高考宣傳材料-家長(zhǎng)篇[5篇模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身安全呢？首先，我們都來(lái)反省一下自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為？是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來(lái)過(guò)傷害？事實(shí)上，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)、缺乏交通安全常識(shí)。②思維的應(yīng)變能力（腦子轉(zhuǎn)得快，具有隨機(jī)應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力）③借助無(wú)聲語(yǔ)言（體態(tài)）的能力：就是我們的態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用，在日常生活中，我們通過(guò)眼神、表情、手勢(shì)等來(lái)輔助有聲語(yǔ)言表達(dá)感情。以至于現(xiàn)在，我們聚會(huì)的時(shí)候她都不參加，她說(shuō)她不想讓大家記得她，她不愿意讓人提起她就是嘲笑。（引出招聘現(xiàn)場(chǎng)人滿為患的場(chǎng)景圖PPT）有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，我都看不懂這是什么。能說(shuō)：給孩子輸入一些知識(shí)，讓孩子有東西可說(shuō)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的到達(dá)目的地，家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谂砝蠋煹慕M織下，齊心協(xié)力的整理場(chǎng)地，開始我們的午餐，同學(xué)們和家長(zhǎng)分組都圍在一起共進(jìn)起午餐，可能是走累的原因吧，個(gè)個(gè)都吃起東西來(lái)狼吞虎咽的，并且互相謙讓著，分別都拿出自己準(zhǔn)備最好吃的分享給大家，彰顯了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，家長(zhǎng)看到孩子們后不約而同露出了喜悅的笑臉。二中是一個(gè)值得信賴的學(xué)校，我的孩子有了很大的進(jìn)步，在此對(duì)學(xué)校及全體老師表示衷心地感謝?！钡拇_，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(zhǎng)多溝通、交流。謝謝學(xué)校讓我的孩子有了很大進(jìn)步。三、興趣是開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開辟全新的教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。老師是學(xué)生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學(xué)們的榜樣，而現(xiàn)在的學(xué)生就需要一個(gè)像明鏡一樣的老師?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了很感動(dòng)，也很心疼，心想孩子真的長(zhǎng)大了，具有很高的集體榮譽(yù)感，我心想有這樣的孩子感覺(jué)又驕傲、又自豪。七點(diǎn)半，活動(dòng)正式開始，這時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)依次做了動(dòng)員講話，各班代表舉旗，最后由劉校長(zhǎng)宣布勵(lì)志親子遠(yuǎn)足活動(dòng)正式開始。敢說(shuō)：就是提高孩子的膽量，給孩子一個(gè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)孩子大膽地來(lái)表達(dá)自己的思想（學(xué)校由于人數(shù)多，不可能給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)和時(shí)間去練習(xí)）。我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)，您現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈、書法、繪畫，好好學(xué)習(xí)文化課是為了什么？（互動(dòng)提問(wèn)）好，其實(shí)家長(zhǎng)不要跟我說(shuō)想讓孩子成為國(guó)家棟梁，成為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。那時(shí)候我們都小，不會(huì)特別在意別人的笑聲，家長(zhǎng)也沒(méi)有重視。我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧，請(qǐng)把小手伸出來(lái)，“小手拍拍，小手拍拍，我把小手舉起來(lái)，小手拍拍，小手拍拍，我把小手?jǐn)[一擺，小手拍拍，小手拍拍，我把小手?藏起來(lái)！”現(xiàn)在啊老師和爸爸媽媽說(shuō)一些事情，小朋友們不要講話，等會(huì)兒老師看看哪個(gè)小朋友坐的最好，就獎(jiǎng)給他我們學(xué)校特有的小獎(jiǎng)貼孩子們已經(jīng)全部展出完了，先讓我們給這些孩子們一些掌聲吧！每個(gè)孩子都表現(xiàn)的很好，家長(zhǎng)們肯定也看到了自己孩子的一些變化，我們也自己比較一下，我說(shuō)的這比較，不是讓你跟現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)最好的孩子比，而是拿今天舞臺(tái)上的孩子跟你一個(gè)月前的孩子相比較，一個(gè)月前，你想過(guò)您的孩子會(huì)站到舞臺(tái)上嗎？一個(gè)月前，你想過(guò)你的孩子會(huì)當(dāng)著這么多觀眾的面去大方的自我介紹，表演節(jié)目嗎？沒(méi)有吧！二、什么是口才？（PPT）首先問(wèn)一下家長(zhǎng)，您認(rèn)為什么是口才？口才就是口語(yǔ)表達(dá)才能（運(yùn)用口語(yǔ)傳遞信息、表達(dá)思想感情的能力）。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知而故犯的。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。，認(rèn)為孩子學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)一切都是學(xué)校的責(zé)任、老師的事情，孩子是生活在一個(gè)立體的空間里，家庭教育非常重要，要跟學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮更大的作用。
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