【正文】 理，化抽象為具體，將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，是教師的天職與責(zé)任。所謂“鎮(zhèn)場(chǎng)”,是戲劇舞臺(tái)藝術(shù)的專門術(shù)語(yǔ)。他停頓了下,繼續(xù)說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他說(shuō):“同志們,剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō),歡迎大家到百貨大樓來(lái),可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因?yàn)槲沂荴X市公安局交通警察大隊(duì)的。如:《戰(zhàn)士的愛》聽到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛情。這種開頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。示物式這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。演講也要求鎮(zhèn)場(chǎng),即一開始就要求將全場(chǎng)聽眾的注意力吸引集中過(guò)來(lái)。”“我們青年有一個(gè)共同的姓,就是?中華?。好吧,今天,我就專題講一講《好一個(gè)馬路橛子》?？墒?我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。結(jié)婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說(shuō):?哎!有一件事跟你說(shuō)一下。羅克在面對(duì)白人聽眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),說(shuō):“女士們,先生們——我來(lái)這里,與其說(shuō)是發(fā)表講話,還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)?顏色?”?！毖葜v者不拖泥帶水,開場(chǎng)便“亮相”,從而給聽眾留下了深刻印象?！北扔靼l(fā)人深省,耐人尋味。四、引用名言典故演講開場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”懸念式“開場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。三、巧用修辭精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。我們很平凡,但要學(xué)蠟燭,燃燒自己照亮他人?！币灾卑资介_篇在《什么是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:“對(duì)于什么是男子漢,不同人有不同的理解。?好,我就給大家講一下《你媽我媽都是媽》:。講到關(guān)鍵處,激動(dòng)地打開銅盒,拿出內(nèi)裝的用血書寫的“拼搏到底”四個(gè)字,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)。示物式這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。這種開頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。如:《戰(zhàn)士的愛》聽到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛情。他說(shuō):“同志們,剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō),歡迎大家到百貨大樓來(lái),可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因?yàn)槲沂荴X市公安局交通警察大隊(duì)的。他停頓了下,繼續(xù)說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽眾議論紛紛,情緒活躍。所謂“鎮(zhèn)場(chǎng)”,是戲劇舞臺(tái)藝術(shù)的專門術(shù)語(yǔ)。抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”?！笔堑?生命是陽(yáng)光帶來(lái)的,應(yīng)該像陽(yáng)光一樣,不要浪費(fèi)它,讓它也去照耀人間。明旨式這是常見的開頭方式。一位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開頭:“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國(guó)家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢?面對(duì)這么多的問(wèn)題,我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢?”在一次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)典禮時(shí),一位民警同志緊接在一位營(yíng)業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營(yíng)業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開頭。他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題。）第四篇：演講稿開場(chǎng)白演講稿開場(chǎng)白大全學(xué)會(huì)以下幾種演講開場(chǎng)白讓你任何場(chǎng)合張嘴就來(lái),大凡成功的演講,都要在演講稿開頭下一番功夫,精心設(shè)計(jì)和安排好開頭,力求開頭像鳳凰之冠那樣俊美、漂亮。【演講稿開場(chǎng)白范例】教師演講稿開場(chǎng)白 世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。這樣借以拓寬聽眾的視野，使文眼在“云霧”中變得更鮮明，如《新女性的贊歌》:“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性，有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性，還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。這是一個(gè)自嘲式的開場(chǎng)白，引起聽眾哄堂大笑?！腋吲d地趕快說(shuō):‘說(shuō)吧，說(shuō)吧!盡管說(shuō)。如:《拼搏——永恒的旋律》今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。多用詩(shī)化的語(yǔ)言，有的干脆直接引用詩(shī)歌，因而自然優(yōu)美，形象生動(dòng)引人入勝。這，就是戰(zhàn)士的愛!明旨式的開頭，常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等。這樣風(fēng)趣的開頭，不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義，也具有即興的特點(diǎn)。事情本身要有針對(duì)性，耐人尋味，能觸發(fā)聽眾興趣。