【正文】 作業(yè)認真仔細，具有較強的自學能力，自己自學考取了普通話等級證書，日語等級證書等各類證書，豐富了自己的學習生涯，不斷地完善了自己。打算在這三年間積極協(xié)助導師完成完成科研和其他課題項目，扎實推進科學研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以我殷切地希望能夠保研到同濟大學材料學院繼續(xù)深造，特此提出保研申請（保外）。課題中，我們主要目的是：充分利用粉煤灰和礦渣等工業(yè)廢料，制備出強度高、容重低、具有特殊性能的綠色環(huán)保型泡沫混凝土。我殷切地希望能夠去同濟大學繼續(xù)深造，提高自身能力，以更好地為社會做貢獻。成績和榮譽的背后，是學校給我們創(chuàng)造的優(yōu)越條件，是老師悉心教導和同學默默支持的結果，也有我為夢想拼搏奮斗的勞苦。前兩年半，我獲得過國家獎學金、學校綜合獎學金多次、校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員等榮譽，還被評為重慶市自立自強先進個人。通過大學三年的刻苦學習，我已經具備了較強的自主學習能力、社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，我的學習成績優(yōu)秀，具備扎實的基礎理論知識。對于學習，我是一直都想堅持下去的，“活到老、學到老”所以只有不斷的學習才能適應這個社會，對于學習了四年的校園也有諸多的舍不得，對學校的基礎設施以及教學水平都有很強的認可性，因此選擇繼續(xù)留在本校讀取研究生。在四年里學會了很多的專業(yè)技能，并且通過實習將其靈活運用。時光如白駒過隙，我四年的大學生活即將結束了。得到了學院老師及同學的一致認可，連續(xù)兩年獲院級“優(yōu)秀學生干部”，一次校級“優(yōu)秀學生干部”以及區(qū)級“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。在學校提供的實習以及假期社會實踐中都認真對待，并參加過校級有關社會實踐的匯報會。推薦人：XXXXXXX年XX月XX日擴展資料：保研保證書篇一：2016申請保研的保證書2016申請保研的保證書申請保研的保證書尊敬的老師：您好！我是**************************。XXX同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅。該生于20xx年月進入大學學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本科期間，該生在參加國內外的一些學科競賽中也取得了十分優(yōu)異的成績，可見該生具有扎實的專業(yè)基礎能力。根據學生交給我的材料，結合學生在我所教授課堂上的表現及平常的交流，可以看出，在我所教授指導的專業(yè)學生中，該生的科研能力和綜合素質都屬于突出之列。一方面，在一個團隊里他能夠與來自不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作；另一方面，xxx同學也體現出了在個人素質上的良好修養(yǎng)、積極的生活態(tài)度以及誠實正直的個人品德，這樣的人格對于學術研究無疑是有很大幫助的?，F在，我以非常誠摯的心推薦xxx同學，他在專業(yè)能力上，不僅學習成績優(yōu)異，完成了同齡人很少介入的專業(yè)論文，他還參加各種專業(yè)比賽并取得了不錯的成績，在這個過程中，他也體現出了在對待科學與研究應有的嚴謹、踏實的專業(yè)素質；在個人品質方面，他的認真向學與謙虛有禮的為人處事態(tài)度令人印象深刻，深獲師生一致的肯定，是位不可多得且令人欣賞的學生。在學習中始終嚴格要求自己，聽講認真，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的進行互動。經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優(yōu)異，對法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過！保研推薦信9尊敬的領導：作為xx大學xx學院一名教授，本人很高興推薦xx同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。該同學于20xx年9月進入我院進行學習，學習成績非常優(yōu)秀。該生于**年**月進入**大學**學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。她尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。該生不僅學習成績突出、綜合表現優(yōu)秀、并且有到x大學xx院進一步學習、深造的強烈愿望，所以，我向你們推薦x同學，希望通過你們的指導，她的專業(yè)知識和科研能力會得到更大的提升。并就此次比賽的地圖作品進行深入研究，將成果寫成論文“xxx”，已在省級刊物發(fā)表。該生不僅學習成績突出、綜合表現優(yōu)秀、并且有到x大學xx院進一步學習、深造的強烈愿望，所以，我向你們推薦x同學，希望通過你們的指導，她的專業(yè)知識和科研能力會得到更大的提升。并就此次比賽的地圖作品進行深入研究，將成果寫成論文“”，已在省級刊物發(fā)表。在工作上該同學能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好的態(tài)度。在性格方面，xx同學充滿了積極向上的進取精神，對世界永遠抱著一顆感恩的心，對生活有著不服輸的態(tài)度，面對困難從不輕易的妥協(xié)。在項目完成過程中，該學生對軟件的設計與程序的編寫進行了大量的探究，獨立地編寫出整套系統(tǒng)的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實際使用中。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想上積極向上。在項目完成過程中，該學生對軟件的設計與程序的編寫進行了大量的探究，獨立地編寫出整套系統(tǒng)的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實際使用中。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想上積極向上。優(yōu)異的成績和良好的學習及鉆研的素質能為她今后從事專業(yè)學習和研究打下了堅實的基礎。經過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處。通過學術研究可以發(fā)現，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文表達能力極強，工作能力十分出色。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能