【正文】 以及常用結(jié)構(gòu)，要經(jīng)?？偨Y(jié)，多讀多模仿才能融會(huì)貫通?！?修改:Or, 可以直接用First, Second, Third...Finally,..當(dāng)然,Furthermore, in addition等可以用來補(bǔ)充說明。為了使文章清楚，第一次提出概念時(shí)，最好加以個(gè)括弧，給出 較為詳細(xì)的解釋。Notwithstading its limitation, this tudy does suggest..However, these problems culd be solved if we consdier Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..用中文來說，這一部份是左右逢源。We preliminarily focus on the older(younger)...或者有兩種時(shí)間尺度的問題(longterm and short term)，你可以說兩者都重要，但是本文只涉及其中一種2)研究區(qū)域的問題和時(shí)間問題一樣，明確提出你只關(guān)心這一地區(qū)d)最后的原場在前言的最后，還可以總結(jié)性地提出，這一研究對(duì)其它研究的幫助。1)如果觀點(diǎn)不是這篇文章最新提出的，通常要用We confirm that...2)對(duì)于自己很自信的觀點(diǎn),可用We believe that...3)在更通常的情況下，由數(shù)據(jù)推斷出一定的結(jié)論，用，Results indicate, infer, suggest, imply that...4)在及其特別的情況才可以用We put forward(discover, observe..)..“for the first time”.來強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新。解決 的方法有：1)句子上下要有連貫，不能讓句子之間獨(dú)立常見的連接詞語有, However, also, in addition，consequently, afterwards, moreover, Furthermore，further, although, unlike, in contrast, Similarly，Unfortunately, alternatively, parallel results，In order to, despite, For example, Compared withother results, thus, therefore...用好這些連接詞，能夠使觀點(diǎn)表達(dá)得有層次，更加明確。補(bǔ)充說明 的部份可以放在最后一個(gè)片段。※ 修改:把審稿人想到的問題提前給一個(gè)交代，同時(shí)表明你已經(jīng)在思考這些問題，但是由于文章長度，試驗(yàn)進(jìn)度或者試驗(yàn)手段的制約，暫時(shí)不能回答這些問題。We preliminarily focus on the older(younger)...或者有兩種時(shí)間尺度的問題(longterm and short term)，你可以說兩者都重要，但是本文只涉及其中一種2)研究區(qū)域的問題和時(shí)間問題一樣，明確提出你只關(guān)心這一地區(qū)d)最后的原場在前言的最后，還可以總結(jié)性地提出，這一研究對(duì)其它研究的幫助。1)如果觀點(diǎn)不是這篇文章最新提出的，通常要用We confirm that...2)對(duì)于自己很自信的觀點(diǎn),可用We believe that...3)在更通常的情況下，由數(shù)據(jù)推斷出一定的結(jié)論，用，Results indicate, infer, suggest, imply that...4)在及其特別的情況才可以用We put forward(discover, observe..)..“for the first time”.來強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新。解決的方法有：1)句子上下要有連貫，不能讓句子之間獨(dú)立常見的連接詞語有, However, also, in addition,consequently, afterwards, moreover, Furthermore,further, although, unlike, in contrast, Similarly,Unfortunately, alternatively, parallel results,In order to, despite, For example, Compared withother results, thus, therefore...用好這些連接詞，能夠使觀點(diǎn)表達(dá)得有層次，更加明確。補(bǔ)充說明的部份可以放在最后一個(gè)片段?！?修改:把審稿人想到的問題提前給一個(gè)交代，同時(shí)表明你已經(jīng)在思考這些問題，但是由于文章長度，試驗(yàn)進(jìn)度或者試驗(yàn)手段的制約，暫時(shí)不能回答這些問題。所謂不足，包括以下內(nèi)容: 討論時(shí)一定要說，It should be noted that this study has examined only..We concentrate(focus)on only...We have to point out that we do not..Some limitations of this study are... The results do not imply, The results can not be used to determine be taken as evidence of Unfortunately, we can not determien this from this data Our results are lack of...但是，在指出這些不足之后，隨后一定要再一次加強(qiáng)本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下浮筆。如果文章用了很多的Abbreviation, 兩種方法加以解決1)在文章最好加上個(gè)Appendix，把所有Abreviation列表2)在不同的頁面上，不時(shí)地給出Abbreciation的含義，用來提醒讀者。3)討論部份的整體結(jié)構(gòu)小標(biāo)題是比較好的方法把要討論的問題分為幾個(gè)片段。raceqh 于 Aug 21 21:12:40 修改本文[FROM: .*]發(fā)信人: raceqh(耕耘者), 信區(qū): postdoc標(biāo) 題: 一些英文寫作的語言技巧2(轉(zhuǎn)載)發(fā)信站: BBS 水木清華站(Sat Aug 21 21:11:47 2004), 站內(nèi)【 以下文字轉(zhuǎn)載自 LifeScience 討論區(qū) 】發(fā)信人: JaneEyre(盈盈一水間), 信區(qū): LifeScience標(biāo) 題: 一些英文寫作的語言技巧2怎樣提出觀點(diǎn)在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，采取什么樣的策略很重要。