【正文】 有：在數(shù)學(xué)成績上有極大的進(jìn)步，沒有再和太多同學(xué)打罵，和同學(xué)的友誼更是更上一層樓。1在這個學(xué)期里我覺得我做得比以前好了許多。要利用自我評價的正面價值來促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負(fù)面作用。自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認(rèn)識。其次，自我評價一般被當(dāng)作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究。一個心理健康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價。自我評價的標(biāo)準(zhǔn)L?E?韋爾斯和G?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價：(1)對自己的能力或效能的感受。其個人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)則是追求名譽、追求金錢、追求愛情，并懷有強烈的競爭心。相反，如果他在工作中經(jīng)常失敗，因此受到別人的不滿和批評，長此以往，他就會缺乏信心，看不到自己的力量。正如評價一個人100米速度的快慢，不單單是看他自己跑了多少秒，更主要的是通過與別人的比賽決定的。所以，人們的自我評價常常帶有主觀性。第二，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件。社會學(xué)側(cè)重社會對個體的影響或者社會結(jié)構(gòu)本身。應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)識自我評價的功能和作用。認(rèn)為，自我評價的自我功能從性質(zhì)上可以分為兩種：積極的和消極的作用。有的人之所以能夠跟那些讓自己并不快樂的人在一起，就是為了證明自己的自我評價是正確的。因為自我評價一旦形成，我們就容易堅持自己的自我評價，而實際行為卻必須符合環(huán)境的變化，環(huán)境會迫使我們采取的行為跟我們自我評價所預(yù)期的行為之間就會出現(xiàn)區(qū)別。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究成果，一旦人們對自己形成了相對完整和定型的評價，就會想方設(shè)法通過證實自己的能力來減少對這種自我評價有威脅的各種負(fù)面影響。許多理科學(xué)生由于在實驗室的科學(xué)工作，逐漸會形成一種對追求科學(xué)真理的崇敬感和高尚感。而自我證實是從正面證明自己的自我評價的正確性。在這樣的情況下，他/她就會加倍努力地尋求對這種自我評價的社會承認(rèn)。實際上，這也是要追求社會承認(rèn)。這也反映出，人們的自我評價不是孤立的，而是跟他人的評價密切不可分的。”所以，“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”和“自我完善”都跟社會的需要聯(lián)系在一起。在哲學(xué)中，人是社會的人。也就是說，人們會運用自我提高機制來完善自我，例如通過得體的衣著、言語等。在實際生活中還有類似的很多例子：比方說，如果一個人在考試中失利，她/她會尋求某個人說他/她仍然很聰明，從而堅持自己是一個有才華的人的自我評價。(3)自我完善功能自我評價有利于主體的自我完善。在心理學(xué)里，自我證實跟前面的自我驗證是從不同側(cè)面來說明自我評價的自我功能。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了穿實驗室工作服的理科學(xué)生自外，其他學(xué)生都對自己的喜好有所夸大。在自我評價的意義上，自我發(fā)展是指不斷提高做出正確自我評價的能力。自我評價在很大程度上還會自我敦促，促使主體維持自我的一致性。特別是當(dāng)自我評價是否定性的時候以及跟維護肯定性的自我評價的愿望相沖突的時候，人們就會進(jìn)行自我校驗(SelfVerification)。事實上，已經(jīng)有不少心理學(xué)家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關(guān)注。自我評價問題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題，這跟自我評價的重要功能有關(guān)。心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究(盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點)。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。由于自我評價的功能發(fā)揮是以正確地認(rèn)識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價自我的途徑和方法。有時一個人的自我評價也會帶有文飾性，或怕別人的取笑，故作謙虛，或怕別人輕視，故作姿態(tài)，或出于某種虛榮心，矯揉造作，粉飾自己等等。這就是說，個體對自己的評價是通過與社會上和自己地位、條件相類似的人的比較獲得的。個人對自己的評價往往以別人對自己的評價為參照。其個人的追求則表現(xiàn)為對身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和愛護等。、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創(chuàng)造能力等。同時還可以幫助員工認(rèn)識自身不足，揚長避短，少犯錯誤。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻(xiàn)身精神等方面可以作出自我評價。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達(dá)成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程。一個人如果能夠正確地如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。在品德方面，我覺得自己做得不錯，我在這學(xué)期沒有說過一句粗言爛語，也沒有隨地亂仍垃圾和隨地吐痰。不過，我還滿喜歡這小小的“工作”。在這個學(xué)期里，我大膽了許多，不過回答問題的時候，聲音還是太少。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要更加努力做到更好。我希望自己今后能做得更好。