【正文】 突破。整理著厚厚的研修筆記，存儲(chǔ)著篇篇讓自己茅塞頓開(kāi)的作業(yè)，有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，心中生起滿溢的喜悅，慢慢反思，細(xì)細(xì)咀嚼。學(xué)無(wú)止境，教育教學(xué)無(wú)止境，我將帶著更新的教學(xué)理念，更大的工作熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，要為自己更加全面而上下求索，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的教育理想！很高興有這樣的一個(gè)平臺(tái)探討教學(xué)，并希望該研修平臺(tái)還可以繼續(xù)登陸使用。以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂(lè)，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴(yán)，是我們追求的詩(shī)意般的理想教育。新課改在四川還處于起步階段，如何實(shí)施、如何考試、如何評(píng)價(jià)都在探索中，所以這樣的學(xué)習(xí)很有必要?！?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。二、本次培訓(xùn)使我深刻領(lǐng)悟了實(shí)施好心理健康教育的關(guān)鍵是教師健康的心態(tài)專家的專題講座，使我領(lǐng)悟到，教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。給予我無(wú)限啟迪：看課堂實(shí)錄讓我認(rèn)識(shí)到把尊重學(xué)生放在教學(xué)首位，才會(huì)有新的收獲，尊重學(xué)生就是尊重學(xué)生的自尊心，自尊心是學(xué)生成長(zhǎng)的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾，就要會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。師愛(ài)為魂：“師愛(ài)”即是教師對(duì)于學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，好師德孕育好老師，好老師培育好學(xué)生，好學(xué)生譜寫好未來(lái)。作為一名新進(jìn)教師，通過(guò)教師專業(yè)化這部分的學(xué)習(xí)，了解了教師專業(yè)化的維度以及其具體領(lǐng)域，這樣有了學(xué)習(xí)的方向，知道要成為一名專業(yè)的教師、好老師，自己需要從哪些方面做出努力。要想成為優(yōu)秀的老師，我們需要擁有上好課的本領(lǐng)，而上好課的前提是備好課。培訓(xùn)中提到“幸福感“，在我看來(lái)，幸福就是在教師這個(gè)行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱?！?。作為教師，我們也是行業(yè)中的一種，也會(huì)面對(duì)很多問(wèn)題，教學(xué)工作中的問(wèn)題、和領(lǐng)導(dǎo)同事的相處問(wèn)題、和學(xué)生家長(zhǎng)的交流問(wèn)題以及工作時(shí)間長(zhǎng)了引起職業(yè)倦怠等一系列問(wèn)題。因此，作為教師，需要從小事做起，謹(jǐn)言慎行，做出表率，以高尚的人格，潔凈的儀表展現(xiàn)在學(xué)生面前。教師大計(jì),師德為本。在這些新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前，作為心理健康教師應(yīng)力求“對(duì)癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵(lì)，幫他們重獲信心。近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深地認(rèn)識(shí)到，教師要保持健康的教學(xué)心態(tài),至少應(yīng)做好以下幾方面：有正確的價(jià)值觀，能正確認(rèn)識(shí)自我，具有終身學(xué)習(xí)的思想，應(yīng)有積極的人生態(tài)度，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。其次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高?？傊?，這次高中跟進(jìn)式培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)觀看專家、同行們的課程分析、實(shí)例展示。緊迫是因?yàn)樵谛抡n改實(shí)行的過(guò)程中有太多問(wèn)題有待解決：新課改的理念如何貫穿在課堂中，如何平衡素質(zhì)教育與高考得分，語(yǔ)文素養(yǎng)與語(yǔ)文能力如何并駕齊驅(qū)......而這些問(wèn)題需要我們這些一線教師在實(shí)踐中運(yùn)用我們的智慧去平衡去解決。鞭策我們做個(gè)好老師，不能知足、不言放棄、不斷充電、向前看齊。享受著網(wǎng)絡(luò)研修帶給我們的收獲與幸福，讓我們期待著下一次的幸福之約。學(xué)習(xí)雖然忙碌很累，但充實(shí)欣慰。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，常常是早起晚睡，有時(shí)熬至深夜，可心里還是甜滋滋的。我想這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，能成為我打開(kāi)教學(xué)成功之門的鑰匙。