大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。各高校在省級(jí)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)限額內(nèi)，在公平、公開(kāi)、公正的原則下，自行組織學(xué)生項(xiàng)目評(píng)審，報(bào)我廳備案并對(duì)外公布。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為選修課程開(kāi)設(shè)，同時(shí)要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等選修課程。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。附表：2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題材料項(xiàng)目級(jí)別： □國(guó)家級(jí) □省級(jí) □校級(jí)項(xiàng)目編號(hào)：項(xiàng)目名稱(chēng)： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：起止年月：指導(dǎo)教師：所在學(xué)院：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心 格式要求一、請(qǐng)將項(xiàng)目級(jí)別對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“□”打“√”，必須A4雙面打印，裝訂成冊(cè)。三、注意事項(xiàng)學(xué)生在會(huì)議室等待答辯時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)答辯陳述組成員的匯報(bào)，遵守現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定和要求，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。請(qǐng)各院系及時(shí)通知各項(xiàng)目組學(xué)生按時(shí)參加結(jié)題驗(yàn)收，如有疑問(wèn)，及時(shí)與教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科魏老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：61773009。評(píng)審時(shí)將嚴(yán)格控制答辯時(shí)間，請(qǐng)各項(xiàng)目組在匯報(bào)時(shí)注意控制陳述時(shí)間。六、項(xiàng)目周期一年半七、申報(bào)材料（一）工作方案；（二）訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法；（三）2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表（報(bào)送截止日期為2012年7月16日）。參與計(jì)劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。（二）訓(xùn)練計(jì)劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。規(guī)范項(xiàng)目申請(qǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目變更、項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)的管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。二、計(jì)劃內(nèi)容訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容參照國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容，包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類(lèi)。課題實(shí)施階段，我們實(shí)地走訪學(xué)生、家長(zhǎng)了解當(dāng)?shù)丶倚：献鳡顩r，通過(guò)此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況，對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋?zhuān)⑶以趯?shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見(jiàn)。在項(xiàng)目合作中大家利用兩次假期前往訪談?dòng)涗?，我們圓滿完成任務(wù)，項(xiàng)目順利結(jié)束，發(fā)表論文兩篇。它主要包括：家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動(dòng)培訓(xùn)家長(zhǎng)兩個(gè)方面。在項(xiàng)目確立與進(jìn)行中指導(dǎo)老師張正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理論）傾力支持，保證我們學(xué)生科研項(xiàng)目順利實(shí)施與完成。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問(wèn)題。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。（三）、2014年9月6號(hào)到10月12號(hào)，集中走訪了當(dāng)?shù)氐赇伜统?，與日常買(mǎi)賣(mài)中的大學(xué)生們進(jìn)行了交談，調(diào)查了大學(xué)生在交易過(guò)程中存在的信息不完善情況。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián)，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。指導(dǎo)老師陳兵、張帆專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚同事具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，保證了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告沈陽(yáng)建筑大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告項(xiàng)目名稱(chēng)： 迅惠網(wǎng)——大學(xué)生身邊的購(gòu)物網(wǎng)站項(xiàng)目類(lèi)別： 2（1創(chuàng)新訓(xùn)練、2創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、3創(chuàng)業(yè)實(shí)踐）負(fù) 責(zé) 人： 姜悅所在學(xué)院： 管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)年級(jí)： 工程管理11級(jí)聯(lián)系電話： *** 指導(dǎo)教師: 陳兵 職稱(chēng) 副教授張帆 職稱(chēng) 講師申請(qǐng)日期： 2014 年 4 月 1 日實(shí)踐出真知，合作求共贏——大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)關(guān)鍵詞：學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)絡(luò)科技 經(jīng)濟(jì)時(shí)代 迅速便捷一、項(xiàng)目概述如何與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，找到合適的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要的思考問(wèn)題。二、項(xiàng)目成員基本情況我們團(tuán)隊(duì)共有5名同學(xué)，均為管理學(xué)院工程
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