【正文】 篇一：傳遞教育系統(tǒng)正能量演講稿 為教師的“正能量”正名 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們： 大家好！我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。今天，我想談一談教育隊(duì)伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘，都會(huì)成“萬眾矚目”的大事件。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時(shí)間，一場大病，便匆匆去了天堂；我的另一個(gè)同事，名叫龔海鋒，教師隊(duì)伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干。道路修建、文化圍墻、規(guī)范商戶、清理廣告，文明倡議、道德講堂一系列行動(dòng)踐行一個(gè)城市的文明宣言。有時(shí)多一個(gè)微笑，對別人來說就是一分尊重；有時(shí)多一個(gè)手勢，對別人來說就是多一分體諒；有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時(shí)多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來說就是多一份溫暖。篇三：《學(xué)先進(jìn) 弘師德 傳遞正能量》演講稿 《學(xué)先進(jìn) 弘師德 傳遞正能量》演講稿 鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué) 尹明通過集體教研和個(gè)人研修，我認(rèn)真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上 “弘揚(yáng)師德大愛，傳遞教育正能量”的相關(guān)視頻并閱讀了相關(guān)報(bào)道和簡介，結(jié)合自身的情況有所學(xué)習(xí)、有所感悟、有所反思，現(xiàn)在簡單分享如下：通過學(xué)習(xí)，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的青少年的重任；我們肩負(fù)著振興民族、富強(qiáng)國家、幸福人類的重任。把平凡的事情做好，就是不平凡；把簡單的事情做好，就是不簡單。同時(shí)，我還清醒地認(rèn)識到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設(shè)計(jì)和踐行自己的教育夢。謝謝大家！第四篇：傳遞正能量演講稿踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿各位同事：大家好！我今天的演講題目是：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。但無論發(fā)生什么，你們都一定要自信，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。總經(jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。自信、勤奮、堅(jiān)持這些都是我們應(yīng)該傳遞的正能量。一個(gè)國家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個(gè)企業(yè)只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、勤奮、堅(jiān)持、不懈。第一次見到他的時(shí)候我以為他是民工，黑黑的皮膚，走路一拐一拐的。張部長囑咐說，北屯貨運(yùn)室辦完相關(guān)手續(xù)后去北屯長途車站或者兵團(tuán)汽車站，乘坐城際車去克拉瑪依，經(jīng)過白堿灘的時(shí)候要給克拉瑪依維管段調(diào)度打電話，問詢能否安排接我，到三平鎮(zhèn)下車后，跟克拉瑪依維管段調(diào)度聯(lián)系，一遍一遍囑咐我說話一定要注意措辭，一定要客氣。這兩年的工作學(xué)習(xí)對我改變很大，在計(jì)劃部我是一個(gè)很幸福的人，感謝她們給我工作上的耐心幫助和支持，感謝她們在生活上的照顧和幫忙！一個(gè)陽光般溫暖的微笑，就能映照出彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡單，無處不在，不管是工作中還是生活中，看似平凡普通的每一件事情，其實(shí)里面都有感情的注入，而我們要用心去感受和體會(huì)身邊感動(dòng)的人和事，作為年輕一代 的我們，應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春！2015年黔張常鐵路工程已經(jīng)開啟，讓我們以公司這些正能量為指導(dǎo)，克難求進(jìn)，凝聚起實(shí)干興業(yè)的力量，為我們公司創(chuàng)出新輝煌。在去年一年的工作中，很多時(shí)候張部長讓我去辦理部門業(yè)務(wù)，讓我學(xué)會(huì)與外界交際，尤其是語言表達(dá)能力，而且張部長通過工作中的一些實(shí)例，讓我學(xué)習(xí)說話技巧和語言表達(dá)能力。那年在一車間實(shí)習(xí)的日子很開心，很充實(shí)，她很陽光，帶給我溫暖，教我怎樣去工作，怎樣去適應(yīng)工作環(huán)境、工作制度以及企業(yè)體制文化，也教我處事待人的道理。友善——就是要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛他人。就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。有這樣一個(gè)故事，有一位年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。我們都知道，曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但是他小時(shí)候的天賦卻不高。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己所碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。面對會(huì)堂里數(shù)千個(gè)畢業(yè)生，他問到：“誰要這100塊錢？”同學(xué)們看到粉紅色的毛爺爺都開心地把手舉了起來，大家都想要。同志們：讓我們一起永遠(yuǎn)告別遺憾的昨天，加倍珍惜奮進(jìn)的今天，共同創(chuàng)造美好的明天；讓我們從師德報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)學(xué)起，從身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)起，在優(yōu)秀教師師德精神的感召下，用學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神，用愛和責(zé)任樹立良好的師德，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，積極傳遞教育正能量，去感動(dòng)學(xué)生、感動(dòng)家長、感動(dòng)社會(huì)，用飽滿的工作熱情合力打造影響全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)的惠民教育品牌，去實(shí)現(xiàn)我們心中美好的教育夢、中國夢。反觀自我，這些先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)和善根在我身上多少有一點(diǎn)兒，但多是我的正確觀念不夠堅(jiān)定，實(shí)際行動(dòng)不能有效堅(jiān)持。通過學(xué)習(xí)，我還了解到：我們要把愛與責(zé)任放在師德的首位，時(shí)常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，以德修身、以德立威，內(nèi)鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的老師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。