語文版七上回憶我的母親(存儲版)
【正文】 3段，思考歸納各段大意。 提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？ 作者感謝母親是從兩個方面來寫的： 一、是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個 強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”； 二、是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上 革命的道路。 ? 學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？ 明確：愛母親，并把這種愛擴大到愛廣大勞動 人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。你愛你的父母嗎？你認為愛自己的親人與愛人民、愛祖國有聯(lián)系嗎？請談?wù)勀愕目捶ā? 明確：第 16段的第一句。 研討分析第三層（第 1 15段） ? 。 ? 這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。 例，如第 8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇 這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她 對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。 第四段：母親是個好勞動。 .提問：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。） 差役（ｃｈ ?。椋?236。） 私塾（ｓｈ ） 勞碌（ｌ 249。ｕｌ i） 和睦（ｍ 249。 ——明確了全文敘事線索 。 第三段：母親一共生了十三個兒女。請畫出 有關(guān)議論的句子。 提問： (2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？
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