【正文】 研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，認識到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的用心實施者。四、終身學(xué)習(xí)是使自我得到可持續(xù)發(fā)展的途徑 社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不一樣階段都能勝任教學(xué)工作。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進行與家長溝通。在平時的教學(xué)活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實在不行就電話溝通或發(fā)個信息，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧！”這樣一個小小的信息讓家長不在有什么顧慮，每一天開開心心送小朋友來幼兒園，輕簡單松的回家去。講座分為六節(jié)，分別從20世紀下半葉以來的教育的變革、教師專業(yè)化和教師教育變革、教師專業(yè)標(biāo)準的概述、教師專業(yè)標(biāo)準的特點、教師變革要求教師教育的變革、文本閱讀《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準（試行）》來進行。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。中午，我早早地來到學(xué)校辦公室，突然想起，板書還沒設(shè)計。第一節(jié)的下課鈴響起。當(dāng)我拋出問題時，他們能及時反應(yīng)，這給了我很大的信心。一、勤勤懇懇，用心研修在研修過程中，我堅持每一天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，透過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我透過課程視頻聆聽了專家的專題講座。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。對學(xué)生來說真正的教育，應(yīng)當(dāng)是能夠促進他們?nèi)?、自主、有個性地發(fā)展的教育。應(yīng)試教育只是為了片面追求升學(xué)率，這使得我們一些教師走捷徑教學(xué)，把形成結(jié)論的生動過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦，這從源頭上排斥了學(xué)生的思考和個性。教師對教材要有自己獨到的見解，能夠在普通的教材中發(fā)現(xiàn)新奇的知識。就英語學(xué)科而言，陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)造性得不到發(fā)揮，究其原因：1，重視教師的“教“，而忽視學(xué)生的“學(xué)，重視對現(xiàn)有結(jié)論的記憶，忽視學(xué)習(xí)的過程；重視對學(xué)生灌輸知識，忽視學(xué)生的主動參與。3．使每個學(xué)生認識到學(xué)有所用，具備學(xué)習(xí)的興趣和好奇心轉(zhuǎn)化為探索學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，引發(fā)學(xué)生對問題的深層次思考，要注意保護學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的每一個思維火花，星星之燎原開去。使其在“用”中發(fā)揮學(xué)生思維，創(chuàng)新意識和語盲運用能力。因此，英語教師有必要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，強化內(nèi)功，做創(chuàng)造型教師。通過開展英語演講比賽，影評或?qū)W(xué)校的一些現(xiàn)象展開辯論，通過舉行英語party，讓他們表演相聲、小品、戲劇等，通過帶他們參觀工廠或郊游．讓他們觸景生情，用英語表達自己的思想。要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與的積極性，有力地克服“滿堂灌”現(xiàn)象。2．營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。無論是哪一門課，無論是老教師還是新教師，只要能按備課的要求去備課，就都是好的備課。教師如果能夠認真的鉆研課本及教學(xué)大綱，深刻理解課本的編排順序及意義，在講解的時候能抓到重點，學(xué)生的理解就會深刻。學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)初中階段的教育數(shù)學(xué)工作，主要是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。課程改革是教育發(fā)展的必然結(jié)果，只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的愿望和興趣才能真正的學(xué)習(xí)，才能使他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自我對英語教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。與專家、學(xué)員進行及時有效的研修交流，效果很好，收獲頗豐。我相信，經(jīng)過努力，一定會變得更好！第四篇：研修日志研修日志——劉紅敏/小高體育坊 郾城區(qū)裴城鎮(zhèn)中心小學(xué)在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每一天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。不像在背“臺詞”，顯得自然。第一節(jié)，我和同行的實習(xí)老師在教師后面聽課。于是叫上表弟、表妹，讓他們扮演學(xué)生，坐在椅子上。⑵我國教師規(guī)模巨大（）、分布廣泛，教師專業(yè)標(biāo)準是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)，是行業(yè)的支柱，是行業(yè)發(fā)展的方向。總之，透過研修，我收獲很多，也認識到了自我的不足，在必須程度是有了很大的提升，我會在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富提高自我。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。(四)由“限制型”走向“開放型”。班主任要深入班級，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生，而就應(yīng)透過教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能成才、成功。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。雖然每一天在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但與收獲知識無法比擬。對于一個教師，透過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性。二是帶給給學(xué)生獨立的思考機會，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思