【正文】 的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認(rèn)為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。(2分）答：___________________________________________________________________。D、受金融危機影響，僅我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。2選出下列句子中沒有語病的一項（2分）（）A．新形勢下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。答案：A（1）建改為健 跳改為眺（2）含苞待放 花枝招展（3）我如果能成為本屆”‘和’文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。②將（b）句放到（a）句前。）2B2D第三篇：教學(xué)課題 “ 辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教案二高考病句考查規(guī)律病句的類型主要有: 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。例他把我們幾個團的負(fù)責(zé)干部叫到一起。（2）介詞位置不當(dāng)例如：蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。③我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。4．望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當(dāng)癥。動賓搭配不當(dāng)例6． 以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽。3．望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。成分殘缺成分殘缺主要有以下幾種：主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺關(guān)聯(lián)詞殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞例經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。例在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。?）關(guān)聯(lián)詞殘缺例新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝 例這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。2）他們按照民主程序，選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。4）這個廠通過大搞技術(shù)革新，生產(chǎn)效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產(chǎn)值都能超過原計劃的30％－45％。4．望見句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。（3）、中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。(3).上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”(4).其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風(fēng)格和語言的一致性。(3)小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。②周古城先生早年積極投身“五四”運動,所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家.（４）、主客倒置①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。身體是否健康，取決于平時的體育鍛煉。第四篇：辨析并修改病句專題一辨析并修改病句一．在語法結(jié)構(gòu)規(guī)律（成分）和客觀事理（表意不明、不合邏輯）方面有問題的句子是病句。２、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。三、方法總結(jié)（1）望見“數(shù)量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。(2)不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。掌握“表意不明”病句類型詞的多義導(dǎo)致歧義(1)．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。例處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。3．望見句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。2）這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。常見成分贅余的毛病主要有以下三種情況。（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。例一位農(nóng)民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。成分殘缺或贅余”病句類型句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。2．望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。例早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。例4．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。3．望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥?！鞠嚓P(guān)舉例】：①聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。（1）副詞的位置不對。例夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。（2）在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙€“而”改為“和”或“與”。（2）創(chuàng)立 營造（3）堅決糾正以往存在的不良行為。C．“五一”期間，我市個別景點的垃圾箱設(shè)置過少，以致游客亂扔垃圾，對此，我們認(rèn)為景點管理部門并非不無責(zé)任。（2分）（1）古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育，它可以調(diào)節(jié)運動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。B、據(jù)新華社6月13日的報道。(1分)因為___________________________________________________________________。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。修改意見：1請按要求修改下面一段話。C．魯迅先生的雜文寫得深刻而犀利，常常把敵人的反動論點駁得淋漓盡致。①[A)句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。C．南寧市社會福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的愛心人士。C．在學(xué)習(xí)中，我們要即使解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。例如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。很明顯，這些說法都不妥當(dāng)。）關(guān)聯(lián)詞語檢驗法關(guān)聯(lián)詞的特點是成對出現(xiàn)較普遍，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句，此法主要用來檢查句子之間的邏輯關(guān)系是否存在問題。運用壓縮法，這個句子主干是“使我受教益”。在“共青團員”前加“學(xué)生中的”）3，偷換概念有人認(rèn)為講課應(yīng)該生動些，我對此有不同看法，講課又不是演滑稽劇，為什么要逗人發(fā)笑？