新學(xué)期的打算(存儲版)
【正文】 習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課，只有親其師才能信其道。）對于二年級學(xué)生，可以開始學(xué)寫周記，盡量每周一個。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù)，學(xué)校將通報批評?！俺空b”要求落實每日10分鐘的誦讀時間。（2）、父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于20分鐘），有條件的給予一定指導(dǎo)。學(xué)前班工作：每位老師上課要有計劃，不能隨心所欲，雖然沒有教案，但是要有簡單的教學(xué)內(nèi)容，為一年級的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好銜接，每位老師都要不斷學(xué)習(xí)知識，堅決不能出現(xiàn)錯教或教錯的現(xiàn)象。另外開學(xué)初各班級出現(xiàn)學(xué)生變動要及時上報并催促其辦理相關(guān)手續(xù)，如果期末還未辦理只能班主任自行解決，學(xué)校不予辦理。3家庭讀書活動（1）、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。繼續(xù)開展“晨誦－午讀－暮省”活動。學(xué)生的每一篇作文要求兩周之內(nèi)批改完成，學(xué)校教導(dǎo)處及教研組長每月末檢查一次作文以及作業(yè)批改情況。（對于日記和隨筆的批改，對五十人以下的學(xué)生，教師每周要批班級人數(shù)的二分之一，對五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級人數(shù)的三分之一（當(dāng)然如果全批改更好）。重點包括閱讀水平和寫作水平。工作措施：。雅詩學(xué)英語英語方面：英語是我的弱項，這學(xué)期我要把我的英語成績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)堂學(xué)的東西當(dāng)堂消化！空閑時間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平！語文閱讀和作文是我的弱項，這學(xué)期我要在家多看些成語、詞語的書，增加我的詞匯量；多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績；平時多查字典，對不認識的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯字、別字！在新學(xué)期里，我一定改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。Heywood 希伍德第四篇：新學(xué)期打算快樂的寒假轉(zhuǎn)眼間過去了，我已經(jīng)到了五年級下學(xué)期了，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學(xué)期呢？理所當(dāng)然是一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績。re [法]大仲馬 Other men live to eat, while I eat to ，我為生存而食。我始終相信，你們會做的更好。這樣的同學(xué)，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎？不要以為現(xiàn)在剛開學(xué)，時間還很多，反正來得及。懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口,是未來。希望,又在于今天。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣；”問渠哪得清如許，為有源頭活水來。③認真完成老師布置的作業(yè)。堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。愛護學(xué)校的一草一木，營造美麗校園。所以，我的第一個打算就是努力把我的數(shù)學(xué)學(xué)好，爭取這一個學(xué)期數(shù)學(xué)考試考個九十幾。關(guān)心集體，樂于助人。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學(xué)、清正正風(fēng)、我的口號是挑戰(zhàn)新學(xué)期，力爭上游。老師看我的行動吧！知了不知道什么時候溫和了起來，不再變的像以前那樣的吵鬧了。不夠之處如：寫作文常寫錯別字，歪歪扭扭的，不端正；寫作文報流水賬，語句不通順，詞語不豐富。三、做衛(wèi)生志愿者。，應(yīng)該處處為國家著想。板報標(biāo)題Keep trying Never give up（堅持不懈，永不放棄）夢想，再次起飛從0開始新學(xué)期，新氣象（但是這個很土，強烈建議您別用）少壯不努力，老大徒傷悲。莫泊桑說：”人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。目標(biāo)是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。——列寧把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。Herbert 赫伯特 5 We s
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