【正文】 一起玩，于是便急切地對(duì)三叔說：“三叔，快把我也抱上去吧。每天作業(yè)完成后，奶奶就開始逐一檢查?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。這還沒什么——她有一張鋒利的嘴?？墒牵瑳]想到她竟嚴(yán)肅的對(duì)老師說：“下次一定帶個(gè)擴(kuò)音器來。人說：大哉孔子！我則想說：英哉孟子！天地間一偉丈夫，真男人也。每讀書至這樣的段落，便情不自禁再三嗟嘆：孟子孟子，何其智勇！孔老夫子曾批評(píng)他的學(xué)生子路過于勇，而他的嫡傳弟子孟軻，其勇較之于子路則更勝一籌。公孫丑說：“你昨天托辭有病，今天卻去吊喪，這樣不太好吧？”孟子理直氣壯地說：“昨天病了，可今天好了，為什么不能去吊喪？”以臣子的身份公然與君王較勁，沒有一身的正氣、骨氣、膽氣是不行的。一怒而天下懼并非真正的大丈夫，蠻勇斗狠、奸詐殘忍、蠅營狗茍、見利忘義之徒更難望大丈夫項(xiàng)背。”孟子嘗云：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。這時(shí)，我不禁暗暗地佩服詹天佑。但我們是否想過？歷史的愛國人物拋頭顱、灑熱血，為的就是下一代和平生活，如果我們只顧自己，只懂一己之私，相信那些英雄在天之靈絕對(duì)會(huì)心寒。我們之所以坐在這里，一個(gè)高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺(tái)上立于不敗之地?，F(xiàn)實(shí)生活中肯定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻(xiàn)，哪怕是獻(xiàn)出自己寶貴的生命。大好的前途——名譽(yù)，地位，財(cái)富都是唾手可得的，沒準(zhǔn)還能成為流芳百世。宋代理學(xué)家朱熹說：“孟子有些英氣?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”孟子一聽這話，反而不想去了，于是回答說：“剛好我也病了，不能上朝見王。而孟子并不為了讓君王接受自己的政見而屈尊阿附，他無意于取媚討歡，弄個(gè)一官半職干干。兩千年后，我讀《孟子》，也不禁廢書而嘆。有一次，老師要求全班同學(xué)朗讀課文，朗讀完之后，許多同學(xué)問老師表現(xiàn)怎么樣，老師說表現(xiàn)不錯(cuò)，還說她聲音欠響。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)男的。每個(gè)雙休，奶奶并沒有休息，她總有做不完的事情，有時(shí)到田間勞作，種植各式各樣的蔬菜瓜果，從早到晚，每天都如此勞累。我又說了她：“你真應(yīng)該好好練練膽子了！”這就是我膽小的表妹，我希望她的膽子能變大，成為一個(gè)勇敢的女孩！講人物故事作文 篇2有人敬佩作家、醫(yī)生、科學(xué)家、老師，也有人敬佩每天清晨早起的清潔工人，但我卻最敬佩我的奶奶，因?yàn)槟棠逃腥模耗托?、愛心和恒心。小紅最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了各式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來穿。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事?！?959年，在大躍進(jìn)的氣氛下，水利部未經(jīng)報(bào)告請(qǐng)示，在密云水庫附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。雖然我的奶奶非常平凡，但在我心中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)有耐心、愛心和恒心而又勤勞樸實(shí)的人，也是我最敬佩的人。首先檢查數(shù)學(xué)，只見她一會(huì)兒埋頭在草稿上計(jì)算，一會(huì)兒聚精會(huì)神的讀題，一會(huì)兒冥思苦想……“全對(duì)!”奶奶看著我，和藹可親地說。他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講自已小時(shí)侯的故事，是希望你發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生……”“嗯!”我含淚答道。我的老師很著急，找我談心，詢問情況。太陽發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。我為她擺好球，喊道：“預(yù)備――開始！”她小碎步跑到足球面前，抬起腳射門。一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于見識(shí)到了她這“神腳”的威力。再說此人每日與同學(xué)相處，早來晚歸面前晃，大事小事他來管；手持課本講臺(tái)上，慷慨激昂在眼前。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰，猜對(duì)了，說說他用了哪些絕招。一會(huì)兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺(tái)賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來?弼馬溫?名頭好聽，其實(shí)就是一個(gè)馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。話說，那孫悟空過慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。贊名人（學(xué)生拍手念。）有請(qǐng)，1號(hào)選手。自由練習(xí)講故事，教師在巡視中選出講故事選手。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來看看他的一個(gè)小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動(dòng)畫《望梅止渴》提問：有趣嗎，那誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機(jī)智）從哪里看出來？聽了這個(gè)故事你還有什么想法嗎？真有自己的見解！曹操聽了你們的話非常高興，看，他多希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來?。孔杂蛇B說故事指名講故事。（六）走出課堂，拓展延伸根據(jù)組員的評(píng)講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，進(jìn)一步完善自己的故事。