（“生動”與“逗人發(fā)笑”是兩個概念，偷換概念造成前后意思不一致，應(yīng)在第一句話后再加上一句“生動就是逗人發(fā)笑”）4，判斷失真最近，古今中外許多優(yōu)秀影片在各大影劇院陸續(xù)上映。）（2）我一定說服媽媽和你一同去，這樣你在路上就有個伴了。）（2）剛才來的那幾個演員，他們會不會表演？（“會不會”可以理解為“擅長不擅長”，也可以理解為“可能不可能”。（刪去“由于”）（四）結(jié)構(gòu)混亂 1，兩句混雜一輪明月從東方冉冉升起，我慢慢抬起頭，望著那一輪明月那么的圓，那么的大。）5,成分贅余，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語多余和濫用介詞等。（在“多民族”后加“的國家”）（4）會議深入地分析了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國際國內(nèi)形勢，認(rèn)為從新世紀(jì)開始，我國將進入全面建設(shè)小康社會，加快現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。（在“倒塌”前加“有”）（3）美國科學(xué)家在科學(xué)雜志上著文，太陽并非是孤零零的單星，它還可能有一顆尚未為人所知的伴。）（4）正因為阻力極其微弱，空氣極其稀薄，所以這里是運載火箭和人造衛(wèi)星活動的好場所。（改為:……許多老人、小孩……）（2）在萬惡的舊社會，我的外祖父被地主折磨死了，家里實在過不下去，七歲的母親就被迫賣給人家。（將“有效的”放到“方法”前。（改“多么”為“這么”）（2）不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險隊員終于勝利地完成了自己的任務(wù)。（刪去“發(fā)現(xiàn)”）（4）他取得成績的關(guān)鍵在于他善于動員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動的積極性。（1）為了開拓學(xué)生的思路，使他們的思維方法趨于更高水平，教師們要運用各種靈活多樣的教學(xué)手段。第二篇：辨析并修改病句辨析并修改病句一、病句的修改原則： 要最大限度地保持原意；修改后不能再出現(xiàn)新的語病； 要保持句子的簡潔；要根據(jù)實際表達需要修改，不能為了改病句而改病句。【解析】句中“180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位”表意不明，數(shù)詞“180”產(chǎn)生歧義，它是指醫(yī)院有180多家，還是指“醫(yī)院、照相館、出版社”共有“180”家，不明確。例：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種?！案黝愑闷贰币呀?jīng)包括“服裝、文具、家電”等據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險（“近”與“左右”矛盾）10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位，表達的混亂。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。例1．我國的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品?！肮_談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語是“在野黨”還是“財務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。對句子結(jié)構(gòu)層次劃分不同，造成歧義 例如：咬死了獵人的狗。4.（2011全國）校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠把別人送進監(jiān)牢，非常不妥。修改:把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)刪去“我們”。中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結(jié)一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。（語意重復(fù)，“愈發(fā)”與后面的“日久彌堅”有重復(fù)（日子長久了，感情卻更加堅固了。（缺少賓語，應(yīng)在句末加“需要”；）4定語殘缺汽笛聲在古剎的上空回蕩，經(jīng)久不息，震撼著這座悠久的古剎。）2謂語殘缺例語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密的思維能力。，廣大代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《公民道德規(guī)范》的實質(zhì)精神，提出了具有建設(shè)性的意見和建議。）例3幾天來，朝鮮藝術(shù)家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼。小竅門：并列成分作定語或狀語、中心語，往往有部分定語或狀語不能同中心詞搭配。例（2012江西）在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評?？筛臑椤八汕喟卮洹保├S著改革開放的進一步深入，我國人民的消費觀念、消費水平和消費方式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。，在很大程度上決定著中華民族在21世紀(jì)的前途和命運。（將雖然提前）事理的位置不當(dāng)例他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)方法:復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況，同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關(guān)聯(lián)詞……＋后關(guān)聯(lián)詞……不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞＋主語……關(guān)聯(lián)詞＋主語…… 例他如果再犯類似的錯誤，學(xué)校就有開除他的危險。三、掌握病句的六種類型（一）.語序不當(dāng)多層定語的次序不當(dāng)。第一篇：辨析并修改病句辨析并修改病句一、考點闡釋能力層級：E——表達應(yīng)用，指對語文知識和能力的運用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：? 1，依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求 ? 2，掌握病句的六種常見類型及解題技巧? ，尋求規(guī)律，把握病句辨析與修改的小竅門。規(guī)律總結(jié)：正確的語序應(yīng)是： ①表目的或原因的介賓短語②時間詞后處所詞 ③一般副詞（范圍、語氣）④情態(tài)動詞或形容詞⑤表對象的介賓短語＋中心詞牢記類句2：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。（將廣泛提到交換之前）例②市場經(jīng)濟的概念雖然已深入人心，但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用。，讓人們想起了神秘法老的咒語，、下列各句中沒有“語序不當(dāng)”的一句是（C），想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。（看到與鄉(xiāng)音不搭配）例芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對她這個外來干部欺生。例人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。（應(yīng)把“反而”改成“所以”。B北京金得鑫娛樂城火災(zāi)事故造成的經(jīng)濟損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在 六千萬元以上。（暗換主語導(dǎo)致成分殘缺，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加介詞“對”。）例（2012浙江）《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。）例（2011天津）時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到 由衷的欽佩和欣慰。中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。藕斷絲連例我們向政府提意見是人民的責(zé)任。應(yīng)改作“因為杜重遠寫了……文章，就認(rèn)為他是……”。3.（2011北京）高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造