結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 任經(jīng)驗(yàn)交流、師德師風(fēng)宣講等，通過 一年的相互幫扶，兩小在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高。、10月份馬營學(xué)區(qū)教師和兩水學(xué)區(qū)教師在兩水中心小學(xué)進(jìn)行了課例研討交流，10月20日份選派了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂各一名教師到馬營學(xué)校進(jìn)行了示范課的展示，并開展了理論學(xué)習(xí)交流。從分析結(jié)果看，馬營小學(xué)的教學(xué)成績?cè)谠谢A(chǔ)上有了很大提高，這極大地鼓舞了教師的士氣，使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn)。教學(xué)部分別由學(xué)校中層干部后勤主任劉芳、教導(dǎo)主任萬照紅、辦公室主任肖云康、教導(dǎo)副主任王軍任部長。明確了“教學(xué)部”職能，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施要求各教學(xué)部按照區(qū)教育局文件精神，充分整合優(yōu)質(zhì)教師資源，多種形式提升農(nóng)村學(xué)校教師教學(xué)水平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，大幅度提升結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育質(zhì)量均衡發(fā)展。專題講座的內(nèi)容有：3名名工作室的專家（**、**、**）作有關(guān)學(xué)校管理、數(shù)學(xué)教學(xué)和英語教學(xué)的講座，有**、**老師的班集體建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任培訓(xùn)等。如：20**年**月20日，我校優(yōu)秀教師**到****小學(xué)上了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課，讓我們一行第一次感受到了8個(gè)人的課堂。第四篇：社區(qū)黨員結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書黨員志愿服務(wù)隊(duì)——與社區(qū)結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書為進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，更好的發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)為社區(qū)群眾解決實(shí)際困難，提高困難群眾生活品質(zhì)，工委黨員志愿服務(wù)隊(duì)與社區(qū)結(jié)對(duì)幫扶，開展志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)。四、開展“先鋒定制”服務(wù)。將社區(qū)居民組織起來整合社區(qū)內(nèi)資源更好地為未成年人提供服務(wù)。主要用于幫扶那些單親兒童和家長。第五篇：社區(qū)未成年人結(jié)對(duì)幫扶制度社區(qū)未成年人結(jié)對(duì)幫扶制度**社區(qū)認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德教育精神，開展豐富多彩的道德實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過各類社會(huì)公德教育活動(dòng)，培養(yǎng)未成年人良好的文明習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)。三、設(shè)定集中服務(wù)日。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。讓共同體教師分享優(yōu)質(zhì)課堂，錘煉課堂，取長補(bǔ)短，各有收獲。二是專題指導(dǎo)。第四教學(xué)部組員有**名老師，結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校是**小學(xué)和**小學(xué)?，F(xiàn)將這一年的幫扶工作總結(jié)如下：一、完善了共同體組織建設(shè)作為龍頭學(xué)校，我校按照縱向切塊、分級(jí)管理的原則，將所有班級(jí)分為四個(gè)相對(duì)獨(dú)立、結(jié)構(gòu)一致、類似完全學(xué)校的“教學(xué)部”四個(gè)。項(xiàng)目組通過教學(xué)督導(dǎo)和專題調(diào)研活動(dòng)對(duì)學(xué)科教學(xué)采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量；通過讀書研討、課例研究、診斷剖析、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動(dòng)，組織一線教師開展教育教學(xué)活動(dòng)；生成研究課題，針對(duì)教育教學(xué)過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展研究，并尋求解決方和和策略。一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機(jī)，成為教師培訓(xùn)的主流方式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。他每學(xué)期都與結(jié)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對(duì)工作，并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬營學(xué)校送教或開展專題指導(dǎo)活動(dòng)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。給予物質(zhì)幫助，增強(qiáng)硬件設(shè)施。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案 我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，2011年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派6名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。主要用于幫扶那些子女無法完成學(xué)業(yè)、無勞動(dòng)能力、無生活處理能力的特困戶。（2）對(duì)有勞動(dòng)能力的特困家庭，通過資金扶持、項(xiàng)目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助幫扶對(duì)象增強(qiáng)致富意識(shí)和本領(lǐng)，開辟致富渠道，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，增加收入，切實(shí)改善生活水平。第一篇：結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)牧野區(qū)人民檢察院文明單位結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“文明單位結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，牧野區(qū)
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