【摘要】如圖,已知:∠1=∠2,∠1=∠B,求證:AB∥EF,DE∥BC。?證明:由∠1=∠2(已知),?根據(jù):.?得AB∥EF.?又由∠1=∠B().?根據(jù):同位角相等,兩直線平行?得∥
2025-11-22 01:00
【摘要】5.2.1平行線黑板在平面內(nèi)兩條直線不相交的情形電梯扶手所在直線會(huì)相交嗎?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。找一找日常生活中還有哪些實(shí)物給人以平行線的形象?我們通常用符號(hào)“//”表示平行。平行線的表示:CDBA·
2025-11-29 10:29
【摘要】如圖,分別將木條a、b與木條c釘在一起,并把它們想象成兩端可以無(wú)限延伸的三條直線。轉(zhuǎn)動(dòng)a,直線a從在c的左側(cè)與直線b相交逐步變?yōu)樵谟覀?cè)與b相交。想象一下,在這個(gè)過程中,有沒有直線a與直線b不相交的位置呢?abcabcabc在木條轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,存在一個(gè)直線a與直線b
2025-10-09 15:49
【摘要】?平行線的性質(zhì)做一做?在下面兩圖中,已知AB與CD平行,用量角器下面兩個(gè)圖形中標(biāo)出的角,然后填空:?∠α____∠β;∠1____∠2.NMABCDEFαβ21ABECD模擬==做一做
2025-11-19 01:46
【摘要】5.2.1平行線一、基礎(chǔ)過關(guān):1.下列說法正確的是()A.不相交的兩條線段是平行線;B.不相交的兩條直線是平行線C.不相交的兩條射線是平行線;D.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線是平行線2.在同一平面內(nèi)有三條直線,如果要使其中兩條且只有兩條直線平行,那么它們()A.沒有交點(diǎn)B.只有
2025-11-24 10:56
【摘要】cba432187654321DCBA《平行線的性質(zhì)》問題解決-----評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)人:武延波審核人:包春燕班級(jí):組名:姓名:時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.,培養(yǎng)學(xué)生的概括能
2025-11-10 15:36
【摘要】淺析“命題”命題是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念,也是中考必考知識(shí)之一.要學(xué)好并真正掌握命題,必須從以下三方面去理解它.一、知道命題具有判斷性大家知道,判斷一件事情的句子叫做命題.這里強(qiáng)調(diào)了“判斷”這個(gè)條件,也就是說命題是帶有肯定或否定語(yǔ)氣完整的陳述語(yǔ)句,其它形式的句子,如:疑問句、感嘆句、祈使句等都不是命題.例1:下列各語(yǔ)句中,哪些是
2025-11-30 12:30
【摘要】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:探索平行線的性質(zhì)定理,并掌握它們的圖形語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言;會(huì)用平行線的性質(zhì)定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、證明。(2)過程與方法:在定理的學(xué)習(xí)中,鍛煉觀察能力,嘗試與他人合作開展討論、研究,并表達(dá)自己的見解。(3)情感態(tài)度、價(jià)值觀:在課堂練習(xí)中,體驗(yàn)幾何與實(shí)際生活的密切聯(lián)系
2025-11-10 02:10
【摘要】世界著名的意大利比薩斜塔,建于公元1173年,為8層圓柱形建筑,全部用白色大理石砌成塔高.創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入目前,它與地面所成的較小的角為∠1=85o123平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)復(fù)習(xí)回顧兩直線平行1、同位角相等2、內(nèi)錯(cuò)角相等3、同旁
2025-11-14 13:02
【摘要】平行線的性質(zhì)制作人:俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個(gè)性質(zhì)。這三個(gè)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一,平行線的三個(gè)性質(zhì)很重要,它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)
2025-07-19 00:09
【摘要】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo):通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察-猜想-證明”的科學(xué)探索方法,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力.3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性.1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解平行線的性質(zhì),能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn):正確區(qū)分
2025-11-01 05:23
【摘要】ABCDO直線AB、CD相交于點(diǎn)O如果兩條直線只有一個(gè)公共點(diǎn),就說這兩條直線相交.該公共點(diǎn)叫做兩直線的交點(diǎn).12ACDO34B思考問題1:兩直線相交時(shí)構(gòu)成了幾個(gè)角?表示出來。問題
2025-10-10 19:56
【摘要】周口市2021-2021學(xué)年度下期七年級(jí)《平行線的判定》檢測(cè)題一、選擇題:(每小題3分,共24分)1、下列說法正確的有〔〕①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內(nèi),不相交的兩條線段平行③過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.
2025-11-20 09:00
【摘要】平行線的判定(檢測(cè)時(shí)間50分鐘滿分100分)班級(jí)_________________姓名____________得分________一、選擇題:(每小題3分,共15分)1所示,下列條件中,能判斷AB∥CD的是()A.∠BAD=∠BCDB.∠1=∠2;C.∠3
2025-11-29 01:44
【摘要】平行線的性質(zhì)(1)復(fù)習(xí):如圖:①∵∠1∠2(已知)∴a∥b()②∵∠2∠3(已知)∴a∥b(
2025-11-17 18:29