到景山小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 德育的、學(xué)習(xí)的、生活習(xí)慣態(tài)度的、科學(xué)知識(shí)的、名言警句的、美工藝術(shù)……這些一方面美化了校園，另一方面對(duì)師生起到一種行為、意識(shí)的引導(dǎo)和精神的陶冶。睡前閱讀圖書角39。其中，參加此次的張敏老師還積極的幫助學(xué)校訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)，教學(xué)生怎樣吹出有節(jié)奏的號(hào)聲?，F(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。今后我必須運(yùn)用好這種工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的工作熱情，使學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)方針、辦學(xué)方法上讓每一位教師明確，積極參與到學(xué)校管理的過程中，積極為我校提升辦學(xué)效益及提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。再如招辦的服務(wù)性，很多考生、免費(fèi)分享創(chuàng)新家長(zhǎng)對(duì)招辦的工作程序都不了解，我們招辦人員要耐心解釋，積極做好考生、家長(zhǎng)的服務(wù)工作。比如說發(fā)放考生檔案這樣一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，如果我們不認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，不嚴(yán)格按要求發(fā)放，隨便讓人領(lǐng)取，將導(dǎo)致有的考生沒有檔案的事件發(fā)生。在會(huì)議上親自了解了教育局各項(xiàng)政策、制度的出臺(tái)都堅(jiān)持以人為本的原則，經(jīng)過深思熟慮后，在全體領(lǐng)導(dǎo)干部的一致通過后執(zhí)行，這樣的政策、制度出臺(tái)后也一定能得到全體干部職工的理解、支持，并在工作中認(rèn)真執(zhí)行?？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。第四篇：到鹽道街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)到鹽道街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)韓灘慈濟(jì)學(xué)校 夏環(huán)俗話說：學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每天早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，一切工作內(nèi)容與活動(dòng)都與學(xué)校老師同步，嚴(yán)格遵照芒棒中心小學(xué)校長(zhǎng)給我們制定的學(xué)習(xí)安排，做到每天都有收獲，每天都有反思，每天都有總結(jié)。的教育理念，如：同學(xué)隨手撿起一片垃圾為一善，同學(xué)主動(dòng)幫助生病同學(xué)打飯為一善……硬件方面，每個(gè)班級(jí)的后面都有一個(gè)專門擺放書包的柜子，柜臺(tái)上是學(xué)生喝水的杯子和裝點(diǎn)教室的綠色盆栽，旁邊還專設(shè)了學(xué)生的餐具柜，另外是飲水機(jī)、電腦、電子白板都擺放比較合理。每周星期一第二節(jié)下課值周老師對(duì)上周的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、行為進(jìn)行綜合評(píng)比后，按分值由高到低，評(píng)出6個(gè)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并對(duì)上周的全面工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)本周的工作進(jìn)行全面安排。其中開展的茶藝活動(dòng)，孫芬彬老師就是從網(wǎng)上把茶藝的每一個(gè)內(nèi)容，每一個(gè)技巧，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷訓(xùn)練，最后能熟練的掌握茶藝的技巧，才能呈現(xiàn)給學(xué)生們。學(xué)校每學(xué)年由大家自編一套課間操，讓學(xué)生每年都能感受到新穎的東西。任職校長(zhǎng)6年以來，她一直是這樣做的。在這一個(gè)星期里，本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3月11日參加景山小學(xué)今年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度和創(chuàng)作水平都很高。從校委會(huì)成員到教師，從師德師風(fēng)建設(shè)到教書科研活動(dòng)，從教學(xué)常規(guī)到班主任管理，從平時(shí)出勤到參加學(xué)習(xí)，都有了明確要求。一、校園文化建設(shè)方面（一）物質(zhì)文化建設(shè)景山小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的景山公園腳下，融入大自然美色中給人以整潔，清新，寧靜，和諧之感。學(xué)校秉承“學(xué)習(xí)、合作、超越”校訓(xùn)，以“為學(xué)生終身成功奠基”為辦學(xué)追求，努力營造和諧校園，以“尊重人格、尊重差異’為教育理念, 以實(shí)施“鑄名師，育名生、塑名?！睘閼?zhàn)略目標(biāo)。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與景山小學(xué)的老師們進(jìn)行對(duì)照。讓我更深刻地體會(huì)到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。讓我們體會(huì)了學(xué)校一日常規(guī)，班級(jí)一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動(dòng)。特別是課后的教學(xué)評(píng)價(jià)上，他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)、存在的問題及改進(jìn)建議。師生互動(dòng)成分比較多，學(xué)生在課堂教學(xué)中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。通過學(xué)習(xí)考察親身體驗(yàn)景山小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理和文化建設(shè)，感受其素質(zhì)教育很是成功，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我受益匪淺。全校教師愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校教研氛圍濃厚，成果顯著。學(xué)校文化環(huán)境布置體現(xiàn)四個(gè)主題。通過建章立制，學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，在矩可韜，保證了學(xué)校的健康發(fā)展。學(xué)校重視書香校園建設(shè)，瑯瑯的書聲，三五成群的好朋友坐在一起共享一本好書的場(chǎng)景成為學(xué)校校園里一道亮麗的風(fēng)景線，而以校園、以班級(jí)、以星月書屋為主陣地的“我讀書，我快樂”主題活動(dòng)成為校園里最熱門的話題之一。全校有
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