【摘要】課前測試1、接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”建議的皇帝是()A漢高祖B漢武帝C漢景帝D漢文帝2、西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于()A、漢高祖時期B、漢文帝時期C、漢景帝時期D、漢武帝時期BD3、漢武帝設置的“河
2024-11-30 07:29
【摘要】第1課夏朝和商朝第1課夏朝和商朝第1課夏朝和商朝嫦娥李商隱云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。第1課夏朝和商朝夏商與西周、東周分兩段春秋與戰(zhàn)國、一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳、兩晉前后延南北朝并立、隋唐五代傳宋元明清后、皇朝至此完
【摘要】第12課張騫通西域?神秘的西域?張騫出使西域?西域都護的設置?課堂小結第三學習主題第4課張騫通西域?qū)氲谌龑W習主題第4課張騫通西域《史記·大宛列傳》和《漢書·西域傳》最早記載了有關西域的情況《史記》書影(司馬遷)《漢書》書影(班固)第三學習主題第4課
【摘要】原始農(nóng)耕文化的遺存第二課河姆渡遺址半坡遺址大汶口遺址河姆渡遺址地點:浙江余姚河姆渡村時間:約7000年前圖片1圖片2圖片3河姆渡干欄式建筑河姆渡遺址的木構、榫卯建筑構件半坡遺址地點:陜西西安半
【摘要】?孔子?戰(zhàn)國時期的百家爭鳴?課堂小結第5課活躍的學術思想第五學習主題第5課活躍的學術思想導入變化急劇而深刻的春秋戰(zhàn)國時期,造就了一大批杰出的思想家。他們當中,影響最大的是孔子。在國內(nèi),各地都有為紀念孔子而修建的文廟。在國外,美英等國的眾多學者公認孔子是世界偉大的思想家之一??鬃釉谥袊褪澜缢枷胛幕飞系牡匚挥纱丝梢?/span>
2024-12-01 01:05
【摘要】第21課活躍的學術思想春秋時期仁儒家思想春秋諸子百家仁政唯物主義派別代表人物生活年代思想觀點及地位儒家孔子春秋晚期(1)政治思想:提出“仁”的學說,反對社會變革(2)教育思想:辦私學;編訂《詩》《書》和《春秋》等
2024-12-08 01:46
【摘要】第23課多姿多彩的藝術湖北隨州蘭亭序書圣女史箴圖重點提示1“書圣”王羲之1.王羲之,東晉人。他的書畫都有很高的藝術價值,尤以書法著名,各種書體都有很深的造詣。他是三國兩晉南北朝時期最著名的書法家,后人尊稱他為“書圣”。2.書法特點:端莊清秀,“飄若浮云,矯若驚龍”
2024-11-30 07:28
【摘要】學習目標了解秦兼并六國的史實,知道陳勝吳廣起義一、秦王掃六合1、長平之戰(zhàn)——公元前260年2、秦統(tǒng)一六國——公元前221年一、秦王掃六合3、秦兼并六國的原因:(1)統(tǒng)一的大趨勢(2)商鞅變法使秦強大(3)嬴政的雄才偉略二、農(nóng)民起義推翻秦帝國1、陳勝、吳廣起義——公元前20
2024-11-18 21:09
【摘要】《張騫通西域》教案【課標要求】講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用?!窘虒W目標】一、識記和理解記住西域的地理范圍、張騫兩次出使西域和西域都護的設置的時間,了解西域的自然環(huán)境、西域人民的日常生活以及張騫兩次出使西域的經(jīng)過,理解張騫兩次出使西域和西域都護設置的歷史作用。二、能力和方法通過讓學生在地圖上指出
2024-11-19 22:54
【摘要】第4課漢字的演變漢字的起源漢字的萌芽漢字的演變一、漢字的起源想一想:在沒有文字之前,古人是怎樣記事的?結繩記事說一說:傳說中我國古代文字是誰發(fā)明的?
2024-12-08 05:36
【摘要】?我們天天書寫漢字,天天閱讀用漢字排印的書報,但你知道漢字形成和發(fā)展的歷史嗎?知道漢字有哪幾種字體嗎?知道商朝的國家“檔案”用什么文字書寫,秦始皇用什么文字批閱秦章公文嗎??甲骨文商朝時,人們把文字刻寫在龜甲骨獸上,這種文字叫做甲骨文。金文商朝的一些青銅器上
2024-11-30 00:16
【摘要】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結第3課遠古的傳說第一學習主題第3課遠古的傳說導入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實可靠,傳說難免夸張?zhí)摌?。但不少傳說生動地反映了人類的歷史,包含著極有價值的內(nèi)容。讓我們
2024-12-08 10:34
【摘要】第三課遠古的傳說教學目標:知識與能力1、識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力,初步掌握用傳說印證史實的方法情感、態(tài)度與價值1、培養(yǎng)學生學習歷史、熱愛歷史的情感2、了解華夏族形成歷史,培養(yǎng)崇敬中華民族人文始祖
2024-11-30 08:14
【摘要】第16課北魏孝文帝改革教學目標:一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族的名稱;掌握北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、影響。二、能力與方法1、通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學生歸納和分析問題的能力;2、通過評價孝文帝改革,培養(yǎng)和提高初步運用歷史唯物主義的觀點分析評價歷史人物的能力;3、通過對孝文帝改革學習,培養(yǎng)學
2024-11-19 20:29
【摘要】為保衛(wèi)自己的私有財產(chǎn)—為管理族人和奴隸——為了顯示自己————的財富和地位刑法監(jiān)獄宮殿國家城堡軍隊?夏朝——我國的第一個王朝?商朝的建立與遷都第4課夏朝和商朝?商朝的盛衰?課堂小結夏朝——我國的第一個王朝遺址面積,現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)建筑基址多座
2024-11-19 03:57