【正文】 門人問道：“將軍，你上哪兒去？”一聽說我到西點時，他說：“那可是個好地方，您從前去過嗎？” 這個故事情節(jié)極為簡單，敘述也樸實無華，但飽含的感情卻是深沉的、豐富的。在開場白中制造懸念，往往會收到奇效。制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。演講即將結(jié)束，老師說：“這首詩問題在哪里呢？不合常理。古時候男子留辮子，他將自己的頭發(fā)綁在繩子上，纏繞在房梁上??一旦疲勞打瞌睡、身子便牽扯住頭發(fā)、扯痛頭皮?！?1955 年 9 月 17 日，在濟南有 一個小女孩誕生了。并成功翻譯 16 本海外著作。我們脆弱的生命又何嘗不是呢？人的青春一去，將不再復返??就會出現(xiàn)名家馳天一 樣的優(yōu)美成熟的時期，這時，生命的果實猶如成熟的稻子，在美麗平靜的氣氛中等待著收獲。 青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。 關(guān)于青春的演講稿 (二 )青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。青年是祖國的未來，是民族的希望。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！ 關(guān)于青春的演講稿 (三 )各位領(lǐng)導、各位評委、各位青年朋友們：大家好！我叫 xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻，點燃烈火青春》?？墒?，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。有空的時候 靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是 一種偉大。青春期是個反抗的時期，這決定了在應(yīng)付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關(guān)系。 人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪” ，說的就是它。少年時代勤奮 努力，是關(guān)系到一生成就的大事，不能在這大好的時光里有一絲一毫的懶惰。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打動聽眾，“征服群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。演講是一門藝術(shù)。好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。這種臨場性的發(fā)揮會給聽眾留下 良好的印象。對演講者要求很高，必須是口若懸河，機智敏銳，而且要幽默詼諧，否則他們就不買你的賬，甚至會紛紛退場，讓 你下不了臺。吊足了聽眾的胃口后，馮驥才不露聲色地說出開場白，幽默地抖出“包袱”，寥寥數(shù)語就讓聽眾恍然大悟：原來他剛才的所作所為都是鋪墊與烘托，他是接著主持人介紹自己曾是職業(yè)運動員的話頭，來了個“借梯登樓”，“運動員臨上場前都要脫衣服的”，所以他也“照葫蘆畫瓢”脫衣服為演講做準備。 在職教中心學習生活將近 1 年了，在這段時期內(nèi)，我深刻地感受到 —— 原來職高內(nèi)的生活也能營造得如普高內(nèi)一般緊湊，也有充分展現(xiàn)自我才能的機會。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說：“我們應(yīng)該對自己有信心，我們要相信， 我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。我想我們“少年中國”的少年，人人理想中必定都有一個他自己所欲創(chuàng)造而且正在創(chuàng)造的“少年中國”。 我現(xiàn)在只說我自己理想中的“少年中國”。 “少年中國”能不能創(chuàng)造成立，全看我們的“少年運動”如何。 創(chuàng)新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想 出與別人內(nèi)不同的東西。 當然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神?？虏旖鹪?jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過”，當他回 首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè) — 人類的解放而斗爭”?！豹毦咭桓竦拈_場白，引得全場聽眾大笑，掌聲雷動。”簡短介紹完畢，大廳里一片寂靜，只等這位來自中國的作家開講。除了以上三種方法，還有唱歌式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。 （一）開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開場白。因此，演講稿 寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。 一、演講稿的特點 第一，針對性。青春，天地賦于人的最美好的禮物，是年青人都感到擁有，卻都不能完全擁有的東西。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。青春期是一個發(fā)展的時期，這決定了他們要應(yīng)付由身高、體重、肌肉力量等的發(fā)育成熟，特別是性的發(fā)育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。當前，我廠正處于一個承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點，有一大批項目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，有一整套的經(jīng)驗等著我們?nèi)ヌ剿?，我們要做的還有很多很多。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言， 吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進的動力。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我想，這絕對不是我們存在的意義。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運 緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！ 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。形勢逼人自強。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星?！彼钥朔陨碚系K的精神殘疾人進入知識的海洋開拓出一條新的道路。因為高位截癱，在病床上的 他，用鏡子反射來看書。他常常讀書到深夜；但感覺疲倦時常常打盹??