【正文】 強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務之急。特別是對計算機專業(yè)學生缺乏科學的評價體系，仍然采用單一的分數(shù)標準來衡量學生，導致 人才培養(yǎng)規(guī)格出現(xiàn)嚴重偏差。三是要切實采取措施，努力構(gòu)建計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的服務體系。由于今后一段時間內(nèi)，由于中國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。4)軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設計師，也缺少大量從事基礎性開發(fā)的人員。要求學生系統(tǒng)的學習通信系統(tǒng)和信息科學的基本理論和基本知識。其次,要經(jīng)常了解計算機方面的最新信息,學習最新的技術(shù)。本專業(yè)方向就是學習如何采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。隨著電信市場由過去的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的買方市場，電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術(shù)又懂市場營銷的人才將會十分搶手。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。2)網(wǎng)絡工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務商、大型通信設備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡工程領(lǐng)域的設計、維護、教育培訓等工作。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。要通過職業(yè)教育，幫助大學生樹立先就業(yè)、再 創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念；樹立個人理想與社會需求相統(tǒng)一的價值觀，鼓勵大學生到基層、到西部、到社會最需要的地方去；加強對大學生進行“五業(yè)”一體結(jié)構(gòu)的指導，即 “學業(yè)－職業(yè)－就業(yè)－創(chuàng)業(yè)－事業(yè)”，指導學生做好學業(yè)生涯設計和職業(yè)生涯設計。目前，高校教學管理在辦學過程中存在明顯的突出問題，如：計算機專業(yè)師資隊全老化，年輕老師缺乏，導致教師為學生傳授知識顯 得陳舊，學生不能及時了解和掌握計算機學科最先進的知識和最前沿的動態(tài)；教材建設滯后，知識更新緩慢，理論脫離實際，不能真正地面向市場，只能在岸上教學 生游泳，導致學校培養(yǎng)與用人單位脫節(jié)，有專業(yè)能力而缺乏專業(yè)素養(yǎng)。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業(yè)時非常搶 手，而素質(zhì)一般的學生在就業(yè)時就顯得十分困難。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專 業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。同其它專業(yè)相比，這 兩個數(shù)字均居國內(nèi)第一。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。是比較受累的活兒，但工資不低呀！,可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設計、INTERNET可視化軟件開發(fā)及動畫等，Web服務器手機上的JAVA游戲開發(fā)等等。第二篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景計算機的就業(yè)什么時候都會很好，但也和個人的水平有關(guān)系，如果沒有在計算機方面的專長，專業(yè)的優(yōu)越性就體現(xiàn)不出來的。＜3＞、用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高由于今后一段時間內(nèi)我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)冷熱不均的現(xiàn)象。像我們了解到的在會計方面的注冊會計師，人力資源管理是一個比較新的證書，還有秘書行業(yè)，物流管理方面等，隨著社會發(fā)展一些新興行業(yè)的資格證書比較搶手，因為大家覺得這個新行業(yè)，可能空間比較大一些，對于我們軟件專業(yè)有計算機軟件設計師軟件工程師等等的資格認定證書。對于領(lǐng)域的不同就業(yè)的去向也會有很大的不同（1）銷售或者技術(shù)支持：主要跟客戶打交道跟商人沒什么區(qū)別，技術(shù)還會學但就是點皮毛，用來跟客戶交流用，工作壓力大但是如果業(yè)績好收入上升得很快這類人員還是很需要的，本科原則上就能應付，但是這幾年來招的碩士也越來越多了。第一篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查論文計算機專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查論文本次社會實踐調(diào)查報告的題目是本專業(yè)的就業(yè)前景，我們所學的專業(yè)是計算機科學與技術(shù)，所以這次的社會實踐調(diào)查報告對我們以后的就業(yè)方向提供了一些參考的資料。信息化本身不是目標，它只是在當前時代背景下一種實現(xiàn)目標化較好的一種手段。我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)很多學生很多證件出來，不管是與專業(yè)有關(guān)還是無關(guān)的，只要他們能考，就去考。＜2＞、隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多就業(yè)競爭將更為激烈也就是說信息技術(shù)和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國理工科學生總數(shù)的三分之一這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。從報告中我也認識到提高自己專業(yè)水平的重要性，學好專業(yè)知識為以后的就業(yè)方向打好基礎，這次實際活動豐富了我的實踐經(jīng)驗提高了我的團隊合作能力使我通過本次的實踐更加了解社會。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。哈，一個新的IT精英誕生了！，能熟練應用HDL語