三年級(jí)朗誦稿大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 第三篇：三年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文朗誦興仁小學(xué)三年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文朗誦男：敬愛的老師 女：親愛的同學(xué)們，合：大家好！男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：可春天到底在哪里呢？男：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無(wú)比美妙。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。全班合：暮江吟唐白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。宋 楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。這纖細(xì)婀娜的柳葉是誰(shuí)剪裁出來(lái)的呢？詠 柳 唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。男：蓮花，美麗、純潔、高尚,：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。為給學(xué)生提供用武之地，每個(gè)班級(jí)都開設(shè)“詩(shī)園”園地。、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，可以是詩(shī)句接龍，可以是你問我答，可以是對(duì)歌競(jìng)賽，也可以是游戲表演。二、活動(dòng)目標(biāo)：，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切。男：一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、幾只小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，多么和諧親密的關(guān)系呀，再欣賞這位詩(shī)人的佳作?！?春，酒里飄香：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來(lái)無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)它的贊美。女：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：（全班合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)（升右手到斜前方）。女合：梅花 宋 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。這首七絕是一首寫景佳作。男：蓮花，美麗、純潔、高尚,：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。合： 興仁小學(xué)三年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文朗誦——現(xiàn)在開始！第一篇章春之歌男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō) 孩子,你們都是幸福的一代是啊，媽媽用他的愛，為我撐起了一片藍(lán)天，讓我可以無(wú)憂無(wú)慮的享受
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