【摘要】《唐詩(shī)與宋詞》教案教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)記與理解記住詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易等著名詩(shī)人,記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人,并理解他們作品的突出特點(diǎn)。二、能力與方法培養(yǎng)和提高學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)家和文學(xué)作品(特別)是詩(shī)詞的能力。培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)文引語(yǔ)說(shuō)明問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞的繁榮,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)學(xué)
2024-12-09 07:42
【摘要】7C中小學(xué)課件橋之美吳冠中7C中小學(xué)課件滑鐵盧橋(WaterlooBridge)感人的影片“魂斷藍(lán)橋”(WaterlooBridge)的故事就是發(fā)生在此座橋上?;F盧橋:始建于1817年,當(dāng)時(shí)是一座九孔石橋。通車時(shí),正值英國(guó)在滑鐵盧戰(zhàn)役中大勝拿破侖兩周年,遂得此名。20世紀(jì)40年代,滑鐵盧橋進(jìn)行重建。新橋?yàn)殇摻罨炷两Y(jié)構(gòu),橋
2024-12-07 13:20
【摘要】10.《老王》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:體會(huì)描寫(xiě)的作用,感受語(yǔ)言風(fēng)格2、情感與價(jià)值:感悟愛(ài)的博大,關(guān)愛(ài)生活中的不幸者,陶冶美的情操3、方法與評(píng)價(jià):通過(guò)獨(dú)立閱讀,形成自己獨(dú)特而有創(chuàng)造性的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn):全面把握課文,感受語(yǔ)言特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫(huà)中滲透出的愛(ài)的博大課時(shí)安排:2課時(shí)
2024-11-28 09:11
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1識(shí)記鄭和下西洋的時(shí)間和到達(dá)地區(qū)等相關(guān)史實(shí),認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的目的及意義。2了解戚繼光抗倭的基本事實(shí),學(xué)習(xí)戚繼光的愛(ài)國(guó)主義精神。3認(rèn)識(shí)鄭和遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯舉。鄭和下西洋鄭和下西洋的“西洋”,指的是今天的什么地方?鄭和遠(yuǎn)航的目的是什么?西洋:指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、印
2024-12-07 14:39
【摘要】《明朝的對(duì)外關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 《明朝的對(duì)外關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)1 、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門(mén)的居住權(quán)等歷史史實(shí)。 。 、戚繼光抗倭成功原因等,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。 ...
2024-12-06 00:57
【摘要】第16課明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)等基本史實(shí),掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。重點(diǎn):鄭和下西洋和戚繼光抗倭閱讀課文做下題1、鄭和下西洋[①條件:明朝前期,我國(guó)是世界上的國(guó)家。②目的:為了
2025-11-10 15:40
【摘要】《春》課前預(yù)習(xí):熟讀詩(shī)文,通過(guò)查字典掌握生字詞,了解作者及其作品。教學(xué)目標(biāo):、形象探究、語(yǔ)言賞析的能力。、創(chuàng)新思維的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)朗讀、分析詩(shī)意體會(huì)詩(shī)歌情感2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙。教學(xué)難點(diǎn):品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙課程安排:一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):一導(dǎo)入——激情今天我們要學(xué)
2025-11-10 07:20
【摘要】第十四課建立素材資料庫(kù)?資料的分類主要可以按什么分類?資料的分類方法有很多,對(duì)于從網(wǎng)絡(luò)上下載的資料,一般可以按資料內(nèi)容或素材類型進(jìn)行分類。請(qǐng)大家回憶一下,打開(kāi)資源管理器都有哪些方法?看一下老師的電腦,能不能找到想要找的文件呢?課堂實(shí)踐——建立分類資料庫(kù)任務(wù)一:在D盤(pán)新一個(gè)自己名字命名的文件夾,在文件夾下新建一個(gè)“素材
2024-11-30 00:15
【摘要】宋元時(shí)期的文化習(xí)題精選一、選擇題1.你在《資治通鑒》中可以查閱到的歷史資料是()A.黃帝戰(zhàn)蚩尤B.文字獄C.安史之亂D.杯酒釋兵權(quán)2.河南開(kāi)封有一個(gè)“清明上河園”,布局完全仿照張擇端的《清明上河圖》,如果你去那兒旅游,會(huì)看到許多身著古裝的演員穿梭其中,他們應(yīng)該穿著哪個(gè)朝代的服裝()A.隋朝B.
2024-12-03 07:24
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第28課北宋的統(tǒng)治第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課陳
2024-12-07 13:29
【摘要】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:整體感知課文內(nèi)容,能復(fù)述小說(shuō)的故事。過(guò)程與方法:學(xué)生自主、小組討論來(lái)分析文章人物形象,理解文題“心聲”的含義,多角度理解文章的主題。情感與價(jià)值觀:在理解“心聲”的含義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的追求,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):分析人物形象,有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生
2025-11-10 12:41
【摘要】20.《花兒為什么這樣紅》教案1.【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和技能:能理清文章結(jié)構(gòu),歸納文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法,概括花兒紅的原因。2、過(guò)程和方法:閱讀文本,80%的學(xué)生能概括說(shuō)明順序,90%的學(xué)生能歸納說(shuō)明方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)文本閱讀,在日常生活中關(guān)注大自然的奇妙現(xiàn)象,更加熱愛(ài)大自然熱愛(ài)。【教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】AB一、明朝的建立與制度第一篇章:《起義立國(guó)》原因:時(shí)間:都城:建立者:滅元標(biāo)志:(1)元朝的黑暗統(tǒng)治,激化了各種社會(huì)矛盾,1351年爆發(fā)了紅巾軍起義。(2)朱元璋后來(lái)加入義軍,足智多謀、作戰(zhàn)勇敢,成為起義軍首領(lǐng),先后削平了強(qiáng)有力的對(duì)手,建立
2024-12-07 15:32
【摘要】第15課明朝的對(duì)外關(guān)系西洋:明代指文萊以西的東南亞和印度洋沿岸鄭和生平-姓名:國(guó)籍:生活時(shí)代:民族:宗教信仰:職業(yè):原姓馬,名和,小名三寶,又作三保中國(guó)回族太監(jiān),航海家明朝伊斯蘭教鄭和下西洋的目的鄭和下西洋主要目的:
2025-06-16 20:59
【摘要】第九課改革開(kāi)放這段花鼓詞說(shuō)明農(nóng)村改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端?缺少自主權(quán)積極性不高政社合一,集中勞動(dòng),吃大鍋飯鳳陽(yáng)地多不打糧,磙子一住就逃荒,只見(jiàn)鳳陽(yáng)女出嫁,不見(jiàn)新娘進(jìn)鳳陽(yáng)。鳳陽(yáng)花鼓詞安徽鳳陽(yáng)小崗村黨和人民怎樣解決這個(gè)弊端?群眾
2024-12-08 11:59