【正文】 ，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。并寫在“每周自我小結”欄上。每班每學期初集體制定本班的班級總目標。十一月份召開組內課題研究經驗交流會。如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。二、工作目標全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中職生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。（2）加大課前預備工作、兩操的落實力度，提高質量。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。充分利用課外時間，關注學困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。組織開展組內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的39。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。四、教學內容與課時安排Unit One Hello 4課時Unit Two Look At Me 4課時Unit Three Let Us Paint 4課時Recycle One 3課時Unit Four We Love Animals 4課時Unit Five Let Us Eat 4課時Unit Six Happy Birthday 4課時Recycle Two 3課時每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時本學期共計課時：40課時。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。（3）班主任參加定期的學生訪談，了解學生對班級狀況的建議。５、做好優(yōu)生的選拔提高工作注重優(yōu)生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好穩(wěn)定工作，組織好學科競賽的準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內容落實，確保教學質量，讓優(yōu)生能得到迅速提高。三、具體工作１、加強教師思想建設加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規(guī)章制度，進一步強化收費制度，嚴格資料的使用管理，堅持年級例會制度，表彰先進，糾正錯誤。讓學生能真正用自己的錢來幫助有困難的人，而不是到了關鍵時刻向父母伸手。2003年一月份。根據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經驗交流會”。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。逐步引導學生根據(jù)自己所定目標，自運作、自激勵。以元認知、自我意識發(fā)展心理學為基礎，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。（2）、觀后由語文老師組織學生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。努力使其能發(fā)揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。（課題研究計劃見附1）努力營造級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。本學期，因為有了新人的加入，無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師。二、本組情況分析：教師情況分析：本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。3．加強學風建設（1）進一步加強對學生的思想教育，讓學生明白為什么學，增強學習的積極性。以“備課組”為中心，抓好本學科的教學質量。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。積極開展學生互幫互學活動。從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內容比較簡單。并學會準確認識時間。、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。(3)開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。(2)教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。讓學生快快樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。下課時要交作業(yè)本，做到了“堂堂清”。若后進生做對了，說明全班學生都會了，就不讓教師再教了。邊看書邊與同桌討論，解決疑難。七、教學進度：時、分、秒 3課時萬以內數(shù)的加法和減法(一)5課時測 量 7課時萬以內數(shù)的加法和減法(二)5課時倍的認識 3課時多位數(shù)乘一位數(shù) 13課時數(shù)字編碼 1課時長方形和正方形 6課時分數(shù)的初步認識 5課時數(shù)學廣角 3課時總復習5課時總課時 56課時三年級組數(shù)學工作計劃3——努力實踐新課程理念在研究了《賢臺鄉(xiāng)總校關于開設教改實驗班的實施方案》后，深思自己的教學心中明確了方向，于是我想制定新的教學計劃指導自己的教學思路是很有必要的。六、本學期提高教學質量的具體措施：，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。知道分數(shù)各部分的名稱。第七單元，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。，會選擇不同的方式進行測量。五、單元教學要求：第一單元、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。能估計一些物體的長度，并會進行測量。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。第一篇：三年級組數(shù)學工作計劃集錦數(shù)學教師要做好教學計劃，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。二、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。(二)情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。會讀、寫簡單的分數(shù)。第十單元通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標。、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。例如，看書，是圍繞例題看書，獨立找答案。最大限度地暴露學生自學后存在的疑難問題。督促學生獨立完成課堂作業(yè)，批改部分已完成的學生的作業(yè)。立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。(3)數(shù)學專業(yè)報刊、雜志具體做法：(1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)