“解放思想大討論”學(xué)習(xí)心得5篇可選(存儲版)
【正文】 先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)各項事業(yè)的發(fā)展。這次大討論活動就是我們打破僵局、實現(xiàn)突破地有效方法。按照要求，召開座談會、討論會，通過不同方式，深入學(xué)習(xí)研究，認真查找存在的差距和問題，制定相應(yīng)的整改方案和措施，切實整改提高。營造和諧的工作與生活氛圍，共享和諧空間，力求將工作日的休閑時間分成3個1/3，即用1/3的時間來學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)；用1/3的時間來鍛煉身體，保持飽滿的精神狀態(tài)投入工作；用1/3的時間來陪家人，創(chuàng)造和諧的生活氛圍。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。三是亂解放。二要善于思考。我們在工作的過程中，會面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地做好服務(wù)。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進跨越式發(fā)展。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。二是拒絕解放。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。強化責(zé)任意識，使“守崗有責(zé)、用心工作”成為一種工作習(xí)慣，進而通過“守崗有責(zé)”提升工作效率。因此，始終堅持以解放思想統(tǒng)攬全局工作，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握“突破發(fā)展”這一主題，進一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)造性地開展工作，實現(xiàn)各項工作的新突破。通過解放思想來認識大局、把握大局、服從 和服務(wù)于大局。在全市系統(tǒng)“解放思想”大討論活動中，我和領(lǐng)導(dǎo)同事在學(xué)習(xí)萬局長講話精神的同時，一次次加深了“解放思想” 的意義承載，深刻認識到解放思想的緊迫性和必要性。我認為，我們的工作有了很多創(chuàng)新，取得了一定成效。就是要敢于批判，敢于追問、反思、評說。但是，解放思想是一個陣痛過程，必須轉(zhuǎn)變已經(jīng)形成的思想和思維模式，打破一些固有的利益格局。那么，正確的思想怎樣形成？什么樣的行動才是正確的行動?我認為，正確的思想就是在堅持與時俱進、實事求是的基礎(chǔ)上形成的。在管理中不能照搬照套。當(dāng)校長，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在學(xué)校管理中，對細節(jié)的關(guān)注首先就是要“關(guān)注每一個教師，溫暖每一個心靈。二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，上下凝心聚力，才可言發(fā)展。思想意識的大解放將成為城市建設(shè)強大的精神動力。在學(xué)習(xí)中，我對“開啟灤河時代”的戰(zhàn)略構(gòu)想、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略目標(biāo)、科學(xué)實踐、政治保障等問題進行了比較深入的了解?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。基于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時期工作的需要。隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。要解放思想，首先我們要有思想。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。破除因循守舊思想、強化改革創(chuàng)新意識。一、勤于學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為評價不良，較為優(yōu)秀的教師被埋沒，學(xué)生特長得不倒彰顯，學(xué)校內(nèi)無生機，無活力，無競爭，無改變。心底無私，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底氣，才能團結(jié)人、感召人。四是帶著激情工作。進行現(xiàn)辦公設(shè)備的投入
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