【正文】 實(shí)訓(xùn)基地管理。（二）實(shí)踐教學(xué)總體情況實(shí)訓(xùn)基地各實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)主要面向機(jī)床切削加工專業(yè)學(xué)生的鉗、焊、電、機(jī)加工、數(shù)控加工等技能課，利用同時(shí)教學(xué)模型、一體化教學(xué)、模擬場(chǎng)境教學(xué)等方式提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的實(shí)用型人才。建議起較完備的常用的技能操作訓(xùn)練教學(xué)平臺(tái)，保證了機(jī)床切削加工專業(yè)技能課程的合理開出。這種方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，每位同學(xué)都參與，學(xué)生主動(dòng)獵取知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。實(shí)踐教材及大綱（1）為適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要，機(jī)床切削加工實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了實(shí)踐教材改編，目前已編寫實(shí)踐培訓(xùn)教材。網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)主要由學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)運(yùn)行和管理。構(gòu)建特色的實(shí)踐技能教學(xué)共享平臺(tái)機(jī)床切削加工實(shí)訓(xùn)基地從2008年建設(shè)以來(lái)，將原有隸屬于教務(wù)處的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室整合，建設(shè)了技能實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)機(jī)床切削加工專業(yè)實(shí)踐技能教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也進(jìn)行實(shí)踐課程體系的改革，充分體現(xiàn)專管共用、資源共享的精神。校外實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)部職責(zé)1）機(jī)床切削加工專業(yè)部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，協(xié)助相關(guān)系聯(lián)系、管理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，系負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的組織管理和實(shí)施等具體工作。4）指定專人，配合指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、考核等工作，并負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。3）在符合建立校外實(shí)習(xí)基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商可由機(jī)床切削加工專業(yè)部與企業(yè)簽訂建立校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書（一式三份），由機(jī)床切削加工專業(yè)部、企業(yè)和相關(guān)系各執(zhí)一份。同時(shí)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。裝飾畫和泥塑課程受場(chǎng)地的限制較多，制作室針對(duì)此類課程特點(diǎn)，在空間布局和設(shè)備方面合理規(guī)劃，保證了課程的順利開展。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)基地應(yīng)能同時(shí)容納10人以上集中實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。每個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地有專門的專業(yè)指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)和管理，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的日常管理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常規(guī)范。（三）對(duì)其他專業(yè)、學(xué)校、外校的示范、帶動(dòng)和輻射的成效 獲得省級(jí)表彰1個(gè)（黑龍江省名牌專業(yè)），國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)8個(gè)，省級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù) 22個(gè)，建立黑龍江省數(shù)控加工大師工作室。較之 2012 年，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到99%，學(xué)生雙證率達(dá)到98%，用人單位滿意率達(dá)到96%，初次就業(yè)平均月薪達(dá)到1800元。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地所在單位相關(guān)規(guī)定及管理辦法推行。同時(shí)，我們還成立專門的頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立校企合作專員，全面協(xié)調(diào)頂崗實(shí)習(xí)事宜，為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生配備專門的校內(nèi)指導(dǎo)老師，全程跟蹤和指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。校內(nèi)平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)置除了電腦操作空間外還配備各種輸出、制作設(shè)備的空間，以便于學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐課程的開展。室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目施工工藝流程的展示空間，包括文字、圖片的介紹，根據(jù)條件適當(dāng)加入視頻的展示手段，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)方向?qū)W生重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。借助黑龍江動(dòng)漫職教集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)動(dòng)漫專業(yè)方向的進(jìn)一步提升，為師生創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)條件，我們建成了動(dòng)畫片制作實(shí)訓(xùn)室。