如果處理不好，reviewer會(huì)提出嚴(yán)厲的建議，比如你沒有考慮某種可能性，某種研究手段等等。所謂不足，包括以下內(nèi)容:討論時(shí)一定要說，It should be noted that this study has examined only..We concentrate(focus)on only...We have to point out that we do not..Some limitations of this study are...The results do not imply，The results can not be used to determinebe taken as evidence ofUnfortunately, we can not determien this from this dataOur results are lack of...但是，在指出這些不足之后，隨后一定要再一次加強(qiáng)本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下浮筆。如果文章用了很多的Abbreviation, 兩種方法加以解決1)在文章最好加上個(gè)Appendix，把所有Abreviation列表2)在不同的頁面上，不時(shí)地給出Abbreciation的含義，用來提醒讀者。3)討論部份的整體結(jié)構(gòu)小標(biāo)題是比較好的方法把要討論的問題分為幾個(gè)片段。raceqh 于 Aug 21 21:12:40 修改本文[FROM: *]發(fā)信人: raceqh(耕耘者), 信區(qū): Postdoc標(biāo) 題: 一些英文寫作的語言技巧2(轉(zhuǎn)載)發(fā)信站: BBS 水木清華站(Sat Aug 21 21:11:47 XX), 站內(nèi)【 以下文字轉(zhuǎn)載自 LifeScience 討論區(qū) 】發(fā)信人: JaneEyre(盈盈一水間), 信區(qū): LifeScience標(biāo) 題: 一些英文寫作的語言技巧2怎樣提出觀點(diǎn)在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，采取什么樣的策略很重要。如果處理不好，reviewer會(huì)提出嚴(yán)厲的建議，比如你沒有考慮某種可能性，某種研究手段等等。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。{)所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點(diǎn)，另一部份 詳細(xì)介紹過程以及論述的依據(jù)。這種情況下，一定要注意 邏輯結(jié)構(gòu)。如果全是2)，肯定會(huì)遭到 置疑。We preliminarily focus on the older(younger)...或者有兩種時(shí)間尺度的問題(longterm and short term)，你可以說 兩者都重要，但是本文只涉及其中一種2)研究區(qū)域的問題和時(shí)間問題一樣，明確提出你只關(guān)心這一地區(qū)d)最后的原場在前言的最后，還可以總結(jié)性地提出，這一研究對(duì)其它研究的幫助。一些常見的英文文章語言技巧a)如何指出當(dāng)前研究的不足以及有目的地引導(dǎo)出自己的研究的重要性 通常在敘述了前人成果之后，用However來引導(dǎo)不足，比如 However, little information..little attention...little work...little data little research or few studies few investigations...few researchers...few attempts...or no none of these studieshas(have)been less done on...focused on attempted to conducted investigated studied(with respect to)Previous research(studies, records)has(have)failed to consider ignored misinterpreted neglected to overestimated, underestimated misleadedthus, these previus results are{)inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..Uncertainties(discrepancies)still exist...這種引導(dǎo)一般提出一種新方法，或者一種新方向。對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當(dāng)加以評(píng)價(jià)或比較；指出前人尚未解決的問題，留下的技術(shù)空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動(dòng)機(jī)與意義；說明自己研究課題的目的；概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。一般來說，摘要必須包括研究目的，研究方法，研究結(jié)果，主要結(jié)論等內(nèi)容。無論哪種摘要，內(nèi)容一般都包括：(1)目的(objectives，purposes)：包括研究背景、范圍、內(nèi)容、要解決的問題及解決這一問題的重要性和意義。product of the reaction lThe word “this” must always be followed by a noun, so that its reference is explicit.（This 后面必須跟一個(gè)名詞）Not: This is a fast reaction。Notwithstanding its limitation, this study does suggest… However, these problems could be solved if we consider…Despite its preliminary character, this study can clearly indicate…用中文來說，這一部份是左右逢源。 部分(a)指出結(jié)果在哪些圖表中列出，常用一般現(xiàn)在時(shí)。一般第一個(gè)片段指出文章最為重要的數(shù)據(jù)與結(jié)論。寫英文論文最常見的一個(gè)毛病就是文章的邏輯不清楚?；蛘哒f，further studies on...will be summarized in our next study(or elsewhere)總之，其目的就是讓讀者把思路集中到你要討論的問題上來。s knowledge...There is lit