九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿[5篇材料](存儲(chǔ)版)
【正文】 的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)的幾個(gè)問(wèn)題希望能引起家長(zhǎng)的關(guān)注。二、分析學(xué)生心理適應(yīng)問(wèn)題的產(chǎn)生原因社會(huì)、學(xué)校客觀(guān)環(huán)境社會(huì)上的各種宣傳、學(xué)校的一些安排，比如學(xué)校很多課外活動(dòng)九年級(jí)都不參加，這些現(xiàn)象使得學(xué)生早就在心中給九年級(jí)定位為“集中營(yíng)”，在進(jìn)入之前，心理上就充滿(mǎn)了緊張感，這種心理就往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生更脆弱，對(duì)困難的耐受性更差。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)情境，提高課堂要效率，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，減輕學(xué)習(xí)壓力。只要家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間都能進(jìn)行有效溝通，勢(shì)必能營(yíng)造和諧心理氛圍，使學(xué)生輕松愉快地度過(guò)這一年。有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子層出不窮的問(wèn)題過(guò)于急躁，甚至表現(xiàn)出放棄的念頭。對(duì)于差距較大的學(xué)生，家長(zhǎng)不能急于求成或采取放棄的做法，應(yīng)當(dāng)與孩子一起面對(duì)困難，奮力一搏，我們不能在失去分?jǐn)?shù)的同時(shí)，還失去了教育孩子的機(jī)會(huì)，失去了孩子的信心。以上5條建議，希望家長(zhǎng)同志們結(jié)合自己孩子的情況，參考使用。謝謝大家！。在今后時(shí)間里，我們?nèi)魏我环街灰l(fā)現(xiàn)孩子有以下這些情況都要及時(shí)與班主任或任課教師進(jìn)行聯(lián)系：孩子進(jìn)取心增強(qiáng)，精神面貌改變；遭遇挫折、情緒低落；受到外界干擾；在學(xué)習(xí)中遇到困難；老師和學(xué)生、學(xué)生之間、家長(zhǎng)和孩子之間發(fā)生嚴(yán)重分歧；需要老師解決其他困難等等。對(duì)于希望通過(guò)中考進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要充分認(rèn)識(shí)到中考要的是綜合成績(jī)，只有各科均衡發(fā)展，才能適應(yīng)高中階段的繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果偏科短腿勢(shì)必不會(huì)走出多遠(yuǎn)。隨著一步一步達(dá)到自己的目標(biāo)，取得了一個(gè)一個(gè)的“成功”，自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，這些小成功便是通向大成功的階梯。因此應(yīng)有計(jì)劃地組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)信箱等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生保持健康、良好的心理狀態(tài)。學(xué)校方面，應(yīng)改變“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)方式。青春期身心發(fā)育帶來(lái)的心理適應(yīng)問(wèn)題隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，但心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，在他們身上，有著反抗性與依賴(lài)性、閉鎖性與開(kāi)放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑這些矛盾共存體。因此，在進(jìn)入九年級(jí)之際，我們學(xué)校、家庭、老師和學(xué)生自己都應(yīng)該作好相應(yīng)的準(zhǔn)備，從心靈溝通出發(fā)，在相互理解中前行。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及通校生參加晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。要把教育孩子如何做人放在第一位。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。抓好九年級(jí)的復(fù)習(xí)工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念，特別是實(shí)行新政以來(lái)，在校時(shí)間少了，家長(zhǎng)管理難度加大，應(yīng)多數(shù)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈建議，在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備上兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，不收取如何費(fèi)用，但必須在校吃一頓晚飯?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)校為了做好九年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：選配優(yōu)秀教師擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)工作，九年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊(duì)伍。希望各位家長(zhǎng)與老師和孩子多溝通，勤交流，能讓孩子們學(xué)好習(xí)，快進(jìn)步。我們知道，無(wú)論是上高中或是技校中專(zhuān)。有的老師身體不好，還堅(jiān)持上課，有的老師家里老人住院，老人們怕影響工作不讓去陪護(hù)，我認(rèn)為這是對(duì)兒女最高尚，最珍貴的疼愛(ài)。地面干凈了，連自行車(chē)也變成了一條線(xiàn)；大家看到大門(mén)前的流動(dòng)警車(chē)，這是公安特警在為向我們的孩子保駕護(hù)航。九年的寒窗在此一博。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。三、提出幾點(diǎn)建議：針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：第一，兩步走：騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。第三，反思自己，我教育孩子的誤區(qū)在哪里？根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：誤區(qū)一：過(guò)分期待。岳陽(yáng)市十三中：，擇校855分。但在某個(gè)階段，分?jǐn)?shù)決定了你的發(fā)展平臺(tái)。他曾驕傲的說(shuō)；“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。時(shí)間是每周一到周四的5點(diǎn)到6點(diǎn)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子放學(xué)的時(shí)間。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)，在老師的建議下，順利走過(guò)九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。從下周開(kāi)始，第八節(jié)課就會(huì)開(kāi)設(shè)起來(lái)，主要是語(yǔ)數(shù)外物理老師進(jìn)班上新課，趕教學(xué)進(jìn)度，為總復(fù)習(xí)爭(zhēng)取更充裕的時(shí)間。一個(gè)普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡笑晚，他雖然僅有高中學(xué)歷，但是他的六個(gè)孩子，個(gè)個(gè)成才，五個(gè)讀到美國(guó)博士，一個(gè)是碩士。在人的一生當(dāng)中，分?jǐn)?shù)不重要。岳陽(yáng)市五中：。另外有3000人就只能去讀職業(yè)中專(zhuān)等院校。有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。②切忌制造緊張空氣。中考即在明天似乎很遠(yuǎn)，但瞬間來(lái)臨，中考載著你們的夢(mèng)想、
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