四、結(jié)束語(yǔ)機(jī)床切削加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地自建立以來(lái)，在上級(jí)部門的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)買及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面得到了快速發(fā)展；在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)上進(jìn)行了大膽的改革，在教學(xué)手段上不斷豐富，教學(xué)服務(wù)對(duì)象上不斷拓展，由單純?yōu)楸拘W(xué)生服務(wù)，不斷延伸到繼續(xù)社會(huì)教育和社會(huì)培訓(xùn)；在教學(xué)體系上不斷完善；課程建設(shè)取得了階段性成果；師資力量逐步強(qiáng)大，教學(xué)科研能力顯著加強(qiáng)；各種規(guī)章制度完善；實(shí)訓(xùn)基地的定位明確和發(fā)展方向切實(shí)可行，正逐步向?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大平臺(tái)方向發(fā)展。建立程序1）根據(jù)機(jī)床切削加工專業(yè)特點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)需求，系部具體考察實(shí)習(xí)基地條件，并提出實(shí)習(xí)基地建立的可行性報(bào)告。2）配備業(yè)務(wù)強(qiáng)、技術(shù)精，并具有一定理論水平、責(zé)任心強(qiáng)，有相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師，以保證實(shí)訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強(qiáng)。3）相對(duì)穩(wěn)定性各專業(yè)盡可能選擇專業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的單位開展合作，并在相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間內(nèi)（3至5年）建立校企合作關(guān)系。構(gòu)建了具有示范性新型實(shí)踐教學(xué)體系 構(gòu)建了“基本技能訓(xùn)練”階段、“模擬教學(xué)”、“見習(xí)教學(xué)”階段、“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”階段、“技能考核”五大環(huán)節(jié)組成的實(shí)踐教學(xué)新體系。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：技能實(shí)踐教學(xué)課程有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)組從學(xué)校層面對(duì)實(shí)踐課進(jìn)行督導(dǎo)監(jiān)控，實(shí)踐教學(xué)基地內(nèi)部也有完善的實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)制度和實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)估體系，定期評(píng)估實(shí)踐教學(xué)效果，確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。各門實(shí)踐課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、要求及各自特點(diǎn)，制訂統(tǒng)一的考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能考核。（3）創(chuàng)新教學(xué)法：教師在教學(xué)過(guò)程中引入創(chuàng)新教學(xué)理念，開拓學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)自主探究與合作學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)用來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐項(xiàng)目不斷更新，基本形成了體系完善，符合技校教育特點(diǎn)的技能實(shí)踐教學(xué)體系，教學(xué)效果不斷提高。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，在學(xué)生即將進(jìn)入實(shí)習(xí)之前，首先進(jìn)入技能實(shí)訓(xùn)基地，使用先進(jìn)的教學(xué)模型進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生預(yù)先熟練和規(guī)范各項(xiàng)技能操作的步驟及要求，以便于他們能夠比較順利地進(jìn)入實(shí)習(xí)。（1）全面整合教學(xué)資源，完成技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿足校內(nèi)教育和校外培訓(xùn)需求；（2）深化實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)，包括課程改革、管理和實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，積極開拓教學(xué)空間，充分利用教學(xué)資源，滿足以技能訓(xùn)練為主的技能訓(xùn)練、校外培訓(xùn)的綜合性技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)；（3）以能力培養(yǎng)為主線，將理論教學(xué)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建“以能力為導(dǎo)向的多學(xué)科、階段性、開放式實(shí)踐教學(xué)課程體系”，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)和教學(xué)方法改革，突破學(xué)科與專業(yè)之間的壁壘，組建現(xiàn)代化技能實(shí)訓(xùn)基地，搭建技能實(shí)訓(xùn)公共平臺(tái)。課程內(nèi)容著重體現(xiàn)三個(gè)方面，一是專業(yè)目標(biāo)必需的基本知識(shí)部分，二是專業(yè)延伸知識(shí)部分，三是技能培養(yǎng)訓(xùn)練部分。鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次。4）師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施①加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)。②添加設(shè)備，完善技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊建設(shè)。（4）為實(shí)訓(xùn)基地功能的擴(kuò)展預(yù)留空間，規(guī)范培訓(xùn)的需要，開展培訓(xùn)項(xiàng)目。依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)需要又建成了多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、一體化教室。（3）永敬會(huì)計(jì)事務(wù)所，實(shí)習(xí)內(nèi)容：網(wǎng)上報(bào)稅、會(huì)計(jì)代理記賬、銀行結(jié)算等。主要設(shè)有會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室、珠算實(shí)訓(xùn)室、點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)室、傳票翻打?qū)嵱?xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)室（ERP實(shí)訓(xùn)室）和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室等。