20xx北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元感悟藝術(shù)第二課時(shí)復(fù)習(xí)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來，煤油燈（我安不起電燈）滅了又滅。 作者的感觸指 (看到了一九二七年大革命失敗后黨派分裂、國民黨大屠殺的情形。我靜靜凝望，思緒飛到了那個(gè)留給我記憶的家園，故鄉(xiāng)，我能找得見回家的路嗎？ ) （二） 尋聲暗問彈者誰 ?琵琶聲停欲語遲。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。他是繼杜甫之后又一個(gè)偉大的 ________詩人。 D.“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子終了，琵琶女用撥子對(duì)著琵琶中心劃了一下，四根弦同時(shí)發(fā)聲，音響強(qiáng)烈而清脆。 B．以聽眾的靜襯托音樂演奏的激昂。 褻瀆：輕慢；不尊敬。 2．以競(jìng)賽的形式考查知識(shí)點(diǎn)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也收到了很好的效果。 ． （ (1)冼星海傳 馬可 (2)李長(zhǎng)吉歌詩匯解 李賀 (3)空山凝云頹不流 江娥啼竹素女愁 ） 五、作業(yè)布置 請(qǐng)你運(yùn)用比喻，通感的修辭手法，展開你豐富的想象寫一篇 300字左右的短文。②形容凄切的水聲和絲竹聲。） 《琵琶行》中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是 ________；第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩人用“ ________， ________”來進(jìn)行側(cè)面描寫。 B.“間關(guān)鶯語花底滑”描寫琵琶聲婉轉(zhuǎn)而流利，如同黃鶯在花下啼叫一樣。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。 (示例 那個(gè)雨夜，佇立窗前，瀟瀟夜雨漫天而下。我的先生們很稱贊它，舊俄（現(xiàn)在已統(tǒng)稱蘇聯(lián)）的音樂家，也是現(xiàn)在世界有名的音樂家普羅坷菲葉夫也很愛它。但以后，我覺得不能這樣了。（ ） (敘述 描寫 抒情 議論 ) 朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ） A. 忽∕聞水上∕琵琶∕聲，主人∕忘歸∕客不發(fā)。 B、《留學(xué)巴黎》一文語言平實(shí)，但感人至深。刁客先生。（頭暈、眩暈） （ 2）??拉奏討錢，忍著 拉一整天也得不到多少錢。 zh224。
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