我相信我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。一花一木聚真情，一舉一動(dòng)顯文明，也許我們不經(jīng)意間的一次選擇，反映出的卻是一個(gè)城市的文明。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風(fēng)景，叫做文明。為人爽朗和藹，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。一時(shí)間掀起一股跟進(jìn)、模仿、報(bào)道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、催人淚奔的、給予人力量的、給予人希望的各種主題的人或事，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽，予以打包銷售。我相信我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。一花一木聚真情，一舉一動(dòng)顯文明，也許我們不經(jīng)意間的一次選擇，反映出的卻是一個(gè)城市的文明。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風(fēng)景，叫做文明。”李剛說。在近５年的時(shí)間里，他搭上了汽油（天然氣）費(fèi)、過路費(fèi)等成本費(fèi)數(shù)萬元，免費(fèi)接送老弱病殘乘客上萬人次，他就是網(wǎng)民親切稱為“私車公用大叔”的艾尼瓦爾事發(fā)時(shí)正值學(xué)生用餐高峰期，數(shù)千名學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。一位網(wǎng)民評論：只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。２０１２年５月８日，佳木斯第十九中學(xué)語文教師張麗莉，面對４車連撞后沖來的大客車，迎上去推開了學(xué)生，自己被車輪碾壓而過，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員趕來時(shí)，她卻叮囑著“先救孩子”。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂? 一個(gè)充滿正能量的世界!陽光溫?zé)幔瑲q月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。一個(gè)陽光般溫暖的的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個(gè)善意的舉手之勞，就能給人帶來春天般的溫暖。擴(kuò)大來講，國家民族的價(jià)值追求和人民的價(jià)值追求，黨的歷史使命和中華民族的偉大夢想，中華民族共同堅(jiān)守的理想信念和奪取中國特設(shè)社會(huì)主義新勝利的行動(dòng)綱領(lǐng)，著一些精髓，匯集成的一股強(qiáng)大的力量，就稱之為正能量。2001年，中國加入世貿(mào)，同期發(fā)生的一系列大事，代表中華民族強(qiáng)大了！通過以上，我們了解了什么是中國夢，那么，中國夢是什么，將由我的搭檔水滴來為大家闡述。綜合以上以敘述，我們總結(jié)他們失敗的原因如下： 首先，他們沒有代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，沒有代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，沒有代表中國最廣大人民的根本利益。要注射正能量，首先我們要尋找他的來源。謝謝大家！篇二：傳遞正能量,共筑中國夢演講稿(水滴獨(dú)家)傳遞正能量，共筑中國夢尊敬的評委，親愛的觀眾朋友們：大家下午好！我是水滴。同時(shí)，我還清醒地認(rèn)識到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設(shè)計(jì)和踐行自己的教育夢。把平凡的事情做好，就是不平凡；把簡單的事情做好，就是不簡單。第二篇：教師傳遞正能量演講稿《學(xué)先進(jìn) 弘師德 傳遞正能量》演講稿 鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué) 尹明通過集體教研和個(gè)人研修，我認(rèn)真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上 “弘揚(yáng)師德大愛，傳遞教育正能量”的相關(guān)視頻并閱讀了相關(guān)報(bào)道和簡介，結(jié)合自身的情況有所學(xué)習(xí)、有所感悟、有所反思，現(xiàn)在簡單分享如下：通過學(xué)習(xí)，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的青少年的重任；我們肩負(fù)著振興民族、富強(qiáng)國家、幸福人類的重任。有時(shí)多一個(gè)微笑，對別人來說就是一分尊重；有時(shí)多一個(gè)手勢，對別人來說就是多一分體諒；有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時(shí)多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來說就是多一份溫暖。道路修建、文化圍墻、規(guī)范商戶、清理廣告，文明倡議、道德講堂一系列行動(dòng)踐行一個(gè)城市的文明宣言。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時(shí)間，一場大病，便匆匆去了天堂；我的另一個(gè)同事，名叫龔海鋒，教師隊(duì)伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘，都會(huì)成“萬眾矚目”的大事件。今天，我想談一談教育隊(duì)伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。謝謝大家！教師傳遞正能量演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：大家好！我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。反觀自我，這些先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)和善根在我身上多少有一點(diǎn)兒，但多是我的正確觀念不夠堅(jiān)定，實(shí)際行動(dòng)不能有效堅(jiān)持。我還了解到：我們要把愛與責(zé)任放在師德的首位，時(shí)常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，以德修身、以德立威，內(nèi)鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的老師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。第一篇：教師傳遞正能量演講稿引導(dǎo)青年成才成長、營造校園良好氛圍，是高校工作的重中之重，近年正能量的出現(xiàn)為青年價(jià)值影響打開了一扇有益的大門。今后我要提高對教師職業(yè)和師德師風(fēng)的認(rèn)識，進(jìn)一步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)和習(xí)慣，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風(fēng)。要進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，不斷提高自我的思想道德素質(zhì)和教書育人的能力。我的演講到此結(jié)束?！罢芰俊币辉~已然躍升為一個(gè)充滿了象征意義的符號，在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，給那些正在頂著來自生活、工作