朗誦悼念瑪麗居里(存儲版)
【正文】 黎上大學(xué)生活也非常艱苦?！本永锓蛉艘簧顐ゴ蟮目茖W(xué)功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來?！逼返拢核谌魏螘r候都意識到自己是社會的公仆，她極端謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。她說：“我們不應(yīng)該虛度一生?！飷垡蛩固?瑪麗★★★五、布置作業(yè)要求：試著給你熟悉的一個人寫一篇小傳(略記人物的生平事跡或生活片段)?！彼谄D苦條件下堅持不懈地進行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的事跡激勵著一代又一代的青年人。，學(xué)生互相解說為主。關(guān)于治學(xué)，他說過這樣一句話：“從事我們這種工作必須要有兩個條件：孜孜不倦的堅毅精神和隨時準(zhǔn)備推翻你花費許多時間和心血得來的東西。居里夫婦拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請專利，為的是讓每個人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)榮譽降臨到居里夫婦身上時，千百萬人把注意力集中到他們身上，可是人們關(guān)注的并不是他們事業(yè)的進展情況，他們的私生活和工作的實驗室才是人們關(guān)注的焦點：“居里夫婦的生活，成了時髦酒館里的談話資料”，他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。……不接受任何訪問——但是人們?nèi)耘f打攪我；我們的生活完全被敬仰和光榮毀壞了?！边@不僅表現(xiàn)了居里夫人對待科學(xué)的態(tài)度，也是她偉大人格的真實寫照。能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計“探究課堂學(xué)習(xí)：一、情景導(dǎo)入投影居里夫人的圖片。（4）你不懂的句子或問題有哪些？你能設(shè)計幾個問題嗎？試試吧！組織學(xué)生討論、交流。4．教師小結(jié)。2．小組討論、合作解決探究練習(xí)。二、學(xué)生自主閱讀課文請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗課前學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗第五篇：悼念瑪麗居里學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；對待科學(xué)，她只重事不重人。在極大的榮譽面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個物理學(xué)家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來信費去了居里夫人不少的時間。(2)無關(guān)鍵語句的，找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。之后，居里夫人又獲得了1911年諾貝爾化學(xué)獎。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場論。按表達方式分，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。她說：“我們不應(yīng)該虛度一生。討論、歸納：第一部分： 人教版語文導(dǎo)學(xué)案八年級下冊設(shè)計者：27中學(xué)衡博第二部分： 第三部分 第四部分第五部分四、研讀賞析成功的演講，能以機智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每個聽眾的心田，讓聽眾產(chǎn)生強烈的共鳴?！锏吭~，）（二）、簡介作者和寫作背景。課前學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗?居里和愛因斯坦的資料。從人格、品德、力量、熱忱、意義等方面來悼念居里夫人。朗讀第三段，概括大意。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德，即：她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。）居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者，鐳可以用來治療癌癥，具有很高的商業(yè)用途。這句話至少有三層意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。2．小組討論、合作 解決探究練習(xí)。二、學(xué)生自主閱讀課文請大 家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗第二篇：悼念瑪麗居里（本站推薦）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。居里夫人的“毫不妥協(xié)”、“極端頑強”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。在榮譽面前，居里夫人虛懷若谷。結(jié)合自己了解的居里夫人的事例，說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量？學(xué)生討論、交流。三、學(xué)習(xí)第一部分思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點？對表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)起著怎樣的作用？明確：第一句：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻”。二、閱讀課文，整體感知 學(xué)生討論、交流，理清文章思路。夫婦共同研究放射性元素。教
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