【正文】 文中人物的思想感情；體會(huì)周恩來從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想感情教學(xué)重點(diǎn)：理解“中華不振”的含義，能夠有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)周恩來從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想感情（2）教學(xué)內(nèi)容：26《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的語句；學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)該先學(xué)做人教學(xué)重點(diǎn)：從葉老的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)該先學(xué)做人教學(xué)難點(diǎn)：感受和理解葉圣陶先生平易近人，真誠寬厚的人格魅力 （1）班級日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）開展主題班會(huì)（4）進(jìn)行學(xué)生的個(gè)別心理訪談（5）家訪工作（6）協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生自愿征訂寒假作業(yè)、下學(xué)期教輔資料及作業(yè)本工作（7）參加學(xué)校例會(huì)第八周（12月13日—12月17日）（1）教學(xué)內(nèi)容：27《烏塔》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞，了解詞語的意思。班主任的班級管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作。四、教學(xué)內(nèi)容分析梳理我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。五、具體方法與措施：加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度?！叭钡挠?xùn)練由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。七、學(xué)生常規(guī)要求﹙1﹚嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識(shí)。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容教育實(shí)習(xí)主要分成四大階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)階段。了解班級情況，包括班級學(xué)生人數(shù)，男生女生的人數(shù)，班干的名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、分析文章的思路和能力。開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛語文、用語文的興趣。第七階段（5月16日—5月31日）在六一兒童節(jié)到來之際，認(rèn)真籌劃六一兒童節(jié)，積極現(xiàn)言獻(xiàn)策，組織各種文娛活動(dòng)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的特長才干，使他們能夠展現(xiàn)自己最棒的一面，歡度這個(gè)重要的節(jié)日，記錄他們在舞臺(tái)上在學(xué)校里的點(diǎn)滴美好。班會(huì)的主要內(nèi)容將可能是學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況或課外生活交流會(huì)等相關(guān)主題。定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度以及當(dāng)中出現(xiàn)的非預(yù)測問題。評定成績。二．實(shí)習(xí)單位寬城縣第一中學(xué)三．實(shí)習(xí)時(shí)間2018年3月4日—2018年7月四．實(shí)習(xí)目標(biāo).轉(zhuǎn)變和端正態(tài)度，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換一直以來，我們的身份都是學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度和教師的態(tài)度是不一樣的。，提升綜合素質(zhì)在實(shí)習(xí)的過程中，努力去培養(yǎng)和實(shí)踐各種技能，不斷提升教師綜合素質(zhì)，如導(dǎo)入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀(jì)律的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織課堂活動(dòng)的技能、評價(jià)反饋技能、說課技能等等。，認(rèn)真和經(jīng)常性的聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，包括班級基本情況，班干部名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的性格特點(diǎn)等，可通過向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導(dǎo)教師請教的方式進(jìn)行，努力記住每一個(gè)學(xué)生的名字和特點(diǎn)，對矛盾沖突和課堂偶發(fā)事件的處理方法和技巧等。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)反思。，利用課余時(shí)間多進(jìn)行志愿活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。以上就是我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我十分感謝學(xué)校給的這次來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也一定會(huì)力爭在實(shí)際頂崗實(shí)踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，寫好實(shí)習(xí)日記和教學(xué)反思，配合老師做好各項(xiàng)工作，和崗友們互相監(jiān)督共同進(jìn)步，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)采，爭取取得最大的收獲，留下充實(shí)的實(shí)習(xí)記憶。，切實(shí)力爭做到全心全意為人民服務(wù)，為廣大崗友和同學(xué)們服務(wù)，做好自己本職工作。，指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理匯總和復(fù)習(xí)；要求學(xué)生人手一小本，用來積累平時(shí)出現(xiàn)的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時(shí)間加以記憶；逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。，做好相關(guān)準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，也是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。山西師范大學(xué)臨汾堯都區(qū)支教組楊曉天（文學(xué)院）二〇一五年三月一日第五篇：教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃作為師大學(xué)子我感到很榮幸也很自豪，內(nèi)心十分感激學(xué)校給我們提供的源源不斷的理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我十分期待下半年的實(shí)習(xí)生活，同時(shí)也深知需要面對的挑戰(zhàn)和成長，為了更好地把理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐結(jié)合起來，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學(xué)能力和水平，更真切的了解學(xué)生，品味教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)教育的真諦，我特意為自己制定XX2018學(xué)年第二學(xué)期頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃并會(huì)努力踐行，爭取出色地完成教育教學(xué)工作，真正使自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到鍛煉和提升?？偨Y(jié)并寫好教育調(diào)查報(bào)告。（3）在教育調(diào)研和教育科研方面根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，想全體隊(duì)員派發(fā)、調(diào)查、回收，并做好個(gè)別訪談工作。在充分了解了學(xué)生的具體情況后，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)、對行為差的學(xué)生進(jìn)行思想行為等方面的輔導(dǎo)。并且在此階段內(nèi)繼續(xù)隨堂聽語文課，繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧，完成15節(jié)課的聽課目標(biāo)。了解學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，分析造成困難的原因，并幫助其進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，盡量從興趣與成績上做到提高。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)原班主任對班級的管理，學(xué)習(xí)其對矛盾、沖突等的處理。實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。二、實(shí)習(xí)單位臨汾市堯都區(qū)師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)三、實(shí)習(xí)時(shí)間2015年3月9日――2015年7月四、實(shí)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。六、任務(wù)完成措施：“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