【正文】 的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。為了認識過去的不足，在即將到來的一年里總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。注重檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天早自習課時根據(jù)檢查的情況反饋結果。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。的確，學生對于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面也小有成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。五、不足之處我班的學生成績兩級分化嚴重，對于后進生的引導，我做的還不夠，后進生并末得到明顯進步。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。但我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育?？偨Y人：******2012年1月第五篇：六年級上學期班主任工作總結六（3）班班主任工作總結過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認真努力地做好班主任工作的每個細節(jié)，更全面地去關心每個學生的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，查找原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。如辯論、演講、出手抄報等等。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。教師建立自己的教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。最后，在這里我謹代表六年級師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，也愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。在這一個月的假期中，語文、數(shù)學、英語都布置了相應的作業(yè)，希望家長們能監(jiān)督和督促孩子有質量的完成作業(yè)，讓孩子度過一個充實的、有意義的寒假。我希望他能夠改掉上課趴著、吃指頭的毛病，能夠抬起頭專心聽講，相信他的學習進步一定會指日可待的。所以，我建議好好的利用這個假期，多讀書，讀好書，能夠讓自己迅速提升。吳艾貞同學是一個思想細膩、品德高尚、聽話乖巧的同學，學習進步很大，擔任第五組的小組長，尤其是這半個學期，她沉穩(wěn)了很多，與何去楠在學習上交流更多了，給我的感覺是愛學習了、能吃苦了，她幫助缺課的陶慶同學學習時，那種仔細、認真和耐心更是值得表揚，多次讓我都很是感動。作為一班之長的她嚴格要求自己，她是在上四年級時入校的，對學校的各項規(guī)章制度比較熟悉。這一學年，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較懂事聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長何云楠，中隊長李潔，安全委員吳啟偉、體育委員張中良，小組長雷芯等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像吳艾貞、花露、鄒永婷、吳飛虹等,都很能為班級集體著想，使得我班一切基本情況良好。不定時地抽查學生的上操出勤情況。主要是從晨誦開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。第二篇：六年級上學期班主任工作總結六年級上學期班主任工作總結浙水小學 周容華六年級的第一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。同樣，要求學生不亂丟紙屑，否則自己以值日方式提醒，這個規(guī)則也包括任教我們班的三個老師。第一篇：六年級上學期班主任工作總結小屯中心小學六（2）班主任工作總結（2012——2013學年度第一學期）總結人：劉詩麗結合個人申請和學校教務處的安排，本學期學校擔任了六（2）班班主任工作，為了使以后的班主任工作做得更好，特對本學期班主任管理工作總結如下。如我要求學生不化妝、不穿奇裝異服，我自己絕對不會打破這個規(guī)則。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。培養(yǎng)學生良好的習慣（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)