富饒的西沙群島第一課時教學設計[合集五篇](存儲版)
【正文】 正確讀寫深藍、懶洋洋、披甲、劃來劃去、威武、揀貝殼、形狀、漁業(yè)工人、山崖、五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、千奇百怪、成群結隊等15個詞語?！冀虒W過程〗一、激趣導入多媒體課件播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》師：同學們，這是一首歌唱西沙群島的歌曲，它唱出了西沙群島的美麗、富饒和可愛，好聽嗎?，你們有誰知道西沙群島在什么地方嗎?多媒體課件出示祖國地圖師：請看，這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置?(第一張圖說明云南和西沙群島的相對位置。③ 有不懂的問題提出來。)⑶ 練習：① 課文中描寫海水顏色的詞語有哪些?② 西沙群島的海水為什么是五光十色的?(多媒體課件展示練習。(點名回答閱讀思考中的兩個問題。五、作業(yè)在課文中選出自己最喜歡的一段，背誦。”師講解“海防前哨”的意思二、讀詞，整體感知讓我們用心地讀讀下面幾組詞，你能感受到什么？海水五光十色，瑰麗無比各種各樣的珊瑚像綻開的花朵像分枝的鹿角海參懶洋洋地蠕動大龍蝦樣子挺威武各種各樣的魚多得數不清貝殼顏色不一形狀千奇百怪有趣的海龜四腳朝天茂密的樹林中棲息著各種海鳥師：你從這些文字中感受到什么？三、自由讀課文，把握文路同學們，讓我們翻開書大聲讀讀課文，找找哪句話寫出了作者的真實感受？引讀中心句：那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方。為什么會出現這么美麗的景象呢？因為——（海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺），所以——（從海面看，色彩也就不同了）五、學習“海底”部分師：讓我們盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找海底的生物吧！指名讀第三、四小節(jié)想想海底都有什么呢，各是什么樣兒的呢？讓我們來交流一下出示板書： 珊瑚各種各樣海參懶洋洋大龍蝦威武魚成群結隊課件展示珊瑚、海參、大龍蝦圖片（隨機理解“懶洋洋、蠕動、威武”）請同學們找到你最喜歡的一種生物，進行朗讀練習?！耙话胧撬?，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。教學難點：讀中感悟西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富。四、寫字同學們看看這些生字哪些最難寫，哪些筆畫最容易寫錯，請你提出來，讓我們大家一起注意。同學們讀得真好，那下節(jié)課我們再深入學習課文，進一步感受西沙群島的美麗、富饒。（老師根據學生的回答板書：海水 海底 海灘 海島）（老師總結）課文就是從海水、海底、海灘、海島這四個方面來介紹西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富的。教學重點：識記生字詞，正確流利地朗讀課文。指名學生練讀文字，用心感受文字。從而理解“五光十色”?！窘虒W準備】：多媒體課件:西沙群島的錄像及祖國疆域圖【教學流程】：一、出示祖國疆域圖、簡介西沙群島師：同學們，在我國的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。其它略講。請同學們讀課文每三、四自然段。請同學們自由讀第二自然段。學生自由讀課文：⑴ 明確要求(多媒體課件出示)① 自由讀課文，讀準字音，讀通句子。有感情地的朗讀課文2～5自然段。第一課時〖課時目標〗認識崖、威、武、卵、漁等5個生字。【學習目標】認識饒、嶼等10個生字。但對絕大多數人來說，更是個遙遠、模糊、神秘的地方。全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。這樣安排文章結構，不僅使文章條理清楚、層次分明、結構嚴謹，而且明確了作者寫西沙群島就是為了贊美他的美麗和富饒，表達作者對西沙群島的熱愛。（接讀一次，問答讀一次）：西沙群島是個怎樣的地方？（西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富的地方。讓學生齊拼讀。那里有一片島嶼像朵朵星蓮漂浮于碧波之中，這就是我們今天要的西沙群島。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。說話訓練：介紹海底的物產。海參到處都是，在海底_______。（自由準備）指兩生上臺表演，結合動作并看圖，掌握“威武”的音形義。這些物產有什么特點呢？再讀課文，填空：（課件出示）海底有（）的珊瑚、（）的海參、（）的大龍蝦、（）的魚。課件播放錄像，欣賞西沙群島的風光和物產，看后說說對西沙群島的印象。教學重點：了解西沙群島海底的物產，感知西沙群島的美麗富饒。初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。二、自學課文，整體感知。指生回答。（3）大龍蝦：威武的大龍蝦又是什么樣呢？請同學們讀讀寫大龍蝦的句子，你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣
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