共青團(tuán)宕昌縣委干部作風(fēng)集中教育整頓(存儲版)
【正文】 提高奠定基礎(chǔ)。要把握正確方向，堅(jiān)持以自我教育、自我改進(jìn)為主，正面引導(dǎo)，講求實(shí)效。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還有一定的差距，主要有以下幾個(gè)方面：（一）學(xué)習(xí)還不夠深入。二、原因分析，為民服務(wù)的意識不強(qiáng)，導(dǎo)致在工作中不愿意深入探索研究更好的工作方法。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)退休了。四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動上來，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。在XX工作崗位上，我認(rèn)為只要能收好發(fā)好傳真就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。思想解放程度不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作來仍有些默守陳?guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。不善于運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問題盡管我學(xué)習(xí)過辯證唯物主義，但學(xué)習(xí)的深度不夠。因此家訪也就少了。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。三是缺乏積極進(jìn)取精神。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。，缺乏主動性和探索精神，對自身的要求還不夠高，沒有堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)提升個(gè)人能力素質(zhì)，工作方法不多不夠靈活?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和工作職責(zé)對自己剖析如下一、存在的主要問題對于學(xué)校的一名管理人員來說，求真務(wù)實(shí)既是體現(xiàn)在實(shí)際工作中的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，又是貫穿于一切工作的科學(xué)精神和始終不渝的政治品格。要充分利用廣播、電視、宣傳欄、黑板報(bào)等團(tuán)屬陣地，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，形成聲勢，及時(shí)宣傳報(bào)道干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動開展過程中涌現(xiàn)出的好典型、好經(jīng)驗(yàn)和好做法，營造濃厚的輿論氛圍?！拔搴谩奔搭I(lǐng)導(dǎo)班子好、干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好；“四愛”即愛宕昌、愛單位、愛家庭、愛事業(yè)；“三珍惜”即珍惜工作崗位、珍惜工作環(huán)境、珍惜工作機(jī)遇。強(qiáng)化觀念更新，大力弘揚(yáng)解放思想、拼搏創(chuàng)新的精神。要增強(qiáng)進(jìn)取心和責(zé)任心，只要有利于共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的工作，就要勇于實(shí)踐；三是思想觀念保守僵化。征求意見。使活動與增強(qiáng)共青團(tuán)意識教育活動相結(jié)合，形成良性互動，相得益彰。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，有時(shí)不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、學(xué)不進(jìn)去。，自律能力不強(qiáng)，自我要求不高不嚴(yán)，滿足于現(xiàn)狀且上進(jìn)心不強(qiáng)，導(dǎo)致對待工作得過且過，缺乏開拓創(chuàng)新的精神。樹立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和工作責(zé)任感，自覺圍繞中心，服
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