20xx年暑期教師校本培訓計劃及實施細則(存儲版)
【正文】 施新課程，努力營造教師終身教育和學校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。師德培訓認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會《公民道德建設實施綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。同時能利用計算機進行辦公。③參加市區(qū)組織的各種集中培訓。各種培訓活動的組織者要做好簽到和活動記錄、學習摘記等相關資料的收集與整理，使培訓及課時考核有憑可依。校本培訓實行成績考核及考核成績登記制度。用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。結合我校的“同課異構”活動，自我上好示范課，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。個人讀書學習“讀書，是最長遠的備課。準時參加教育平臺的網(wǎng)絡研討，用心發(fā)表自我的觀點。每周聽8節(jié)課，學會進行聽課、評課，感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗，學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習，同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學潛力。從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步。教師無故不按要求完成學習培訓任務者（按要求上交的體會、經(jīng)驗等材料），每人（次）扣除2課時。六、培訓要求凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓。以《綱要》與《課標解讀》等為綱，采取教學與研討相結合。要求外出參觀學習的教師返校后，及時向?qū)W區(qū)學校匯報學習情況，撰寫學習心得和體會，同時積極利用教研活動傳達先進思想、理念，以達到相互學習，共同提高的目的。三、培訓內(nèi)容以適應教師個人成功、學校發(fā)展和社會改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識與提高業(yè)務能力相結合，讓教師在實踐中學習，在反思中提高，達到校本培訓的目的。建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學基本功扎實、學科素養(yǎng)較高的教師隊伍。全力打造品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。，確保應參訓人員全部到位，確保培訓經(jīng)費足額落實；同時協(xié)助培訓部門做好參訓人員的管理工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位按市縣考試模式命題，組織實施新課程綜合能力考試。，促進全鎮(zhèn)教師扎實提高教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業(yè)技能、教學資源開發(fā)與利用等“六項基本功”水平。（3）分年級組研討、交流課改實踐中的經(jīng)驗與困惑。專題技能培訓式（1）40歲以下青年教師參加信息技術培訓。二、培訓對象：全體教師三、培訓內(nèi)容（1）課改理論培訓；（2）現(xiàn)代信息技術培訓（3）教材培訓；（4）英語培訓；（5）班主任培訓及安全知識培訓。對校本培訓的時間、人員、內(nèi)容等情況詳實記載，做好過程性材料的搜集整理，建立檔案，為今后培訓工作做好資料積累。，使全體教師進一步明確教學要求，關注學生發(fā)展，努力在實踐中提升教學的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。五、培訓形式：采用理論學習、專題講座、個人自學、分組討論、撰寫心得、交流成果等方式綜合開展好校本培訓工作。一、培訓目標：通過校本培訓，使全體教師進一步明確當前課改的背景、指導思想和目標。1．舉辦專題講座形式聘請校內(nèi)學術帶頭人為培訓指導教師進行各類專題講座，如：解讀新課程標準、課程改革內(nèi)容、教學模式、考試與評價制度、新課程中的教與學、信息技術與課程整合、基礎教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。8月21—8與30日，35歲以下青年教師參加英語培訓。制度保障：參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定參加學校組織的培訓，教師參加校本培訓的情況將作為考核、職務聘任、晉升的必備條件。五、培訓形式：、年級組、教研組、備課組等集中開展活動；、專題講座、個人自學、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學競賽等方式綜合開展好校本培訓工作。學習貫
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