做人要有責(zé)任心和愛心(存儲版)
【正文】 味著任務(wù)。這樣的人在老板眼里是一個可靠的、可以委以重任的人，也許會因為過失造成后果而進(jìn)行處罰，但一旦條件成熟，機(jī)會依然會留給有責(zé)任心的員工。因此，他很客氣地和那個人道別。梁啟超曾說過：“凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任?！庇纱丝梢娯?zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必需的。同時，一個人責(zé)任心的多少，決定了事業(yè)的成功與否，事業(yè)有成者無論做什么，都力求盡心盡責(zé)，絲毫不會放松；成功者無論做什么職業(yè)，都不會輕率疏忽。這樣的人一定是我們單位領(lǐng)導(dǎo)的最佳選擇，也是任何一個單位領(lǐng)導(dǎo)的最優(yōu)選擇。所以，要想擁有美好生活，必須要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。工作責(zé)任心的表現(xiàn)如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。工作中履行職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)就是與得到相應(yīng)的報酬緊密聯(lián)系的。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師,愛心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。二、行為準(zhǔn)則在家尊敬老人、孝順父母；在學(xué)校尊敬師長、友愛同學(xué)；飯前洗手、飯后漱口；按時進(jìn)餐、珍惜糧食、愛護(hù)器物；吃飯時間不能看電視、玩電腦，只能在餐廳和客廳進(jìn)餐；為保護(hù)眼睛，不能趴著或斜著眼睛看電視，看電視時間：節(jié)假日每天看2次，平?？?次，每次最多兩集，最長不超過一個小時，睡覺起床后半小時內(nèi)不能看電視；每天誦讀國學(xué)、古詩經(jīng)半小時；幫做家務(wù)事，當(dāng)好小助手；遇到困難要先思考，自己動手和大膽嘗試，失敗也不氣餒和發(fā)脾氣，只有經(jīng)過自己多次努力仍無法解決才能尋求幫助。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生?？傊?，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1