【正文】 文匯總8篇在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。荷花不僅可以用來觀賞，還有其他的用處呢！秋天，荷葉落了，只剩下了光禿禿的蓮藕，我坐在凳子上吃蓮子，蓮子可以煮粥喝，可以直接食用，還可以用在藥材中，有清熱去火的功效呢！荷花‘出淤泥而不染’，默默地，無償?shù)姆瞰I著陣陣清香，我愛那美麗的荷花。夏日的早晨，東方的太陽冉冉升起時，我來到了公園的荷花池邊，觀賞一池美麗的荷花。岸邊的楊柳垂下它輕拂的枝條，仿佛在歡迎遠道而來的賓客。下雨時，水底下的魚兒們把荷葉當成雨傘，在下面躲雨；陽光燦爛時，魚兒們把荷葉當成太陽傘，躲在荷葉下遮陽，在荷葉下嬉戲玩耍。我獨自一人懷著激動的心情快步走向我期待已久的荷花塘，遠遠望去荷花塘中的荷花就像一個個婀娜多姿的凌波仙子在水面上輕搖慢舞。每一朵荷花都由一片片碧綠的荷葉襯托著。今年暑假，我再次來到荷花塘，欣賞那剛剛盛開的荷花。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，好像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。微風無聲地拂過水面，荷花在風中輕輕擺動，宛如一位位光彩照人的仙女在翩翩起舞，又大又圓的荷葉就是它碧綠的舞臺。賞荷花作文 篇1“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽矣职衙姘核槿龅剿铮痿~們爭先恐后向魚食游去。每一朵荷花就像一個亭亭玉立的少女，一陣風吹過，每一朵荷花都在翩翩起舞。暑假爸爸戴我回老家廣洋湖，去離家五六里路的萬畝荷園賞荷花。我們用力向荷園中心劃去?！昂扇~是海，盛世如花”。走累了就找個地方歇歇腳，吃點東西，喝點水，聊聊天，感覺特舒服。荷花池有挨挨擠擠的荷葉和美麗的荷花，遠遠望去，一片青綠，只見在碧綠的荷葉縫中，一枝枝荷花挺出水面，亭亭玉立!瞧，那粉蓮垂露，盈盈欲滴；白蓮帶雨，皎潔無暇；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，嬌羞欲語，再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀!微風吹過，池水泛起波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女嬌滴滴地站在那兒。在蘭亭里，有安靜的鵝池、寬闊的俯仰亭、美麗的荷花池和黃羲之的作品……。還有一些已經(jīng)長成了小蓮蓬。傍晚，余輝擁抱著大地，幾位老人坐在湖邊椅子上聊家?？达L景，幾個小孩在廣洋湖邊嬉戲。它好像看到我們來了，“呱”地叫了一聲，跳到河里去了。我拉著姐姐走上前去湊熱鬧，對著她：“你看，那朵荷花多美麗??！”邊說我就邊跑到另一邊，偷偷地摘了幾朵荷花。停好了車子，我迅速的下了車，出現(xiàn)在我眼前的是繽紛絢麗的荷花，馬路邊上還有五彩繽紛的野花。一群活潑可愛的小金魚在荷葉下乘涼、玩耍、嬉戲，這讓我想起一首古詩《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”我把媽媽給我的面包丟到水里，金魚們一擁而上，把魚食吃得一干二凈。第五篇：賞荷花作文【精選】賞荷花作文匯編五篇在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。我們到了涼亭，坐在圓圓木凳上。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡，浮想聯(lián)翩。賞荷花作文 篇7外婆家旁邊有一個荷花塘。剛到荷花池邊，一株株荷花便映入我的眼簾。我要贊美荷花，贊美它這種廉潔高尚的精神，這種精神值得我們學習。向前走，走到池邊，滿池的荷花映入眼簾。來到荷花池邊上，只見一朵朵荷花有的張開了花瓣，有的才露出一點點小花苞，還有的花瓣早已凋零，只剩下一個蓮蓬在風中搖蕩。荷花的花期只有幾天，幾天過后，這朵花就枯萎了，那朵花又綻放了。走到湖的另一面，我又看見了水底下有紅色的小魚，它們在水下游玩，有的自由自在地游來游去。