【正文】 互相補充反駁，研討互動交流的氣氛熱烈。從每天學生學習的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學生專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等。教師成長必須“以科研促教研”。小學六年級上冊語文教學工作總結(jié)7本學期，我擔任的是六年級（4）班的語文教學工作。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。由于我擔任六年級的語文教學，經(jīng)驗尚淺。最重要的學習莫過于方法的學習。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,口頭批改。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣?；仡欉@學期，我主要做了如下的幾項工作：一、夯實基礎(chǔ)知識，抓實基本技能。二、探索互動型課堂教學模式，提高40分鐘教學效果。每個單元都進行了考試，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關(guān)。五、多渠道拓展學生的知識視野。擴展資料：小學六年級語文上冊教學工作總結(jié)20122013學年上期月華 小學六年級語文上冊教學工作總結(jié)周繼明光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴工”。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。雖然是這樣，但他們的學習興趣仍然很高，我班的楊平平、唐霜霜參加了中心校的元旦好歌聲比賽，雖然沒得到獎，但她們能上場，精神可嘉。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫。但也看到了自己的成績和兄弟學校有一定的差距，需要在今后的工作中不斷地努力和創(chuàng)新，爭取更好的成績。最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。作文講評廢止了往日的“一言堂”。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的亞運取得圓滿成功等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。龍勝，龍生，欣威等由原來的書寫潦草，到現(xiàn)在基本能做到較工整的書寫。做好家長工作，盡量讓他們有一個全新的轉(zhuǎn)變。四、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。（二）堅持認真上課，批改作業(yè)，向課堂要質(zhì)量。本學期加強了朗讀的指導與訓練，通過一學期師生的共同努力，學生朗讀能力大大提高了，大部分學生會正確、流利、有感悟地朗讀課文。兩點反思：教研活動必須更“明主題實過程”。加強了對學生的課外閱讀訓練。十一月份研討交流，我們組老師全程參與了聽課研討交流。本學期，根據(jù)學校語文大組的計劃，結(jié)合年段組實際情況有創(chuàng)意地進行校本研修活動。如果他們在某些方面有了進步，我都會及時地打電話向家長反饋，并要求家長及時把在家的表現(xiàn)進行溝通，以期雙管齊下，努力發(fā)現(xiàn)差生的點點滴滴進步，多加以賞識。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學生讀書后寫讀書筆記的習慣?，F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。（四）拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。小學六年級上冊語文教學工作總結(jié)4光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼半個學期的語文教學工作即將結(jié)束。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。最重要的學習莫過于方法的學習。小學六年級上冊語文教學工作總結(jié)3光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。我以此活動為契機，引導學生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。回首這一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。三、做好學生的輔導工作本班學生語文基礎(chǔ)比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。以下是我在這一學期的教學情況總結(jié)：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，收到了較好的教學效果。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力?！卑炎謱懙谜_、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