【正文】 護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。我知道，最主要的原因可能還是我所任教的環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境所決定的。在前面兩個板塊的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，在這一板塊，我想我們會更好的理解和掌握如何應(yīng)對留守兒童這一特殊而亟待解決的難題了。聽了這么多老師的講解、看了各位朋友們的個案，我想，解決一切問題就在于：真心和愛心。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護(hù)人）親情熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學(xué)生；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。五、注重安全，身心健康。五、學(xué)校提倡、鼓勵各社會團(tuán)體、單位、企業(yè)和家長、老師和留守兒童幫扶結(jié)對，擔(dān)任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。關(guān)心愛護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校建立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長：負(fù)責(zé)全面工作；副校長任副組長：負(fù)責(zé)資料建設(shè)；成員有：其他領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席、團(tuán)支部書記、各班班主任、部分女教師。一是發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，大力開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動。三是加強管理，指定專人，增強留守兒童之家的服務(wù)功能。二是留守兒童之家管理不夠細(xì)致、規(guī)范,關(guān)愛活動不能落到實處。著眼實效,加強對留守兒童開展活動的指導(dǎo)。遵化中學(xué)。四、建議和對策加大協(xié)調(diào)力度,增強對留守兒童之家基礎(chǔ)設(shè)施的配備。三、存在的主要問題一是留守兒童之家設(shè)施偏少，圖書、活動器材等不能滿足當(dāng)前的需要。學(xué)校加大協(xié)調(diào)力度，聯(lián)合教育、工會、關(guān)工委等部門，廣泛動員機關(guān)單位、民營企業(yè)家等社會力量，組織開展留守兒童關(guān)愛幫扶活動。結(jié)合教學(xué)實際，制定了留守兒童之家工作計劃、行事歷等，建立了各種表冊和反映留守兒童進(jìn)步成長、開展活動的成長記錄，使留守兒童成為關(guān)注主要對象。二、做法及成效（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制。教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，正確樹立個人和集體的光輝形象。三、學(xué)校留守兒童之家要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護(hù)人開展定期專題培訓(xùn)活動，共同促進(jìn)留守兒童的健康成長。四、勤奮儉樸，自立自強?？荚嚦煽円鐚崍蟾婕议L和監(jiān)護(hù)人。九、留守兒童是社會普遍的問題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。他們也是孩子，是更需要幫助的孩子。是啊，只有知識和能力才是讓熱愛教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生的老師們做好教育的有力護(hù)航手，不是嗎？這更讓我們相信，教育絕不是紙上談兵。從最初的迷茫、不知所措，到如今的欣慰、充滿力量，我想在這學(xué)習(xí)的一切將成為我今后做好教育工作的必要理論依據(jù)和基礎(chǔ)。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。開展“校園歌手賽”活動。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。大竹鎮(zhèn)中心小學(xué)校2016年6月8日第二篇：留守兒童之家“留守兒童之家”