要養(yǎng)成良好的師生觀、學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師的工作態(tài)度是其心態(tài)的折射，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態(tài)，教師能否獲得職業(yè)的幸福感，也主要取決于其心態(tài)，我們不妨保持這種陽(yáng)光心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)研修，震撼的是心靈、轉(zhuǎn)變的是觀念、樹(shù)立的是信心，留給我們的是甜甜的回憶與難忘的激情?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為我們一線老師只有不斷學(xué)習(xí)，專業(yè)的、德育的才能讓我們的學(xué)生得到“漁”而不是“魚(yú)”。第五、對(duì)影子培訓(xùn)的建議：培訓(xùn)時(shí)間可適當(dāng)長(zhǎng)點(diǎn)，建議幾所基地校輪換培訓(xùn)。一所學(xué)學(xué)校，走特色名校之路，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：要?jiǎng)?chuàng)造條件，總結(jié)提升，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。學(xué)生的言談舉止、衣著打扮看似小事，實(shí)則體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校、班級(jí)的治校、班的嚴(yán)謹(jǐn)程度，反映著校風(fēng)、班風(fēng)，正所謂見(jiàn)微知著，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)校行為文化指向明確、專注師生關(guān)系和諧、互促發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展好班主任團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，但是在辦學(xué)中，要始終堅(jiān)持教師第一，要培養(yǎng)出名師、名師率領(lǐng)的卓越團(tuán)隊(duì)，這才是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本。校長(zhǎng)要用勤奮的行為促動(dòng)齊心。西中的鄭校長(zhǎng)的交流會(huì)共2個(gè)多小時(shí)，深刻感受到作為一名校長(zhǎng)要：無(wú)限熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作充滿激情。學(xué)習(xí)理念：“沒(méi)有成績(jī)過(guò)不了今天，只有成績(jī)過(guò)不了明天”。圖書(shū)館藏書(shū)近二十萬(wàn)冊(cè)，閱覽條件優(yōu)越。他還反復(fù)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校的“嚴(yán)格制度下的人文關(guān)懷”是管理成功的秘訣，其觀點(diǎn)令人深思，頗受啟發(fā)?！坝白优嘤?xùn)”又稱“體驗(yàn)培訓(xùn)”、“跟崗培訓(xùn)”、“貼崗培訓(xùn)”，這種培訓(xùn)模式，具有身臨其境、經(jīng)驗(yàn)借鑒、合作伙伴、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。為更好地促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒和工作提升，我代表敦好、書(shū)院、復(fù)興、明月、岳溪、金峰、高橋、南雅、鎮(zhèn)東9所學(xué)校的學(xué)員將有關(guān)情況總結(jié)如下：第一、集中培訓(xùn)，獲益頗深。西中的“十大智慧課程”的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生充實(shí)幸福的過(guò)著有特色的西中生活。西中校園占地75畝，教學(xué)班60個(gè)，教職員工263人，學(xué)生4783人，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)雅。育人理念：“修身重于求學(xué)、育人重于教書(shū)”。共五天簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)使我處處感覺(jué)到西中的平靜、和諧、奮進(jìn)，不論哪個(gè)層面，置身校園，都能感受到明確的辦學(xué)思想、向上的校園文化、科學(xué)認(rèn)真的研究態(tài)度、務(wù)實(shí)執(zhí)著的工作作風(fēng)、勃勃向上的發(fā)展生機(jī)、充滿智慧的管理手段，充滿智慧的課程設(shè)置，充滿智慧的課堂教學(xué)，教師和學(xué)生在這兒幸福的工作、生活、學(xué)習(xí)著，所以我說(shuō)成長(zhǎng)的幸福在西中蕩漾?。ㄒ唬﹤€(gè)性突出的名校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的首要因素。要有高尚的人格、率先垂范的作風(fēng)。牢固樹(shù)立“教師第一”的辦學(xué)思想。西中近年來(lái)為擴(kuò)大對(duì)外交流與合作，拓展國(guó)際視野，提高辦學(xué)水平，學(xué)校通過(guò)派出和接待等多種方式，經(jīng)常舉辦中學(xué)生文化智慧交流活動(dòng)，近年來(lái)，先后派出近兩百人次師生赴市外考察訪問(wèn)和短期培訓(xùn)。學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心和靈魂工程，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生的精神面貌以及團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系等。學(xué)生處周主任在交談中指出：改變我們的學(xué)生，首先從加強(qiáng)風(fēng)貌教育開(kāi)始。一所名校的可持續(xù)發(fā)展需要在完善學(xué)校規(guī)