北師大版第十一冊花臉教學(xué)實(shí)錄及反思(存儲版)
【正文】 反思后《花臉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 啟發(fā)激趣，揭題 學(xué)生介紹對京劇的印象、對臉譜的了解。 反思： 設(shè)計(jì)本堂課的本意是以讀為立足點(diǎn)，通過學(xué)生三次整體讀及找感嘆句感情讀來熟悉文章，體會文章中作者對關(guān)公花臉的獨(dú)愛及學(xué)習(xí)作者將自己的感情融于行文中的寫法。（學(xué)生齊讀） 生 1：是個(gè)可愛，特別崇拜關(guān)公的孩子。出示句式：我喜歡 ____， 因?yàn)?____，因?yàn)?____，又因?yàn)?____。（學(xué)生自讀課文） 生 1：“我”喜歡關(guān)公花臉，疑問這花臉好大，好特別，因?yàn)樗c那些愣頭愣腦，傻頭傻腦，神頭鬼臉的花臉都不一樣，有股子凜然不可侵犯的莊重之氣 ，又因?yàn)椤拔摇贝魃纤?，與我一般大的男孩子門投來艷羨的目光，使我快活之極。（生 3 讀）誰也來試試（生 4 讀）你的朗讀讓我感受到你好象也得到了這兩件寶貝。 大家的朗讀或者唱腔讓我感受到戴關(guān)公花臉真是很威風(fēng)！ 現(xiàn)在請大家再一次讀課文，邊讀邊劃出文中的感嘆句，小組內(nèi)討論這些感嘆句表達(dá)了人物怎樣的感情，在小組內(nèi)試著讀一讀，該怎樣讀？ （學(xué)生自讀課文后小組交流） 師：我想你們找的感嘆句應(yīng)該就是這些。 請同學(xué)們以喜歡的方式按照要求自讀課文。 師：是的，京劇中的臉譜，不同顏色象征著不同的人物性格，如白色象征奸詐，黑色象征正義，紅色象征忠誠，藍(lán)色象征魯莽等等，今天我們要學(xué)習(xí)的是〈花臉〉（投 影出示課題），京劇中不同的臉譜統(tǒng)稱為花臉，齊讀課題（學(xué)生齊讀） 作者馮驥才是一位非常有才氣的當(dāng)代作家（出示作者簡介）現(xiàn)在讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味這位作家的作品。我疑問既然害怕那關(guān)公花臉為什么
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