建筑工程施工專業(yè)是省示范性專業(yè)，目前，該基地的實(shí)訓(xùn)設(shè)備在省內(nèi)屬于較先進(jìn)。我校實(shí)訓(xùn)基地分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地兩大類。4．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理人員，要有明確的崗位職責(zé)和工作細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位群基本技術(shù)、技能的模擬培訓(xùn)，校外實(shí)訓(xùn)基地則是讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。四、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的檢查與評(píng)估為促進(jìn)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和規(guī)范管理，學(xué)校會(huì)不定期地到基地檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)教學(xué)情況。3．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地共建單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生有關(guān)收費(fèi)應(yīng)給予優(yōu)惠，少收或不收。（一）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的類型根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，我校校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的類型有以下兩種： 1．為相應(yīng)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)而設(shè)立的基地。實(shí)訓(xùn)基地還能提供對(duì)社會(huì)多方位的服務(wù)，包括培養(yǎng)技術(shù)人員和直接完成服務(wù)項(xiàng)目。二、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)高等教育是“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的技能型人才”。5．實(shí)訓(xùn)基地要不斷充實(shí)與改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、技術(shù)技能及獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力和職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我院為了能夠培養(yǎng)合格的操作技能型人才，除了加大對(duì)校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)的投入，讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)外，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面的訓(xùn)練也加大力度投入。(2基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍。學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的立項(xiàng)、建設(shè)、撤銷應(yīng)報(bào)學(xué)校備案。得到基本能力、基本技 能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓(xùn)。(6其它。(四校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)及協(xié)議書的簽訂、實(shí)訓(xùn)基地在共建雙方有合作意向和實(shí)習(xí)基地條件,起草校外 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)報(bào)告, 報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后, 由學(xué)校與基地所在單位簽訂建立校外 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書。、相對(duì)穩(wěn)定、滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支。(6職業(yè)精神培養(yǎng)。(四有利于綜合素質(zhì)培養(yǎng)一個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是針對(duì)某一個(gè)行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的一個(gè)工 作環(huán)境, 是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場(chǎng)所?；氐慕ㄔO(shè)起點(diǎn)高、定位新, 在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要具有專業(yè)基 本技術(shù)技能的仿真性, 使學(xué)生按照未來(lái)專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求, 得到 實(shí)際操作訓(xùn)練。校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)先進(jìn)的企事業(yè)單位運(yùn)行機(jī)制和管理制度、管理 文件。有各種健全的規(guī)章制度(安全、操作、管理等。我院為了能夠培養(yǎng)合格的操作技能型人才, 除了加大對(duì)校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí) 驗(yàn)設(shè)備建設(shè)的投入,讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)外,校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方 面的訓(xùn)練也加大力度投入。所包含的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口。校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的操作技能、后期制作等。學(xué)生在此培養(yǎng)的結(jié)果, 畢業(yè)時(shí)部分學(xué)生要拿到部分專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(如職業(yè)資 格證等。綜合 素質(zhì)包括:(1技術(shù)訓(xùn)練。三、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)和社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所。(三學(xué)校與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地共建單位應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)、委托培養(yǎng)、咨詢服務(wù)、信息交流等方面對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地 共建單位優(yōu)先給予考慮。:(1雙方合作目的。對(duì)協(xié)議到期的實(shí)習(xí)教學(xué)基地, 根據(jù)雙方合