【正文】 子去戶外廣闊的天地里玩耍，多教給孩子一些容易接受的歌曲、兒歌、律動(dòng)，這樣可以激發(fā)孩子的求知欲，還可以利用這些有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子想家、想父母的情緒，讓孩子在寬松、自由的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)1和生活。在社區(qū)活動(dòng)中，我們也開展了“逛超市”活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)到超市里的物體都是歸類放的，而且在超市中什么都有，很方便。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時(shí)間再長(zhǎng)一些。在晚間會(huì)與家長(zhǎng)們及時(shí)的溝通寶貝們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、可愛瞬間都是家長(zhǎng)們最關(guān)切的內(nèi)容。做好幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃。忙碌的六月即將結(jié)束。根據(jù)氣溫特點(diǎn)，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子。結(jié)合主題讓幼兒收集了各種昆蟲圖片，還利用多種材料制作扇子，美化主題墻。提醒小朋友在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。我們?nèi)珗@按照幼兒的特點(diǎn)，制定出了一個(gè)豐富多彩的慶“六一”游園計(jì)劃。有效的進(jìn)行整合，例如:形狀、數(shù)字、顏色??這樣互相的滲透，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好的。幼兒園托班六月份工作小結(jié)如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充實(shí)的六月即將結(jié)束，在這個(gè)月的工作中，雖然有些時(shí)候會(huì)覺得很辛苦，但是每當(dāng)我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊，頓時(shí)間所有的疲憊便煙消云散了!這個(gè)月里，最讓我開心的事情就是我們班又來了四個(gè)寶貝!都是小帥哥!我們班一共有六個(gè)寶貝了!這真是太好了，希望在下個(gè)月再來四個(gè)寶貝，我們班就滿員了!哈哈!雖然我們班的寶貝年齡段比較小，但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。你別說，孩子們穿上輕巧的衣服，活動(dòng)就是方便了很多，動(dòng)作也輕巧的不少。另外，老師要滿足孩子一切合理的要求，他們想玩自己喜歡的玩具，想和自己喜歡的同伴在一起玩，那就盡量的讓他們自己去做。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境、陌生的同伴和老師以及具有一定約束力的集體生活，這的確給孩子帶來不少的壓力。我們將每月主題活動(dòng)中幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴用文字、圖片等多種方式記錄下來，匯總成一本本活潑生動(dòng)的圖書，供小朋友、家長(zhǎng)以及其它人欣賞。特別是手足口非常時(shí)期，幼兒在學(xué)習(xí)洗手方面的意識(shí)加強(qiáng)了很多。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們多方面的配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。我們的目的是希望幼兒園里的集體生活規(guī)則成為他自身的一種需要。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起自己小手?，F(xiàn)在我對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。，理解，信任，支持。比如：作為老師，始終在孩子身邊照料孩子，讓孩子感到老師的存在，23歲孩子的觸覺很敏感，所以，我們就經(jīng)常和孩子肌膚相親，拍拍孩子的頭，拉拉孩子的小手、多抱抱他們，多和他們說一些悄悄話，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生深深的依戀感。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境、陌生的同伴和老師以及具有一定約束力的集體生活，這的確給孩子帶來不少的壓力。同時(shí)，作為老師，堅(jiān)持以正面教育為主，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣，孩子對(duì)老師和幼兒園就會(huì)有更深層次的喜歡。因此，對(duì)教師來說，盡快幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活就顯得十分重要。試想，如果寶寶一發(fā)生爭(zhēng)吵，我們就急于以權(quán)威的角色替他們作出這樣、那樣的安排，寶寶積極的實(shí)踐體驗(yàn)又從何而來？長(zhǎng)此以往，只能使寶寶養(yǎng)成告狀，依賴成人的習(xí)慣，不利于社會(huì)性行為的發(fā)展?！本壘壊焕硭?，自顧自的拿起旁邊的菜也往鍋?zhàn)永锓拧６?、教師在觀察與指導(dǎo)中的方法觀察可以準(zhǔn)確地了解寶寶在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn)，指導(dǎo)可以引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想象力，豐富他們的行為表現(xiàn)，更好地開展游戲。我繼續(xù)引導(dǎo)孩子說：“你看，皺紙能不能做花呀”經(jīng)過我的暗示，淡淡馬上興奮起來，只見他馬上拿了一張皺紙開始團(tuán)起來，又繼續(xù)做花了??..在活動(dòng)中老師不能過多的干涉和代替，充當(dāng)?shù)闹皇怯^察者和促進(jìn)者的角色，觀察寶寶活動(dòng)中的表現(xiàn)，在寶寶有被幫助的需要時(shí)，為他們提供一些暗示，調(diào)動(dòng)寶寶的主觀能動(dòng)性，讓他自己去尋找解答的方法。在組織寶寶玩區(qū)角游戲時(shí)，我們不斷地在各個(gè)區(qū)域間來回觀察和參與游戲，留意觀察每個(gè)寶寶的興趣操作情況和交往能力，針對(duì)出現(xiàn)的問題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到寶寶的活動(dòng)中去，與他們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位。在自然角擺放中的動(dòng)植物，寶寶都喜歡向老師詢問小動(dòng)物的種種情況，會(huì)經(jīng)常性地去自然角觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并會(huì)和同伴交流。孩子在家里是個(gè)體，事事百依，但到一個(gè)新的集體生活難免還未適應(yīng)。會(huì)自己（穿）脫褲子、（穿）脫鞋（冬季穿脫毛衣還需要老師的幫忙）。第一篇：托班評(píng)估小結(jié)在平易近人的笑聲中結(jié)束。進(jìn)餐中能保持桌面、地面的整潔。因?yàn)楹⒆觿偵嫌變簣@，進(jìn)入集體生活，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)奪現(xiàn)象。幼兒在園各方面發(fā)展比較均衡，觀察事物能力正逐步提高，喜歡好奇好問。本學(xué)期，我們以觀察與指導(dǎo)為專題研究，現(xiàn)就一學(xué)期的工作作一小結(jié)：一、教師在觀察與指導(dǎo)中的身份區(qū)角活動(dòng)的觀察和指導(dǎo)是靈活性的，我們根據(jù)寶寶的活動(dòng)情況，不斷地調(diào)整和反思，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐更好地引導(dǎo)寶寶在區(qū)角活動(dòng)中自主探索、學(xué)習(xí)和發(fā)展。其實(shí)在這個(gè)區(qū)角中今天我們有意只投放了一點(diǎn)橡皮泥，因?yàn)橥ㄟ^幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)寶寶們對(duì)團(tuán)圓這個(gè)技能已經(jīng)很熟練了，為了增加難度，所以再投放了大量的皺紙，以此來增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，同時(shí)幫助幼兒積累一些解決問題的方法。寶寶的興趣點(diǎn)是教育的有效起點(diǎn)，如果硬把寶寶的興趣拉到老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容上來，不利于他們的發(fā)展，老師順應(yīng)了寶寶的興趣和需求，使他們同樣在自己的關(guān)注點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)上獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。誠(chéng)抬頭看看他說：“我在燒菜，你到其他地方去玩吧。在這一過程中，我們看似只是一個(gè)旁觀者，但事實(shí)上是給寶寶創(chuàng)設(shè)了一個(gè)無形的自我體驗(yàn)的空間，使寶寶在沖突中獲得一些必要的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己過度的行為，學(xué)習(xí)以適合的方式與人相處。到了幼兒園以后，周圍的一切對(duì)他們來說都難以接受，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，再加上23歲孩子語言剛剛開始發(fā)展，表達(dá)能力