【正文】 實現(xiàn)全面發(fā)展的效益年，公司宏偉藍圖已經(jīng)鋪就，如何打好效益年這場硬仗，站在新的起點上謀求更高的跨越，這就需要我們要站在大局的角度，以主人翁的姿態(tài)爭貢獻、講奉獻，求實效，比業(yè)績，不因小利而計較個人的得與失，懷著一顆感恩的心去干事業(yè)、謀發(fā)展。張新平主任在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。我們要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為實現(xiàn)恒暉持續(xù)快速發(fā)展而努力奮斗！第五篇：立足平凡崗位立足平凡崗位綻放人生風采尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事，大家好！我是來自運行科的靳嘉暉，今天我要演講的題目是：立足平凡崗位，綻放人生風采?！?有這樣一個問題：如果讓我們幾十年如一日從事一種平凡的工作，怎么才能一直敬業(yè)呢？海爾總裁張瑞敏先生說過：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的工作干好就是不平凡！”默默工作，為自己打下基礎(chǔ)，這不是平庸的表現(xiàn)，而是一種財富的積累。不僅如此，我還在運維這個崗位上學到了很多知識，雖然很多東西我還不懂，但是卻為我打開了一扇窗，一個學習的方向。孟子說：路雖遠，不行則不至；事雖小,不為而不成。有了這種境界，我們會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足，努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，從而贏得他人的尊重。只有把細節(jié)做好，把“小事”做好，才能在這平凡的工作崗位上，綻放人生風采。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，而把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是自己在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)和無私奉獻。對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠激情澎湃地干好自己的工作。這說明他為公司、為企業(yè)踏實工作，不是做表面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。要擠時間去學，持之以恒的學，結(jié)合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。讀完這篇文章后，感觸頗深。與其說是大家共同努力奮斗的結(jié)果，不如說是他不斷追求“更好”、精益求精結(jié)出的碩果。在生活區(qū)，每當員工宿舍發(fā)生供電故障時，他總是不辭辛苦地帶人去處理，像這樣的事情不勝牧舉。由于投產(chǎn)前的設(shè)備安裝任務(wù)重、時間緊，需要安排倒班工作進程，這樣造成個別崗位缺員，他一方面加強巡視力度，及時掌握各崗位的生產(chǎn)情況和設(shè)備的運行狀況，另一方面他看到哪里人員少，哪里工作量大，他就出現(xiàn)在哪個崗位，協(xié)助完成工作任務(wù)。每逢有工作任務(wù)，他始終依照安全生產(chǎn)目標，在生產(chǎn)現(xiàn)場進行認真指揮和嚴格監(jiān)督。這一年應該是廣匯新能源公司值得紀念的日子，公司的領(lǐng)導者們高瞻遠矚地提出了年內(nèi)一期項目投產(chǎn)的企業(yè)發(fā)展目標和工作思路。即使是最猛烈的風雨中，我也會抬起頭，直面前方。當一個優(yōu)秀教師是每個教育工作者的不懈追求，而要成為一個優(yōu)秀教師一定是一個工作態(tài)度端正的人，“態(tài)度決定一切”；要點燃你工作的激情，激情是一種那把全身的每一個細胞都調(diào)動起來的力量，是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力。感謝困難磨礪了我的意志使我堅強勇敢；感謝障礙激發(fā)了我的靈感讓我急中生智；感謝壓力考驗了我的斗志讓我敢于挑戰(zhàn)；感謝機遇一次次垂青給予我施展的空間。認識決定高度，喜歡就有方法。而借口越多的人，他離夢想也就越遠。他已經(jīng)不僅僅是“教師”，更是“人師”！把教育當作事業(yè)和生活的本身，從而去享受教育的過程和結(jié)果的奉獻之境；具有人文意識、科學精神、博大胸懷和巨大人格魅力的崇高之境；與學生相互尊重、彼此熱愛、敞開心懷，心有靈犀的和諧之境；業(yè)務(wù)精湛，藝術(shù)高超，策略得心應手，游刃有余的自由之境；學為人師，行為世范，思想燈塔，精神楷模，善思勤耕，立德立功立言的成功之境。教師要好好地生活就要好好地工作，工作快樂了才會生活幸福。04年以來一直堅持每月為本校學生義務(wù)舉辦心理輔導講座，為全國各地舉辦講座300多場。與學生交往過程中的快樂。作為教師如果你懷著滿腔的熱情投入工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置，實現(xiàn)自己的價值，就能欣慰地享受著自己教學中的成就。那么你的學生會對你特別尊敬，格外親近，那你就會真真切切地感受到幸福，就會產(chǎn)生一種自豪感、成就感和幸福感。在工作中我個人的體會是：滿懷激情對待工作，積極樂觀暢想未來；滿腔熱血面對生活，取得成功享受快樂。培訓目標：對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我的崗位，不會有多偉大，甚至可以說平凡，然而，我想說：我允許這種平凡，允許讓這些點點滴滴的“小事”堆砌我年輕的生命，使我腳踏實地的往前走，如同珍珠必須經(jīng)過沙粒的磨礪，才會變的光芒四射。五四運動如一聲春雷，震醒萬千暗夜中徘徊的靈魂。95年來，作為五四精神忠誠的繼承者，中國共產(chǎn)黨人團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，為中國的發(fā)展繁榮、為中華民族的復興開辟著前進道路，不斷豐富和發(fā)展著五四精神的時代內(nèi)涵。第二篇：立足平凡崗位《立足平凡崗位享受職業(yè)快樂》張勝利老師培訓提綱 培訓背景：《中國青年報》曾報道，在某省舉行的大樣本調(diào)查表明，約有58%的教師表示自己感到壓力過大，經(jīng)常出現(xiàn)焦慮情緒、強迫癥狀等心理健康問題。作為教學一線老師，張勝利老師的講座結(jié)合自身的事例和親身體驗，與老師們進行分享，與讓老師們感受到職業(yè)的快樂。教師在工作中體驗著雙倍的幸福：他向?qū)W生付出的積極情感不僅使學生體驗到快樂，而且學生給予他的回報也讓他感受著綿延的快樂；他不僅在教學活動中享受著學生進步帶給他的幸福，而且也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。班主任工作的幾點思考：班主任應是專業(yè)型人才，走專業(yè)化的發(fā)展道路； 班主任應是學者型人才，