【摘要】模塊檢測一、選擇題1.已知集合A={-1,0,1},B={x|-1≤x<1},則A∩B等于()A.{0}B.{-1,0}C.{0,1}D.{-1,0,1}答案B解析∵A={-1,0,1},B={x|-1≤x<1}且1?B,∴A∩B={-1,0}.2.若集
2024-12-07 21:06
【摘要】“方程的根與函數(shù)的零點”【教學目標】一、知識與技能1、通過探索一元二次方程的實根與二次函數(shù)圖象之間的關(guān)系,讓學生領(lǐng)會方程的根與函數(shù)零點之間的聯(lián)系,了解零點的概念.2、以具體函數(shù)在某區(qū)間上存在零點的特點,探索在某區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù)存在零點條件以及個數(shù),理解并掌握在某個區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù)零點存在的判定方法.二、過程與方法
2024-12-08 01:53
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習·預(yù)習案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!【學習目標】1.理解指數(shù)函數(shù)的概念和
2024-11-28 15:50
【摘要】課題:§(小)值教學目的:(1)理解函數(shù)的最大(?。┲导捌鋷缀我饬x;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);教學重點:函數(shù)的最大(?。┲导捌鋷缀我饬x.教學難點:利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最大(小)值.教學過程:一、引入課題畫出下列函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象解答下列問題:○1說出y=f(x
【摘要】課題:§指數(shù)教學目的:(1)掌握根式的概念;(2)規(guī)定分數(shù)指數(shù)冪的意義;(3)學會根式與分數(shù)指數(shù)冪之間的相互轉(zhuǎn)化;(4)理解有理指數(shù)冪的含義及其運算性質(zhì);(5)了解無理數(shù)指數(shù)冪的意義教學重點:分數(shù)指數(shù)冪的意義,根式與分數(shù)指數(shù)冪之間的相互轉(zhuǎn)化,有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)教學難點:根式的概念,根式與分數(shù)指
2024-11-28 08:16
【摘要】課題:§教學任務(wù):(1)使學生了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景,認識數(shù)學與現(xiàn)實生活及其他學科的聯(lián)系;(2)理解指數(shù)函數(shù)的的概念和意義,能畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點;(3)在學習的過程中體會研究具體函數(shù)及其性質(zhì)的過程和方法,如具體到一般的過程、數(shù)形結(jié)合的方法等.教學重點:指數(shù)函數(shù)的的概念和性質(zhì).
2024-11-28 23:01
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習·預(yù)習案【溫馨寄語】你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!【學習目標】1.理解對數(shù)函數(shù)的定義和意義.2.了解反函數(shù)的概念.3.掌握對數(shù)函
2024-11-28 15:49
【摘要】高一數(shù)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)一、選擇題:(每小題6分,共36分)1.化簡3458log4log5log8log9???的結(jié)果是()A.1B.32C.2D.32.函數(shù)1)2(log???xya的圖象過定點()A.(1,
2024-11-28 00:18
【摘要】【引例】解方程023??x(1)0652???xx(2)062ln???xx(3)32??x3,221??xx一次、二次方程,很容易求解,對于三次、四次方程,在16世紀,數(shù)學家也找到了一般的根式解法,但直到19世紀,阿貝爾、伽羅瓦等數(shù)學家才發(fā)現(xiàn),其實高于四次以及含有指數(shù)對數(shù)形式的方程,沒
2024-11-17 05:40
【摘要】課題:函數(shù)的概念精講部分學習目標展示1.理解區(qū)間的概念及寫法;2.理解并掌握函數(shù)的概念;3.會用函數(shù)的符號及理解函數(shù)的三要素;4.理解兩個函數(shù)相等并會判斷兩個函數(shù)是否同一函數(shù)銜接性知識1.以前學過哪幾種函數(shù),它們的一般表達式是什么?答:學過正比例函數(shù)(0)ykxk??,反比例
2024-11-19 12:06
【摘要】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.已知是反比例函數(shù),當時,,則的函數(shù)關(guān)系式為A.B.C.D.2.已知函數(shù)若,則的取值范圍是A.B.C.D.3.已知函數(shù)f(x)=,則函數(shù)
【摘要】課題:§教學目的:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);(3)學會判斷函數(shù)的奇偶性.教學重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義.教學難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式.教學過程:一、引入課題1.實踐操作:(也可借助計算機演示)取一張紙,在其上畫出
【摘要】1、每人投20次,計算每個人投出正面的頻率,2、每個人投50次,計算每個人投出正面的頻率投擲硬幣的試驗:歷史上有些學者做過成千上萬次的投擲硬幣的試驗。結(jié)果如下表:實驗者試驗次數(shù)(n)出現(xiàn)正面的次數(shù)(m)出現(xiàn)正面的頻率(m/n)棣莫佛20481061蒲豐40402048費
2024-11-17 15:11
【摘要】課題:§教學目的:(1)了解映射的概念及表示方法,了解象、原象的概念;(2)結(jié)合簡單的對應(yīng)圖示,了解一一映射的概念.教學重點:映射的概念.教學難點:映射的概念.教學過程:一、引入課題復(fù)習初中已經(jīng)遇到過的對應(yīng):1.對于任何一個實數(shù)a,數(shù)軸上都有唯一的點P和它對應(yīng);2.對于坐標平
【摘要】習題課習題課【學習要求】1.加深對算法概念的理解,提高把具體問題的求解轉(zhuǎn)化為算法步驟的能力.2.理解并掌握畫程序框圖的規(guī)則.3.在具體問題的解決過程中,理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu).4.能正確選擇并運用三種邏輯結(jié)構(gòu)框圖表示具體問題的算法.本課時欄目開關(guān)試一試研一研
2024-11-18 08:10