)們，看老師的右手里拿著幾根鉛筆？可以 用數(shù)字幾來(lái)表示？（要求學(xué)生一起回答，同時(shí)教師板書“3”）師：同學(xué)們?cè)倏蠢蠋煹淖笫掷锬昧藥赘U筆？可以用數(shù) 字幾來(lái)表示？（學(xué)生一起回答，教師板書“1”）師：同學(xué)們知道老師手里一共有幾根鉛筆嗎？（手做出 合并的動(dòng)作）用數(shù)字幾來(lái)表示？（學(xué)生一起回答，教師板書“4”）師：有誰(shuí)知道4是怎么得出的？（教師可以用剛才合并的手勢(shì)來(lái)提示學(xué)生）學(xué)生回答（可能會(huì)說(shuō)是數(shù)出來(lái)的；3往后接著數(shù)一個(gè)；把3和1合起來(lái)）師：真是聰明的孩子，把3和1合起來(lái)，我們可以用這 樣的一個(gè)符號(hào)來(lái)表示“合起來(lái)”（板書“+”）3+1=4 中“+”叫“加號(hào)”，讀作：3加1等于4。教學(xué)中偏向于講，而不是引導(dǎo)，以自己為中心，而忽視了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)式教學(xué)，相信學(xué)生，放開學(xué)生。三、課前準(zhǔn)備課件，鉛筆，卡通形象貼若干四、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備：課前三分鐘，要求學(xué)生將數(shù)學(xué)書放桌面左上角，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，坐姿端正，手放好。二、教學(xué)重難點(diǎn)㈠教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算5以內(nèi)的加法㈡教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的含義。其次，是教師角色的定位。三、課前準(zhǔn)備課件，磁力小棒，卡通形象貼若干四、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備：課前三分鐘，要求學(xué)生將數(shù)學(xué)書放桌面左上角，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，坐姿端正，手放好。：后面兩道題接著寫，有困難可以接著擺小棒。四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、投影五、內(nèi)容和過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知游戲：快速搶答。三、學(xué)會(huì)計(jì)算，掌握方法課件連續(xù)出示例2的兩幅圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖意。(2)課件出示圖2(小兔一家)、圖3(青蛙一家)，按
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