我愛荷花，因為荷花出於泥而不染。夏天，烈日炎炎，火熱的陽光曬得人汗流浹背，無精打采。再走近些，我又覺得這些玉潔冰清的荷花更像含笑迎風的君子就像宋代的偉大詞人寫的予獨愛蓮之出淤泥而不染，令我仿佛也沉浸在賞荷花的情境中。它的花瓣半邊黃半邊紅，花蕊呈金黃色，好像灑了一層金粉。一進郭莊，池子里嬌艷的荷花和擠擠挨挨的荷葉映入眼簾，正如展名一樣“荷紅蓮碧”。這些荷花有紅的，有黃的，有粉紅的，有半粉半白的，還有全白的，它們在波光粼粼的湖水的映襯下，千姿百態(tài)，像一位位凌波仙子。今天，我和爸爸、媽媽一起去賞荷花。我們租了一條小船，開始了湖中賞荷。我們一家三口驚奇的打量那片湖，還趁機拍了無數(shù)張照片。夏日的熱氣馬上被趕走了，讓人感到?jīng)隹鞓O了，令人心情舒暢。在她身旁的荷葉也一樣，就像撐著傘的小娃娃。站在橋上，看見了旁邊有兩塊大石頭，一塊像烏龜，一塊像魚。有的害羞的把紅撲撲的小一臉蛋藏在荷葉的下面，真美!那兒的荷花真是五光十色。氣味芬芳撲鼻，怒放的荷花就像觀音菩薩的蓮花寶座，綻放的荷花像微笑的小娃娃，初開的荷花像害羞的小姑娘。文章的行文采用總分的結構，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。當我走到荷花池旁，發(fā)現(xiàn)小魚和小蝌蚪成為觀眾，當“小舞者”獲得掌聲時，荷花的臉變得粉嫩粉嫩。這時放眼望去，一大片荷花映入我的眼簾，有的是已經(jīng)盛開了，好似在跟別的蓮花爭妍斗艷，有的卻仿佛是一位害羞的小姑娘，不愿露臉見客。來到荷花池，哇！我頓時被眼前的美景吸引住了。每一朵荷花都由一片片碧綠的荷葉襯托著。我還看見那片片荷葉像撐開后的一頂頂綠傘，亭立水上。我不禁呆呆的站在一旁，欣賞著這畫一般的美景。之后的幾天，我每天去觀察好幾次，看看它有沒有好一點。我把想法告訴了媽媽，媽媽聽了笑著說：“好?。『冒。∽罱^音蓮抽了很多嫩頭，我就交給你來養(yǎng)吧！”說干就干，我們準備了5個小花盆，裝好了泥土和營養(yǎng)土。一陣風吹來，滿池的荷花搖曳生姿，清香撲鼻。還有許多小蜻蜓，在荷葉上飛來飛去。荷花這么美，把我的目光緊緊地吸引住了，過了好半天才回過神來。賞荷花作文 篇1來到荷花池，放眼望去，一望無際的碧綠，那綠讓人一看就心曠神怡。我趕緊走上前，更多的荷花映入眼簾，有的完全開放，露出嫩黃色的小蓮蓬，好像就是荷花那燦爛的笑臉；有的含苞欲放，嬌羞可愛；還有的是花骨朵，傲然地挺立在水中央。池塘里的荷花一朵比一朵美麗，我快被迷住了。我們一家人決定去雀山公園里賞荷花。他們有的拿著相機在拍照，穿著花裙子的女孩子們仿佛要跟荷花比美似的，擺出了許多漂亮的姿勢；有的拿著彩筆在寫生，看著那栩栩如生的畫作，讓人忍不住駐足停留，一同欣賞；還有的打開小音響，放上優(yōu)美動聽的音樂，在荷花池邊翩翩起舞.......不知不覺，已近黃昏，我們也準備回家了。從此，我每天都會去給我的植物朋友們澆水，并且觀察它們的生長情況。賞荷花作文 篇5今天是周末，我和媽媽早就約好了去公園賞荷花，一早，我就迫不及待的起床，催著媽媽早點出門。微風一吹，一顆水珠，在荷葉上歡快地來回滾動著……我站在岸上，望著荷花，聽著風聲，聽著蟲鳴，整個人空靈起來。走到湖的另一面，我又看見了水底下有紅色的小魚，它們在水下游玩，有的自由自在地游來游去。這樣美麗的風景不禁讓我想起了課本上學到的一首古詩：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。池底的小魚在歡快地暢游，在水面上激起了層層漣漪。這次避開車馬喧囂，靜靜地賞菊花，的確十分開心。雖然它生長的地方艱難，但它克服了困難。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。一進公園的大門，我就看到了遠處的荷花池，一片片的荷葉連在一起，像一個碧綠的大舞臺，在微風的吹拂下，荷花像一個個可愛的小姑娘在翩翩起舞，好像在展示她們最美的一面。我喜歡荷花，喜歡那美麗的外表，更喜歡他芬芳的氣味和婀娜多姿的身影帶給人們身心愉悅的感受。還有一個荷葉上平放著一顆小一巧一玲一瓏的小水珠。有“龍飛鳳舞”，有“雙鹿圖”，還有“松鶴圖”等。我們打