【正文】 磨坊里）師：同學(xué)們什么是“唉聲嘆氣”？你們會在什么情況下“唉聲嘆氣”?英勇的王子是因為什么獨自呆在磨坊里“唉聲嘆氣”呢？（生反饋）（唉聲：嘆氣聲；因傷感憂悶、苦痛而發(fā)出嘆息的聲音。出示句子，指名讀：師：現(xiàn)在誰來讀讀這個兩個句子，看看有什么不同？面對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。生反饋。指名反饋布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的反應(yīng)。師：布魯斯居然決定再干第八次，那會做些什么呢？那位同學(xué)來讀一下第五自然段。請同學(xué)們回去后完成課本65頁第四題，并把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事講給好朋友聽。出示： 侵略 失敗 信心 灰心 動員 戰(zhàn)斗 抵抗 成功 生1讀。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。生2：王子很勇敢。師（板書）：布魯斯 抗擊 七戰(zhàn)七敗師：是呀，當(dāng)打了第一次敗仗后，布魯斯王子不斷地安慰他的將士，不要灰心從頭再來；當(dāng)打了第二次敗仗后，他仍然信心滿懷，堅信勝利一定屬于他們。生：（難過地讀）唉聲嘆氣。師：同學(xué)們都說出了布魯斯心中的苦悶，也都體會到了他的心情。出示：對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。師：他看到了什么？ 生：一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。生2：小蜘蛛呀，你還是等風(fēng)停了再織吧，否則你還是會失敗的。生1讀。生3：小蜘蛛，你前七次結(jié)網(wǎng)都失敗了，第八次終于成功了，你永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。生4：永不放棄。（生討論，師巡視指導(dǎo)）師：下面把你們討論的內(nèi)容用筆寫下來。師引讀：經(jīng)過——（激烈的戰(zhàn)斗），蘇格蘭軍隊趕跑了——（外國侵略軍）?！军c評：讓學(xué)生抓住“空白”進行角色體驗，有時為了追求“此時無聲勝有聲”的共鳴效應(yīng)，課文往往有意識地留出空白，這些空白正是引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗的好材料。師：你會在心底勇敢地說——生2：我們要學(xué)習(xí)蜘蛛永不放棄的精神?！?。生3：做實驗，好多次都沒有成功。生3：蜘蛛永不灰心的精神。師：第九次也不成功呢？生：我會干第十次，一直到成功為止。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍，布魯斯的第八次抵抗成功了。生2：信心。師：我們一路讀來，目睹了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，此時此刻，假如你是布魯斯，你心里會說些什么呢？生1：哇，小蜘蛛，你太了不起了。師(板書)：成功 師（點擊“終于”）：終于你體會到了什么？ 生：蜘蛛結(jié)網(wǎng)很不容易。師：再一次的努力——（白費了），蜘蛛灰心了嗎？（沒有）師引讀：只見蜘蛛重新扯起細絲——（再次結(jié)網(wǎng)），又被風(fēng)——（吹斷了）。就在布魯斯王子心灰意冷，幾乎喪失信心的時候，他看到了什么？他的內(nèi)心又發(fā)生了什么變化呢？請同學(xué)們自由地讀一讀課文三、四自然段。師：此時的布魯斯是不是已經(jīng)完全失去了信心呢？ 生：不是。師：為什么？生：布里斯會想：我一連打了七次敗仗，我真是太無能了。師：為什么難過，他心里會怎么想？生：我們的國家被別國侵略，而我居然不能把他們趕出去，我真無能呀?！咳?、品讀詞語，感悟心境師：可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷，戰(zhàn)爭是殘酷的，殘酷的戰(zhàn)爭幾乎讓布魯斯王子失去了信心。師：布魯斯王子為什么要抵抗外國侵略軍呢？ 生：他們的國家遭到別國的侵略。請同學(xué)們輕輕地打開課本第63頁。2．憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭精神，從中受到教育。（板書：終于成功）七、小結(jié)下課：師：英勇的布魯斯跟小蜘蛛同樣經(jīng)歷了七次失敗，可當(dāng)布魯斯看到小蜘蛛的堅持不懈，受傷的布魯斯被感動了，甚至忘記了自己的傷痛激動了的跳起，大喊要干第八次。師：在你們的朗讀中我感到了布魯斯的感動、他的興奮，他打算要怎樣？（在干第八次），同學(xué)們我們的課題是什么？（第八次），這里點明了我們的課題。請大家一起來讀，讀出它結(jié)網(wǎng)的艱難、不易和不灰心！五、感悟蜘蛛結(jié)網(wǎng)給布魯斯帶來的啟示師：通過你們的讀，老師感覺到，你們已經(jīng)被蜘蛛堅持不懈的精神深深的打動了。品讀蜘蛛織網(wǎng)的故事。七戰(zhàn)七敗并受了傷的布魯斯王子孤零零躲在小磨坊里療傷，將士們也打散了。師：現(xiàn)在誰來讀讀第一自然段？看看誰能讀出布魯斯王子的英勇和愛國？生有感情的齊讀師：現(xiàn)在讓我們再一次感受一下布魯斯王子的英勇和愛國吧。練習(xí)有感情的朗讀課文，能通過朗讀感悟課文。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”）（1）他為什么會感動極了？（2）指名感情朗讀。每次失敗后，蜘蛛都是重新開始，但為什么沒有每次都一樣的寫呢？后面的幾次結(jié)網(wǎng)是怎么寫的？（4）比較句子：①就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次都失敗了。②對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。課前準備：多媒體。三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。）從哪兒可以看出來王子沒有了信心?！局攸c、難點】，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。是啊，面對七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。從“終于”這個詞中你感受到了什么？這真是有志者事竟成?。∧銈円郧坝袥]有讀過、聽過有關(guān)這方面的名人名言？能說給同學(xué)們聽嗎？送佳句：教師出示有關(guān)名人名言，齊讀，進一步領(lǐng)會課文的主題思想：有志者事竟成。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。比較句子：（幻燈片）對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一部分指名讀第一自然段。第一篇：《第八次》第二課時優(yōu)秀教案一、教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。（七戰(zhàn)七敗，負傷）板書：七戰(zhàn)七敗此時他有什么想法？（對戰(zhàn)爭失去了信心）板書：幾乎失信心理解“幾乎”。蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。引讀：這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng)，結(jié)了斷，斷了結(jié)，反反復(fù)復(fù)八次，終于――結(jié)成了一張網(wǎng)。小小組之間討論，指名交流。，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 的不懈精神。？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。3． 齊讀，讀出贊美之情。教學(xué)重、難點：感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅持不懈的精神。指名說說：如果你是布魯斯王子，在一連