【正文】 ，碰釘子之后，就會(huì)產(chǎn)生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應(yīng)。生活中，挫折同樣是我們每個(gè)人的一生中共同經(jīng)歷的。為什么？我的回答是：勇氣。讀后受益匪淺。正是憑借他的開(kāi)闊胸襟才創(chuàng)作出了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。但他并沒(méi)有因此而沉淪，正是通過(guò)他在聯(lián)賽中的大放異彩，把尤文圖斯送上了冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；籃球場(chǎng)上的魔術(shù)師約翰遜在他如日中天的時(shí)候，不幸染上了艾滋病，但他并沒(méi)有因此萎靡，正是通過(guò)他的頑強(qiáng)毅力和樂(lè)觀的態(tài)度，最終戰(zhàn)勝了病魔，成為了籃球界乃至整個(gè)體育界的傳奇人物；小巨人姚明初到NBA的第一場(chǎng)比賽便以0分兩次失誤并且被對(duì)手輕松晃倒而讓媒體和火箭的球迷大跌眼鏡，有人曾預(yù)測(cè)它不可能在一場(chǎng)比賽中得18分。自幼我就知道昭君出塞的故事。但是他擒住曹操是違背良心的事，畢竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最終放掉了曹操，回去領(lǐng)死。每當(dāng)你做一件事時(shí)，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來(lái)吧！擁有了這些，你已經(jīng)站在比起跑線遠(yuǎn)的地方了。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。人心靈的傷痛若無(wú)知己來(lái)?yè)嵛?，便?huì)荒蕪；人的歡樂(lè)若知己來(lái)共享，再多的快樂(lè)也是悲傷。那種心情，你能體會(huì)嗎？知己的易逝也使我們便感珍惜，諸葛亮死后，消息傳到成都，李嚴(yán)大哭而傷。至少，我曾這么認(rèn)為。站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：“其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)。那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?！。不久，我在空間里開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的朋友?！笨晌?，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。知己逝去，縱你仍活的，也如行尸走肉一般?！熬品曛呵П佟保悴荒荏w會(huì)那種在他鄉(xiāng)異地，忽然遇到一個(gè)理解的人的心情到底是如何！千百個(gè)朋友不算多，一個(gè)知己也不算少，人生需要一位知己，一位理解你，體諒你，支持你，幫助你的人。朋友，你一生中可以擁有千百個(gè)，而知己，你可能一生中連一個(gè)也沒(méi)有。這掌聲響得透徹，響得震天。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧！生活需要它們！是的，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛(ài)！生活需要掌聲掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！生活需要親情。小鳥(niǎo)飛過(guò)大海，它一定能飛過(guò)去嗎？那必須要嘗試。二是放掉曹操，回去受罰。是的，人人都需要勇氣。足球巨星羅伯特?！袄袭?dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。全文一氣呵成，沒(méi)有任何拖沓之感。項(xiàng)羽一生可以說(shuō)是輝煌的，而正因如此，他不懂勝敗乃兵家常事，他接受不了失敗，無(wú)法正確面對(duì)自己的失敗，不懂得就算這次輸?shù)酶筛蓛魞?，也還有希望東山再起．他不懂，也不愿意去懂，于是，選擇了死。汶川民族中學(xué)的李劍波，救助同學(xué)逃離垮塌的教室后，不顧余震危險(xiǎn)，與老師一起搭建帳篷。我們要相信有一扇門(mén)關(guān)上，必有另一扇門(mén)為你打開(kāi)，而打開(kāi)這扇門(mén)所需的鑰匙，就是：勇氣。有的因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)而失望，懊惱，埋怨別人，認(rèn)為自己的生活中只能擁有黑暗。晏殊在自家的幽徑徘徊時(shí)，看到那南歸的大雁，凝望那將要逝去的夕陽(yáng)，這一切使他感嘆，也使他感動(dòng)，他于是緩緩道出了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這一千古絕對(duì)，李白花間起舞，月下獨(dú)酌，蘇軾起舞弄清影，何似在人間。生活需要感動(dòng)我的心境是一江秋水，常常被一個(gè)小石子激起漣漪。文章文采飛揚(yáng)，像“是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧，還是兒子的頑皮？”這樣的整句在文中隨處可見(jiàn)，并且整散交錯(cuò)，富有韻味；“生活需要友情”“生活需要親情”“生活需要愛(ài)情”提綱挈領(lǐng)，段中的排比句令人賞心悅目，回味無(wú)窮。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么？是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁祝》？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是??也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。,為什么需要它?！毕灎T說(shuō)：“你真自私，為了獲取光明，卻無(wú)視我滾燙的斷腸淚。我希望我是路口的那棵樹(shù)，春去秋來(lái)，繁盛、落葉，日復(fù)一日，年復(fù)一年。填寫(xiě)年“估計(jì)收入”比前一年降低的緣故。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，進(jìn)入新世紀(jì)的作文教學(xué)，要向社會(huì)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性方向發(fā)展。前方的大道，必將鋪滿陽(yáng)光。在你歡樂(lè)地享受成功的喜悅時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的彩練，把青春的美好裝點(diǎn)得燦爛輝煌；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一臺(tái)馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。那種心情，你能體會(huì)嗎？知己的易逝也使我們便感珍惜，諸葛亮死后，消息傳到成都，李嚴(yán)大哭而傷。人心靈的傷痛若無(wú)知己來(lái)?yè)嵛?，便?huì)荒蕪；人的歡樂(lè)若知己來(lái)共享，再多的快樂(lè)也是悲傷。但，無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！友情、親情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。生活需要友情。但是我明白它們生存的唯一信念就是尋找水源，為我們的生長(zhǎng)提供它們所能給予的一切。我每天都是看著太陽(yáng)升起，目送夕陽(yáng)歸山的。首先,選材要獨(dú)特。友情、愛(ài)心、感恩、陽(yáng)光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的營(yíng)養(yǎng)品,考生應(yīng)盡可能從生活中選擇一次深刻的體驗(yàn),寫(xiě)出特色,展現(xiàn)自己的才華和寫(xiě)作水平。當(dāng)我還只是一片新生的嫩葉時(shí)，我就開(kāi)始享受陽(yáng)光的溫和，鳥(niǎo)兒的輕歌。而我卻漸漸陷入了深思??我不知道在那片永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光的土壤深處，樹(shù)根們?cè)撌窃鯓佣冗^(guò)它們的一生。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么？是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！罚渴黔傊{筆下的公主王子般的故事？還是??也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。原因就在于朋友雖多，卻無(wú)人能通曉你的心意。就好象馬之于伯樂(lè)一般，千里之才，終有賞識(shí)的人。生活需要陽(yáng)光春的陽(yáng)光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；秋的陽(yáng)光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色地毯；冬的陽(yáng)光，莊重而慈愛(ài)，為蒼白的心靈注入生機(jī)與希望??一年四季，陽(yáng)光滋潤(rùn)著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽(yáng)光？生活需要陽(yáng)光。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太陽(yáng)都將升起。二次大戰(zhàn)后，在一系列社會(huì)改革的推動(dòng)下，不少國(guó)家十分重視讓學(xué)生在作文中表達(dá)真情實(shí)感，尤其將反映社會(huì)、交流認(rèn)識(shí)、傳達(dá)思想、實(shí)際應(yīng)用的生活作文作為教學(xué)中心。親自