mhk聽力備考訓練講稿(存儲版)
【正文】 and bee ? Why do we have to change our dreams, so, so in order to let it be “fulfilled”? Why do we have to surrender to the socalled “reality”? What IS the reality actually?Ladies And gentlemen, the reality is not is a barrier keeping us from all the possible , for example, had been a dream to mankind for thousands of hundred years ago, “man could not fly” was still regarded as the “reality”.Now if that was really the reality, what did the Wright brothers do? How did some of you get to Macau? Only when we believe that the reality is not real can we ___5____ with our say that our future is a battle between the reality and our if, unfortunately, wins this war, then I see no future of mankind at will never be curable as this is the reality。二、選用合適的聽力材料：39。，如測量學生在考試中的表現(xiàn)和他們用英語進行實際交流的能力的表現(xiàn)等。第二部分：聽力訓練教學計劃的設計目標設定聽力訓練的目標是提高學生聽力理解能力和聽力應用能力，從而達到以下目標：（1）提高聽力流暢度和速度。（4）課外聽力訓練：鼓勵學生在日常生活中進行個人的聽力訓練，可以選擇監(jiān)聽音樂、電影電視劇、英文廣播或英文短片等材料，讓學生加強聽力訓練的時機和機會?？梢酝ㄟ^課堂抽查、聽力測試、聽力轉(zhuǎn)述等方式進行檢測。一、課程目標聽力訓練教學計劃的首要步驟是設置可實現(xiàn)的、明確的課程目標。計劃應包括以下內(nèi)容：課程內(nèi)容：首先確定課程訓練內(nèi)容，確保課程內(nèi)容與聽力訓練目標相符合；時長：根據(jù)課程內(nèi)容和學生的情況，合理制定聽力訓練課程的時段；教學材料：確定聽力訓練教學材料（如文章、對話等），材料的詞匯量和語速應該與學生的水平相符合；反饋：為了確保耳朵正常工作，反饋是非常必要的。一、教學目標編寫聽力訓練教學計劃必須要有清晰明確的教學目標，這些目標要盡可能的細化，并且要符合學生的水平及知識儲備。，反復練習，讓自己的語感更加敏銳。第五篇：高考聽力備考復習計劃高考聽力備考復習計劃丁然一、考試說明要求聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。有時，說話者的意圖或觀點是明說出來的；有時則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、判斷。話語發(fā)生的場合、說話者之間的關系等對話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對于這些背景知識的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個人對口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的重點項目之一。同學們需要不斷練習，在平時的生活中也可以進一步動手落實所學，例如看美劇、聽英文電臺、做聽力練習等。三、教學方法教學方法是非常重要的一項，通常包括以下幾種：，抓住關鍵信息。然而，很多學生在學習英語的過程中因為缺乏有效的聽力訓練而感到沮喪以及無所適從。聽力水平；朗讀訓練：鼓勵學生朗讀文章或?qū)υ?，并逐漸加強語速和語調(diào)，培養(yǎng)學生對于語音語調(diào)的靈敏度，提高語音學習能力；聽寫訓練：提高學生對于句子的結(jié)構(gòu)和單詞的書寫，同時幫助學生記憶多余的單詞，提高細節(jié)約束和聽力的準確性；討論訓練：讓學生聽取小組討論或?qū)υ?，提高學生在跟進對話中的能力和理解對話的能力。因此，學生需要在平時進行有效的聽力訓練，以提高他們的聽力水平。（5）在聽力測驗中檢測學生的聽力水平，及時調(diào)整訓練內(nèi)容和方式。可以采用聽力理解測試、聽力填空、聽力轉(zhuǎn)述等多種方式，幫助學生充分掌握聽力技巧。因此，如何進行有效的聽力訓練，成為英語教學中不可或缺的一環(huán)。，讓學生可以隨時練習和測試自己的聽力技能，例如使用英文電影，聽力練習音頻等。：對于初學者，從基礎的字母和單詞開始；對于高級學生，應強調(diào)更復雜的聽力技能，如聽懂節(jié)奏，理解比喻等。難題提示：，中間就用分號。分為七種：：等你準備好了再來試試吧。，使文章條理清楚，中心明確，內(nèi)容具體。沒有提到具體的數(shù)目,一定是很高很高。短文聽力三（33—36）:飛出去的鸚鵡什么時候回來了?析：晚飯后, ,我驚喜地喊:“鸚鵡飛回來了!”故選D。它就在我們很難夠著或者完全夠不著的地方??故選B。短文聽力一（25—28）:老大爺把草料鏟到了哪里?析：屋檐上，視聽一致原則，開篇第一句。女:我還想看一會兒書。男:你這話是什么意思？女：她并不神奇,但她做任何事都很專心、努力,直到成功為止。故選D。故選B。男:先用洗衣粉泡十五分鐘,再洗就干凈了。:水果對身體有好處,吃得越多越好。:這個假期我?guī)闳ケ本┞糜?女。問:男的怎么看待書的價格?析：（T）男的說“別心疼錢”，意思是不怕價格貴。問:德國汽車具有什么特點?析：（H）試聽一致原則，降低油耗=省油，故選C。故選A。:我吃了四片抗過敏的藥,困極了。問:女
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