小水滴旅行記讀后感謝(存儲版)
【正文】 飛去哪兒旅行呢？繼續(xù)（播放課件）哎呀，身體怎么這么沉呀，我有點飛不動了，又回到了自己的家?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天老師給小朋友帶來一個好朋友，它也很喜歡旅行，它請我們一起去旅行，你們想知道它是誰嗎？（出示小水滴形象。四、自主繪小水滴旅游路線圖：“聽完了《小水滴旅行記》的故事，小朋友們知道小水滴的旅行路線是怎樣的嗎？讓幼兒用記號筆在白紙上畫出小水滴的旅行路線。三、.觀察水和蒸汽的互變實驗1在電磁爐的鍋里裝一些水，插上電源加熱，請幼兒看看發(fā)生了什么變化。）討論法（《綱要》指出：在對幼兒進行科學(xué)教育時，要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。雨作為大自然的語言之一，是幼兒熟悉的一種現(xiàn)象。它要帶我們?nèi)ヂ眯?，你們想去?二、幼兒完整欣賞故事《小水滴旅行記》提問：故事里都有誰？ 講了一件什么事情？三、教師出示圖片，邊講邊進行提問：出示第一張圖片：小水滴的家在哪里?是誰幫助小水滴旅行的?太陽公公是怎樣幫助小水滴的?小水滴變成什么了?小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了?出示第二張圖片：水蒸汽飛呀飛呀，小水滴覺得很冷以后，它們怎么樣了?(三個一伙，五個一群，抱在一起)，這時候它們變成什么了? 3出示第三張圖片：很多小水滴在天上飄來飄去，它們又變成什么?出示第四張圖片：小水滴想家了，你們說說誰幫助小水滴回家呢?變成了什么?總結(jié)：小水滴從小河出發(fā)去旅行，經(jīng)過許多有趣的事情，又回到了大海。我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升，上升~~ 我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：快看，天空中有一朵朵云彩！天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：下雨了，下雨了~~ 我和朋友們落到山下，落在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱首歌，大家都歡迎我！我在小河里，和遠方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。因為污染嚴重，加上人類亂用水的緣故，水越來越不足了，所以我們?nèi)祟惗家?jié)約用水。它們?yōu)槭裁磿∧兀柯斆鞯男∨笥褌?，說到這兒你們一定會想到水滴們生病的原因，那就是現(xiàn)在水污染很嚴重，在家庭中使用后的廢棄的水和食物殘渣、工廠排放的污染物質(zhì)以及各種垃圾等人類制造出來的東西。突然，我們一起從山上向下跌落，象一個大
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