在這個學(xué)期里，我的英語進(jìn)步了很多，可是語文和數(shù)學(xué)總是不能達(dá)到80分以上，那是因為我太貪玩，只要專心上每一節(jié)課，認(rèn)真完成作業(yè)，我相信成績一定會提高。5)我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。從本科時期起，朋友們都樂于找我為他們解決關(guān)于電腦、手機、ipod 等電子設(shè)備出現(xiàn)的問題或者網(wǎng)絡(luò)使用方面的疑惑對生活充滿熱情，總能找到生活的美好一面并用幽默的語言感染周圍的人自我評價缺點1)我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。正確的自我評價的社會意義就在于它幫助人成為社會人，有健康人生觀和價值觀的人。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。在工作上很注意別人的感受，能理解別人，并和別人很好的合作。爭取在期末考試中考一個理想的成績。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅持自己的想法和原則。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。這雖然是缺點，但說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。我愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。我是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，我會更棒。自我評價優(yōu)缺點7我的語文成績不錯，而作文卻退步了。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀啦大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到啦同學(xué)的好評。自我評價優(yōu)缺點5本人自從進(jìn)入xx產(chǎn)品部，在產(chǎn)品編輯部擔(dān)任編輯工作，保證工作質(zhì)量的情況下完成了各項工作安排，從公司安排的各項系統(tǒng)的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多作為一名產(chǎn)品編輯人員應(yīng)該掌握的專業(yè)知識，并融入了這個十分優(yōu)秀的團隊。自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。自我評價優(yōu)缺點4【自我評價優(yōu)點】喜歡學(xué)習(xí)新的知識，擁有快速學(xué)習(xí)能力每周至少讀一本書籍，內(nèi)容涵蓋天文、地理、政治、商業(yè)等各個領(lǐng)域 通過自我學(xué)習(xí)，成功破解ipod touch os 系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，擁有較充實的專業(yè)知識，有獨立的思維能力。通過分析讓我更加清楚的認(rèn)識自己，為今后的學(xué)習(xí)和生活樹立了目標(biāo)，希望黨能對我的缺點加以糾正和幫助，使我更加完善，成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨組織的培養(yǎng)與信任。尤其是對于一個要做的事情只有一個大概的了解，而沒有詳細(xì)的安排，具體的細(xì)節(jié)思考往往被忽略掉了。害的那位同學(xué)找了半天。比如一個不拘小節(jié)的同學(xué)經(jīng)常由于馬虎好心辦壞事，這是可以原諒的。對于偽，在生活中還非常注意真誠人際交往來說，真誠無疑是最重要的。課余時間里，我積極參與志愿者活動。思想上，我積極上進(jìn)，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事。身邊優(yōu)秀的人很多，我們要學(xué)會知足，一個人能感到滿足才會擁有快樂，我們應(yīng)該與身邊優(yōu)秀的人比較，但是這種比較不是讓我們感到自卑，而是讓我們獲得動力。我認(rèn)為不計較是一種生活態(tài)度，只有這樣我們的生活才能少一點煩惱多一些快樂。自我評價的標(biāo)準(zhǔn)L?E?韋爾斯和G?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價：(1)對自己的能力或效能的感受。一個心理健康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價。其次，自我評價一般被當(dāng)作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究。自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認(rèn)識。要利用自我評價的正面價值來促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負(fù)面作用。自我評價優(yōu)缺點應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。人無完人，但對于缺點不要進(jìn)行細(xì)節(jié)描述言，表述的時候要學(xué)會進(jìn)行慨括，言多必失，否則會讓用人單位覺得你無法勝任。自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質(zhì)。自我評價跟主體的自我概念(即自我意識)有著密切的關(guān)系。只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進(jìn)行全面的認(rèn)識。自我評價的范圍(一)知識掌握的自我評價從記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學(xué)習(xí)情況。曾子也曾說過：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，一個人如果能夠知道自身的優(yōu)缺點，那么在一定程度上他就比別人有優(yōu)勢。一直以來我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能夠充實自己。在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，擇其善者而從之，其不善者而改之。生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀(jì)守法，熱愛集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動