【正文】 課上教師做好指導(dǎo)，每天下午安排學(xué)生進(jìn)行3分鐘課前演講。親子共讀。早上上課前三分鐘的時(shí)間，誦讀內(nèi)容每周一詩(shī)，語文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩(shī)，到時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，盡量讓短暫的讀書時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。也可和家長(zhǎng)一起共讀，互相激勵(lì)，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。在原來評(píng)選先進(jìn)的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體、細(xì)化，對(duì)被選出的學(xué)生或家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，在全校掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。（二）、學(xué)生讀書活動(dòng)建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動(dòng)、營(yíng)造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書角、書柜等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。其他讀書時(shí)間由語文老師自行安排，確保每天有30分鐘讀書時(shí)間，用于背誦古詩(shī)文，美文賞讀或自由閱讀。開展教師讀書之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。（四）關(guān)于家庭讀書家長(zhǎng)開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動(dòng)。古詩(shī)誦讀評(píng)比6月份：開展讀書節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長(zhǎng)！二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。書香校園活動(dòng)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。三、實(shí)施辦法(一)全力營(yíng)造書香校園的物理環(huán)境。通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首。四十周歲以上的教師每月完成一篇。(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。(三)開展師生共寫作活動(dòng)。將教師寫隨筆列入教科工作考核。(四)通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華。舉辦圖書跳蚤市場(chǎng)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書交流會(huì)，使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。輔助措施。為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“讀書小碩士”等的評(píng)選。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。（2）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。書香校園活動(dòng)計(jì)劃10為了倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)好讀書、讀好書的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二、活動(dòng)主題與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學(xué)做儒雅人)三、活動(dòng)口號(hào)他日誰為天下士，當(dāng)年共讀五車書知中外，知古今，知爾后，才能知理讀自然，讀社會(huì)，讀人生，方為讀書四、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝成員：各處主任，團(tuán)隊(duì)，語文組五、活動(dòng)時(shí)間xxxx年3月1日——xxxx年4月30日六、活動(dòng)內(nèi)容（一）教師讀書教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。和學(xué)生。在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。教師讀書活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。（三）開展閱讀活動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)（1）開展一次讀書主題班會(huì)。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。書香校園活動(dòng)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)強(qiáng)”成果，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)少年學(xué)生讀好書，學(xué)知識(shí)，明禮儀，做新時(shí)代新溪人。與其他學(xué)校共同組織，開展形式多樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，探討“書香校園”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，互通有無，促進(jìn)全校學(xué)生的讀書水平的提高。(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。在此期間，我們還將舉行“親近母語，書香人生”研討會(huì)，面向縣內(nèi)外展示，向全縣推廣我校的經(jīng)驗(yàn)，廣泛征集意見，促進(jìn)我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。其它類1～2場(chǎng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，實(shí)驗(yàn)老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。三是調(diào)整課程設(shè)置。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書23本。對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。讀書卡、書簽制作?！白x書小明星”評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)行讀書成果檢查。（推薦書目見附表）開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。認(rèn)真做好讀書摘記，每月不少于4頁，讀書摘記每月月底上交教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書環(huán)境，形成“書香家庭”。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動(dòng)。班級(jí)學(xué)生每個(gè)月至少到圖書柜借閱圖書一次，形成記錄，考核到班，同時(shí)作為“書香班級(jí)”考核的依據(jù)之一。節(jié)假日。學(xué)期結(jié)束評(píng)比“書香家庭”。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主閱讀，學(xué)習(xí)教育專著或理論文章，每周完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。二、落實(shí)讀書閱讀課內(nèi)容閱讀課。3．讓圖書柜有魅力。書香校園活動(dòng)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)一步強(qiáng)化書香校園建設(shè)，努力通過營(yíng)造氛圍，重視活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)選等措施，通過建設(shè)書香班級(jí)、書香家庭為抓手，使書香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動(dòng)，書香成果更明顯。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿８靼嗉?jí)建立圖書角，有相應(yīng)的圖書管理員，組織借書活動(dòng)。通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“書香校園”活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。一月份組織經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。六、活動(dòng)安排九月份做好書香校園宣傳和氛圍建設(shè)工作。將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。（三）學(xué)生讀書開放閱覽室、圖書室，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。（二）教師讀書本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每天要堅(jiān)持閱讀一篇與教育教學(xué)相關(guān)的理論文章，引領(lǐng)中青年教師建立自己的教育博客并及時(shí)上傳自已撰寫的學(xué)習(xí)心得、教育隨想、教學(xué)后記、教學(xué)反思等。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)市教體局有關(guān)文件指示精神，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，以各種讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)對(duì)象：全體教師及學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：師生統(tǒng)一閱讀時(shí)間周三第4節(jié)閱讀課。閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書，語文老師須結(jié)合語文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書，不得高聲談笑或串崗。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。開展活動(dòng)有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級(jí)要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。語文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。在此期間，班級(jí)擬在4月、5月下旬各召開一次“讀書匯報(bào)活動(dòng)”，學(xué)生交流讀書的心得體會(huì)，誦讀好詞佳句，暢談人生感悟。3月中旬，班級(jí)從學(xué)校圖書室按學(xué)生人數(shù)領(lǐng)取相應(yīng)圖書，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生贈(zèng)書，每人至少贈(zèng)一本。篇三：書香校園活動(dòng)計(jì)劃書是人的精神食糧，書籍是人類進(jìn)步的階梯。XX年6月：讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。開展讀后感比賽。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。（二）實(shí)施行動(dòng)。班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書室統(tǒng)一借一定的圖書。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色篇二：書香校園活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕耍〞阈@的”文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動(dòng)。 B 我與作家有個(gè)約會(huì) C 童書人物大游行 D 走近名著，親近名著與少先隊(duì)工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動(dòng),開學(xué)初開展”我愛中隊(duì)圖書角“活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí),”書香教師“張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。同學(xué)之間，班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。幫助布置讀書任務(wù)。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。學(xué)生閱讀指導(dǎo)研討活動(dòng)。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰。語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，在備課中滲透相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理工作。（四）倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書，好讀書，會(huì)讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第一篇：書香校園活動(dòng)計(jì)劃[范文模版]創(chuàng)建“書香校園，書香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃新興滿族鄉(xiāng)中心學(xué)校二〇一二年三月創(chuàng)建“書香校園，書香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃為擴(kuò)充師生的閱讀面和知識(shí)面，提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品位，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園，書香班級(jí)”的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級(jí)”，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書，好讀書，樹立我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)的信念，讓讀書走進(jìn)課堂，成為他們生活、學(xué)習(xí)的一部分。（三）在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動(dòng)學(xué)生讀書，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。（每月末組長(zhǎng)檢查）樹立大語文觀。開展“閱讀星”推薦、表彰活動(dòng)。五月份：開展校園讀書匯報(bào)活動(dòng)。讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快