對(duì)于提問(wèn)式開頭應(yīng)注意:不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn)，提問(wèn)的信息要與對(duì)象、場(chǎng)合相適應(yīng)，同時(shí)講究?jī)?nèi)容的合理性和確定性，要使聽眾感到新鮮，出乎意料，能激發(fā)聽眾積極思考，而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密，能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容?！迸_(tái)下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。奧地利的樂(lè)團(tuán)指揮韋勒說(shuō)：“如同有“招眼萠東西一般，也有”招耳 的東西。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達(dá)自己的思想。我甚至可以想象，在他們知道自己就要離開人世之前，浮現(xiàn)在他們臉上的是那早已把恐懼驅(qū)散的沒(méi)了蹤影的幸福笑容。不知道大家還記不記得這樣一則新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機(jī)因?yàn)闄C(jī)械故障，造成機(jī)毀人亡，墜入了太平洋。像珍惜愛情一樣珍惜你的現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)很諷刺。“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。即使不一會(huì)兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來(lái)。諸如此類的還有：“貼近生活式”開場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開場(chǎng)白；“名言式”開場(chǎng)白；“趣味式”開場(chǎng)白；“實(shí)例式”開場(chǎng)白；“比喻式”開場(chǎng)白等等。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。倘若發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能達(dá)到吸引聽眾的目的。奇論妙語(yǔ)石破天驚聽眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置若罔聞。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有黑板、沒(méi)有課桌，方永剛坐在病床上給學(xué)生們上課。但因?yàn)樯喜涣诵膼鄣闹v臺(tái)，這個(gè)頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神。讓我們一起建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。我想，或許現(xiàn)在我們都需要被“珍惜”這兩個(gè)字來(lái)提醒。最起碼他們?cè)谏淖詈笠欢螘r(shí)光中是幸福的，因?yàn)樗麄兩磉呌邢鄲鄣娜伺惆椋麄冋湎Я俗约旱膼矍?。如果思維不敏捷不清晰不嚴(yán)密，語(yǔ)言的表達(dá)也就不可能流暢清楚。第二，適當(dāng)?shù)牡谝痪湓捠遣荒敲慈菀渍业降?，它?長(zhǎng)期積累和苦心斟酌的結(jié)果。他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題。一位學(xué)生在講《走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開頭:“同學(xué)們，當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難，原因是什么呢?是我們國(guó)家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢?面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢?”一連串的問(wèn)題一下子緊緊抓住觀眾。他頂著社會(huì)和家人的壓力，一守就是5年!就在女青年要做大手術(shù)的前一天，男青年找來(lái)了一個(gè)平板車，拉著女青年到民政局領(lǐng)取了結(jié)婚證，叮囑她:‘放心做手術(shù)吧!不管結(jié)果如何，我都是你的丈夫??’”用故事觸發(fā)興趣的開頭，要求做到:敘事簡(jiǎn)明扼要，短小精悍，不可啰嗦拖沓。好吧，今天，我就專題講一講《好一個(gè)馬路橛子》。可是，我今天所要講的，卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物，學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表，法庭演講展示證物等等。結(jié)婚的那天晚上，我妻子羞答答地碰碰我說(shuō):‘哎!有一件事跟你說(shuō)一下。羅克在面對(duì)白人聽眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí)，說(shuō):“女士們，先生們——我來(lái)這里，與其說(shuō)是發(fā)表講話，還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”。”演講者不拖泥帶水，開場(chǎng)便“亮相”，從而給聽眾留下了深刻印象?！北扔靼l(fā)人深省，耐人尋味。下面，我就向各位匯報(bào)一下我對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的思考，希望我用“心”做出的回答能夠得到大家的認(rèn)可。如:1980年復(fù)旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國(guó)》的演講比賽,當(dāng)時(shí)由于種種原因,會(huì)場(chǎng)嘈雜難靜,這時(shí)有位同學(xué)上臺(tái),他剛講個(gè)開頭,就立刻扭轉(zhuǎn)了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。這樣的提問(wèn)開頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。同時(shí),在承接前面演講內(nèi)容時(shí),要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。如:《生命之樹常青》偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青。不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬(wàn)簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),祖國(guó)大地的每個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個(gè)可疑的目標(biāo)……這段類似散文詩(shī)的開頭,構(gòu)思巧妙,比擬得當(dāng),語(yǔ)言形象生動(dòng)。演講稿開頭的藝術(shù)性,概括地說(shuō),就是要求“鎮(zhèn)場(chǎng)”?！迸_(tái)下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣。這種方式開宗明義,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接揭示主題,說(shuō)明意圖。明旨式的