【正文】 吳孟琳田院貴海晏數學作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周家校聯系信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴數學作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗三年級組工作計劃第五篇：三年級組工作計劃二年級工作計劃一、基本情況本學期，我們初二年級共有816名學生，他們經過一年的學習生活，在各方面都有了較大的變化和起色，上學期期末考試綜合名次位居全市第4名，學生基本能遵守學校各項常規(guī)，多數同學有上進心，精力充沛，可他們學習被動、浮躁，學習目標不明確的學生仍然存在，同時未能養(yǎng)成良好的學習習慣，成績已呈兩極分化趨勢。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好每一節(jié)課，人人爭做教學能手，每位教師必須把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保教學質量的提高。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。加強培優(yōu)補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習慣，培養(yǎng)儉樸的品質。鞏固上兩個月的研究成果，根據各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。十月份召開第一次組內課題研究經驗交流會。在本年級設計的“學生自我發(fā)展記錄本”的基礎上，再設計一份學生自我發(fā)展綜合評價表，以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。本年級有關課題研究具體操作步驟：每個周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個學生根據自己的實際情況制定目標，并且定出為實現這一目標的具體打算。是從目標的高度來引導學生自我發(fā)展，也是從目標的高度來保證學生自我發(fā)展的積極性和持久性。附1“學生自我發(fā)展教育”課題研究計劃一、本課題研究的指導思想以馬克思關于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想?；顒訒r間：第六周每天二課時間活動地點：三年級各班教室影片來源：各班班主任負責活動宣傳：謝暉活動形式：（1）、每天二課同時放映9部影片，學生可根據海報自己選擇要看影片。策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結。三、工作內容、目標：A、德育工作目標：以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。也正因為如此，在過去的一學年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。組織慶?！叭恕眿D女節(jié)活動，號召學生為母親洗腳，給母親寫一封信出一期 黑板報：學雷鋒精神，樹時代新風。c)和生活區(qū)緊密聯系，協(xié)調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致，、為學生的健康成長打下基礎！積極開展家訪活動，提倡上門家訪，對全班學生家長進行聯系，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用。把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務。組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時保質保量地完成。附三年級關于開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點想法：從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。根據會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。四、本學期“學生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點： 九月份召開本年級有關課題研究專題會議。小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。在學生根據自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，并且能為著這個目標自我突破。三、本年級學生特點小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關課題的研究更詳實的一手資料。（3）、通過相互往來，增進兩岸孩子之間的友誼。富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。學生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學生的行為習慣還有待花大力加強。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經養(yǎng)成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。附有關籌建本年級學生“紅領巾銀行”的幾點想法：培養(yǎng)學生的理財能力，能從小自己管理自己的財物。愛護環(huán)境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。學生情況分析：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設性的工作方法。提高服務意識，保持與家長的經常性聯系，做好家校聯系記載，并及時將家長的意見轉達給有關部門。b、教學研目標：以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。（2）、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。二、本課題研究的目標通過本課題的