（三）運(yùn)用方法，組內(nèi)競賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長主持，每位組員講一個(gè)故事，其他組員依據(jù)要求作出點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出小組講故事能手和優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)員。師：你的評(píng)價(jià)很準(zhǔn)確。生②：聲音響亮，語言流利。生③：他還是一個(gè)非常謙虛好學(xué)的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子為師。其實(shí)，我們的記憶里還有很多的人物形象是我們?cè)谧x書、看電影、電視，聽故事中留下的。四、課時(shí)劃分：一課時(shí)五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、課前準(zhǔn)備課前一周熟悉課本內(nèi)容，觀察自己身邊的人，留心他們的外貌言行特征，確定一位印象最特別的人，也可以閱讀報(bào)紙雜志，搜集一些人物故事。這組課文編排了幾位人物形象很有特點(diǎn)的人。她的皮膚黑黑的，嘴巴小小的，眼睛還帶著犀利的光芒。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。后來，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生。現(xiàn)在，我為大家講述愛迪生小時(shí)候的一個(gè)故事吧!愛迪生很喜歡科學(xué)。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。講人物故事作文 篇6每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。如果你感覺她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯(cuò)了。因?yàn)椤坝莩Ｊ伦儭?，蘇武等人被扣押，面對(duì)名和金錢的誘惑，面對(duì)酷法嚴(yán)刑，有人屈服了，得到了榮譽(yù)富貴，而蘇武始終不肯向匈奴單于面向稱臣。她曾傻傻的對(duì)著電腦屏幕說：“我要把所有日本動(dòng)漫看完！”15歲的人，再過幾個(gè)月，就沒有時(shí)間看動(dòng)漫了，就連電視上的動(dòng)畫短片，也沒了時(shí)間。有時(shí)爺爺奶奶看到了，都會(huì)說，3歲拉，還看動(dòng)畫片！我聽了，當(dāng)然很生氣，我當(dāng)然會(huì)說，對(duì)，我就是3歲。他的自身保護(hù)極高。他是鎧甲勇士之一，他還是隊(duì)長鎧甲呢！我也喜歡他的升級(jí)，他就是戰(zhàn)神刑天。我上了樹，可我的表妹還在樹下，她想跟我一起玩，于是便急切地對(duì)三叔說：“三叔，快把我也抱上去吧。”但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，卻毫不留情，不過不是站在父親的立場，而是站在朋友的立場。良師父親博覽群書，文筆很好，洋洋灑灑數(shù)千言，一揮而就，翻開報(bào)章雜志，經(jīng)常能看到他的文章。慈父父親的工作能力很強(qiáng)，也很堅(jiān)強(qiáng)，在我的印象中，從沒有讓父親發(fā)愁和感到棘手的事。我愛父親，更尊敬他，因?yàn)樗谴雀?，良師、更是諍友?！备赣H的怕，卻演繹著濃濃的愛。經(jīng)常的一句口頭禪是“哥們兒，齊頭并進(jìn)。我的表妹很膽小，有一年秋天，我們一起到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，我看見樹上長滿了紅通通的柿子，高興極了，連忙叫爸爸把我抱上樹摘柿子，爸爸同意了。我喜歡刑天，因?yàn)閼?zhàn)斗中幾乎百戰(zhàn)百勝。我還喜歡金剛，因?yàn)樗ト缋做W電，守如高山明月。大人們見了，必定會(huì)說，這么大的人了，一天到晚還在看動(dòng)畫片，你幼不幼稚啊。因?yàn)樗龥]有時(shí)間玩游戲，只是天天在看日本剛出來的新動(dòng)漫——機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)SEED和DESTINY，彩云國物語，死后文，魔兵傳奇，雙子星公主，秋禪鳴之時(shí)解等。在羊旁邊，有一個(gè)佝僂背的老人，塞外出來的風(fēng)吹亂了老人稀疏的白發(fā)，這銀色的胡須仿佛再告訴我們老人的滄?！瓭h帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)軍團(tuán)出使匈奴——一個(gè)荒涼的國度?，F(xiàn)在我就一一的來介紹她吧！她是一個(gè)假小子，因?yàn)樗念^發(fā)剪了。被她看見了，她連忙跑過去安慰小女孩，然后三言兩語就把這幾個(gè)男同學(xué)說的面紅耳赤。這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個(gè)人?！蔽腋袆?dòng)不已，不知應(yīng)該說一些什么才好?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”“不好。他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。列車員趕來撲滅了火，也狠狠地給了他一個(gè)耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。記得有一次，爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋。林玉儀是我們班的副班長。第二篇：講人物故事《講人物故事》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析《講人物故事》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)“口語交際﹒習(xí)作七”里的口語交際話題。在口語交際中思路清晰，故事情節(jié)完整、生動(dòng)，力求突出人物的特點(diǎn)。生④：機(jī)靈鬼兒嘎小子，歡迎你！??同學(xué)們，看來這些鮮活的人物形象已深深地印在了我們的腦海里?？鬃右簧腥Ф嗟茏樱沂衅莩蔷皡^(qū)的子路墳，就埋著他的學(xué)生子路。那么，先請(qǐng)同學(xué)們討論一下，怎樣講故事才能吸引人并打動(dòng)人呢？學(xué)生討論總結(jié)生①：故事要有趣味，情節(jié)完整生動(dòng)，突出人物某一方面的特點(diǎn)。生③：魏冕講的故事情節(jié)完整生動(dòng)，比較有趣味，故事中的李天對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。同時(shí)說明大家聽故事時(shí)不但認(rèn)真聽了，而且還進(jìn)行了思考。（五）課堂小結(jié)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)這節(jié)課，大家積極參與，討論熱烈，充分展示了我們班級(jí)同學(xué)的