教科研先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 的異步教學(xué)和物理sts實(shí)驗(yàn)研究，取得了一些成績，但上不了檔次，出不了品位?？绮健行蛲七M(jìn)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行階段根據(jù)學(xué)科、類型與學(xué)段的不同，反復(fù)探索，不斷實(shí)踐，形成各具特色的創(chuàng)新課堂模式。3月學(xué)校又向省教研室申報(bào)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施》課題，并得以報(bào)批立項(xiàng)，現(xiàn)正在投入熱研之中。這里，辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大：現(xiàn)有25人教學(xué)班，1838名在校學(xué)生。語文確立了作文個(gè)性化與閱讀個(gè)性化“生活源泉與個(gè)性化發(fā)展”課題；數(shù)學(xué)確定了“探究式學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)”，“課堂教學(xué)中求異思維研究”；英語確定了“英語閱讀能力的培養(yǎng)與研究”；物理學(xué)科確立了“物理合作學(xué)習(xí)研究”；政治學(xué)科確立了“政治實(shí)踐途徑研究”；音樂確立了“音樂地方特色研究”；美術(shù)學(xué)科確立了“美術(shù)鄉(xiāng)土教材研究”等。全面實(shí)踐階段 全面推行、全員參與、全方位實(shí)踐；在教師中推廣模式；開設(shè)示范課，觀摩課和實(shí)踐活動(dòng)課；說講創(chuàng)新研討課，寫創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新反思論文；召開學(xué)科創(chuàng)新說課聽課研討會(huì)；舉辦創(chuàng)新論壇；舉辦創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)新反思講座；調(diào)整完善各學(xué)科堂教學(xué)模式；全面探索新的創(chuàng)新策略。近三年來，學(xué)校在教科研方面經(jīng)歷了起步——跨步——飛步三大步，終于使教科研“上籃”了，獲得了有效的兩分：校長獲得省教改先進(jìn)個(gè)人稱號，另有兩人獲省綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人稱號，21人獲省、市骨干教師稱號，共發(fā)表論文22篇，市縣優(yōu)質(zhì)課18（件）節(jié)，學(xué)校教育質(zhì)量不斷攀升，知名度和影響力也越來越大。語文學(xué)科的個(gè)性化作文指導(dǎo)“啟發(fā)——激情——引導(dǎo)——?jiǎng)庸P——互評”模式；精讀課文“導(dǎo)——悟——?jiǎng)?chuàng)——評”模式；數(shù)學(xué)課的“準(zhǔn)備——發(fā)現(xiàn)——探究——質(zhì)疑——應(yīng)用——延伸”模式；物理課的“設(shè)疑——操作——觀察——小結(jié)——質(zhì)疑——討論——解釋——?dú)w納”八步教學(xué)模式；化學(xué)課的“問（激活思維）——?jiǎng)樱ǘ嗑S互動(dòng)）——探（探索求知）——導(dǎo)（歸納引導(dǎo)）——?jiǎng)?chuàng)（應(yīng)用遷移）”模式；音樂課的“興趣感知——模仿感悟——情景與體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新展現(xiàn)”等模式。2002年底，學(xué)校抓住市教科院下發(fā)的湖北省十五重點(diǎn)科研課題——《初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐》的契機(jī)，向市院申報(bào)了涉及六個(gè)學(xué)科，八個(gè)子課題的創(chuàng)新教育立項(xiàng)方案，很快得到了市院的立項(xiàng)，正式投入研究，并建立了三個(gè)實(shí)驗(yàn)體系。多媒體設(shè)備兩套，圖書、閱覽、微機(jī)、攝像、廣播系統(tǒng)完備。不斷外派學(xué)習(xí)外派學(xué)習(xí)時(shí)不放過每一次機(jī)遇，近三年，我們先后派出126人次赴北京、武漢、黃岡、武穴、羅田、孝感、黃梅、蘄春觀摩學(xué)習(xí)，參加研討會(huì)，學(xué)校相繼在黃梅、市院參加全市的創(chuàng)新教育專題會(huì)議，并分別作了《穩(wěn)步、科學(xué)有序地開展課題研究與實(shí)驗(yàn)》、《創(chuàng)新教育第二階段小結(jié)》專題發(fā)言。三是實(shí)踐內(nèi)容體系。這里，承擔(dān)了“創(chuàng)新教育”、“綜合實(shí)踐”等多項(xiàng)省級科研課題，并小有成果。占地面積51260平方米，校舍面積18022平方米。跨步——有序推進(jìn)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行階段根據(jù)學(xué)科、類型與學(xué)段的不同，反復(fù)探索，不斷實(shí)踐，形成各具特色的創(chuàng)新課堂模式。2003年以前，學(xué)校積極參與縣域之內(nèi)的異步教學(xué)和物理STS實(shí)驗(yàn)研究，取得了一些成績，但上不了檔次，出不了品位。這里，辦學(xué)條件優(yōu)越：教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、生活設(shè)備一應(yīng)俱全。王忍乾同志的論文《中國山水畫藝術(shù)與詩歌的關(guān)系》在藍(lán)田教研上發(fā)表。互聯(lián)網(wǎng)不僅開闊了老師的視野，也搭建了交流的平臺(tái)，資源共享，相互學(xué)習(xí)，有效的促進(jìn)了教研教改的實(shí)施。教研組通過共同商議制定中長期教研教改計(jì)劃，每位老師根據(jù)這一計(jì)劃制定自己的短期教研教改計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)。我們將積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣有價(jià)值的精品成果。我們盡最大的能力為他們提供最優(yōu)的教學(xué)環(huán)境和最優(yōu)的教學(xué)方法，使他們在廣闊的天地自由成長，發(fā)揮特長。三、通過課題研究，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，形成了一支研究型的教師隊(duì)伍。二、課題研究的成果突出近三年來，我校實(shí)驗(yàn)課題包括省級1項(xiàng)，市級5項(xiàng)，縣級7項(xiàng)，經(jīng)過大家的努力基本完成了研究任務(wù)。為從源頭上保證“雙主”教學(xué)模式的研究和開展，我們對教師的備、教、批、輔、考各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行審查、篩選，對教學(xué)過程進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控，最終為教師構(gòu)建便于實(shí)驗(yàn)的良好氛圍，為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的空間。第一篇：教科研先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料王寨一中教育科研先進(jìn)單位匯報(bào)材料加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)教育活力王寨鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 2011年6月2日加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)教育活力我校在科研先導(dǎo)的教育思想指導(dǎo)下，在汝州市教體局、王寨中心校的關(guān)懷、指導(dǎo)下，把教育科研工作放在基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)性戰(zhàn)略地位，并將教育科研工作作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)校辦學(xué)水平、大
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