于是他就準備了一個錐子，一打瞌睡就用錐子猛的往自己大腿根部扎下去，這樣，猛然感到 的都疼痛會使他自己振作精神，保持清醒繼續(xù)讀書??這就是頭懸梁錐刺股的故事??這兩人的求知精神??可以稱得上青春嗎？在王蒙詩集中。他怕影響到自己讀書學習。問題在哪里呢？等會兒我們再談。可我并沒有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎？”接著，向大家宣講革命道理。制造懸念激發(fā)興趣人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。 1962 年， 82 歲高齡的麥克阿瑟回到母校 —— 西點軍校。落成典禮那天，國務(wù)卿埃弗雷特站在主席臺上，只見人群、麥田、牧場、果園、連綿的丘陵和高遠的山峰歷歷在目，他心潮起伏，感慨萬千，立即改變了原先想好的開頭，從此情此景談起： 站在明凈的長天之下，從這片經(jīng)過人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼 望去，那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微不足道的聲音打破上帝和大自然所安排的這意味無窮的平靜。 即景生題巧妙過渡 一上臺就開始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會給人生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。 1990 年中央電視臺邀請臺灣影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會。否則，極易引起聽眾的反感和厭倦。他一開口就讓我們疑竇叢生 —— “我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當。 總結(jié)幾句話，就是： 我所希望的，“少年中國”的“少年運動”，是物心兩面改造的運動，是靈肉一致改造的運動，是打破知識階級的運動，是加入勞工團體的運動，是以村落為基礎(chǔ)建 立小組織的運動，是以世界為家庭擴充大聯(lián)合的運動。我們應(yīng)該學那閑暇的時候就來都市里著書，農(nóng)忙的時候就在田間工作的陶土泰（按：托爾 斯泰）先生，文化的空氣才能與山林里村落里的樹影炊煙聯(lián)成一氣，那些靜沉沉的老村落才能變成活潑潑的新村落。須知“勞工神圣”的話，斷斷不配那一點不作手足勞動的人講的。 我現(xiàn)在只說我自己理想中的“少年中國”。 “少年中國”能不能創(chuàng)造成立，全看我們的“少年運動”如何。 創(chuàng)新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不同的東西。 當然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神?？虏旖鹪?jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因 為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè) — 人類的解放而斗爭”?！豹毦咭桓竦拈_場白，引得全場聽眾大笑，掌聲雷動?！焙喍探榻B完畢，大廳里一片寂靜，只等這位來自中國的作家開講。除了以上三種方法，還有唱歌式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。 （一）開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開場白。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。 一、演講稿的特點 第一，針對性。青春，天地賦于人的最美好的禮物，是年青人都感到擁有，卻都不能完全擁有的東西。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。青春期是一個發(fā)展的時期，這決定了他們要應(yīng)付由身高、體重、肌肉力量等的發(fā)育成熟，特別是性的發(fā)育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。當前，我廠正處于一個承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點，有一大批項目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，有一整套的經(jīng)驗等著我們?nèi)ヌ剿鳎覀円龅倪€有很多很多。讓我把這次演講 作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進的動力?！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。我想，這絕對不是我們存在的意義。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運 緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年 一代的旗幟！ 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。形勢逼人自強。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的 人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星?！彼钥朔陨碚系K的精神殘疾人進入知識的海洋開拓出一條新的道路。因為高位截癱，在病床上的他，用鏡子反射來看書。他常常讀書到深夜；但感覺疲倦時常常打盹??于是他就準備了一個錐子，一打瞌睡就用錐子猛的往自己大腿根部扎下去，這樣，猛然感到的都疼痛會使他自己振作精神，保持清醒繼續(xù)讀書??這就是頭懸梁錐刺股的故事??這兩人的求知精神??可以稱得上青春嗎？在王蒙詩集中。他怕影響到自己讀書學習。到底是以怎樣的形態(tài)存在呢 ~？ 馬克思曾說過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義乃至人類的生活和發(fā)展；全包含在這兩個字之間 —— 奮斗！”只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷，只有奮斗，才是我們名族的希望和光明所在；那么，青春??會是這樣的嗎？孫敬（具體是不是介么寫我也不記得??），東漢時期著名的政治家，他年輕的時候勤奮好學，經(jīng)常關(guān)上門獨自一人不停的讀書??每天都從早到晚，廢寢忘食的讀書??讀書的時間長了，疲倦的直打瞌睡。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 15 歲跟隨父母來到農(nóng)村生活??在農(nóng)村，他處處為別人著想，為別人服務(wù)。鄧小平的親筆題詞是：“學習張海迪做有理想有道德，有文化守紀律的共產(chǎn)主義新人！” 1991 年張海迪在做癌癥手術(shù)后繼續(xù)以不服輸?shù)牟磺裼诿\抗爭，他開始學習哲學專業(yè)研究生課程，張海迪以自身的勇氣證實了生命的力量